1、 老少同乐重阳节中期指导课 一、 背景分析 农村小学生大多从出生就与自己的爷爷奶奶、 爸爸妈妈一大家子生活在一起。 有些父母外出打工的小学生，更是从小就与爷爷奶奶相依为命，他们对家里的老 人往往有着一定的感情，但从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的学 生还难以深入了解老年人的情感需要， 还不能站在老人的角度去体会老人的需求， 所以他们生活在一个被爱的世界里， 却不一定能感受到， 当长辈需要他们付出时， 他们也不一定意识得到。所以这堂课关键在于引发学生的情感冲突，利用生动直 观的图片，课前收集的学生爷爷奶奶的照片和音乐的力量触碰其心灵，引导其发 现爱、感受爱，去了解老人的内心世界，刚好重
2、阳将至，利用这个资源让他们表 达爱，将关爱老人的意识内化为自觉的行为。 二、教学目标： 1、知识目标：通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，研究老 年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。在活动中体会老人对自己的爱，萌 发尊老、爱老的情感，培养学生尊老、爱老、助老的意识。在日常生活中，能以 实际行动尊敬、关心老人 2、 能力目标： 培养学生参与社会调查的能力， 分析问题， 解决问题的能力， 学会与他人分工合作的能力。 慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大 家庭的温暖 3、情感态度价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出 了很多，尊重老人、关爱
3、老人是弘扬中华民族的传统美德 三、教学重难点： 1激发学生对老人的敬爱之情。2以实际行动关心老人、尊敬老人 一、前期回顾 这次的老少同乐重阳节综合实践活动已经两天了， 还记得我们当初为什么会 选择这个研究课题呢？ 重阳节又称敬老节，是我国的传统节日 尊老爱幼是我国的传统美德 现在社会老年人越来越多，年轻人忙于工作等原因，对老年人的关心和照顾 越来越少，有很多空巢老人 二、交流分享 接下来每个小组来分享你们的活动安排及这两天的活动进程 【舌尖关爱组】 【精彩瞬间组】 【礼轻情重组】 【事小心诚组】 【才艺欢笑组】 【聊天陪伴组】 三、讨论设计成果展示 1 听完同学们的分享，相信在重阳节那天，肯定能让老人感受到我们的关爱。下 节课就是每个组的活动成果展示了， 把我们的活动过程中看到的想到的做过的收 获的等等展示给其他人，你们都见过哪些展示形式呢 2 小组讨论决定适合自己组特色的展示方式 四：活动延伸小结 今天我们对活动进行了梳理，请大家结合老师和同学们的提议，课后完善你 们的计划安排等， ，相信你们会有新的收获。
