1、1 一、教学目标一、教学目标: 知识目标知识目标： 1、了解生活中常见的灾害事件； 2、掌握基本的自护自救的知识和方法。 能力目标能力目标： 1、 通过本次实践活动，增强学生走向生活、走向社会的意识和能力； 2、让学生学会在灾害事故中的自护自救的方法； 3、培养学生团结协作的能力。 情感目标：情感目标： 1、培养学生积极参与小组活动，认真完成小组分派的任务； 2、培养学生做事耐心、细致、不畏困难的优秀品质； 3、懂得珍爱自己的生命，关爱他人。 二、教学重难点：二、教学重难点： 重点：重点：1、掌握常见灾难中的自护自救知识和方法； 2、培养学生勇于实践的意识和能力； 3、教育学生“要珍爱生命，学
2、会保护自己” ，及时有效地援助他人。 难点：难点：1、自护自救演练方法的有效训练； 2、学生“安全意识”真正有效培养及自护自救能力的提高。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 师:同学们，身为中国人，都知道社会主义核心价值观是：富强、民主、自由、富强、民主、自由、 平等、公正、法治、文明、和谐、爱国、敬业、诚信、友善平等、公正、法治、文明、和谐、爱国、敬业、诚信、友善。24 个字，把 13 亿 多中国人的理想和信念凝聚在一起， 为实现百年中国梦中华儿女们都在不懈努力 奋斗着 同学们，在日新月异发展中的道路上有许多鲜花，但也有荆棘，勿忘警钟长鸣。 1、 放眼看世界（放眼看世界（请看视
3、频） （1） 火灾视频、踩踏视频、地震视频； （2） 雪灾、水灾、地陷等图片 师：在我们的生活中，可能有各种各样的意外的事情发生。面对这些突发事 件，我们该怎么办？ 2、出示课题，提出本节课的学习目标和学习任务、出示课题，提出本节课的学习目标和学习任务 微课展示微课展示 出示课题：珍爱生命，自护自救珍爱生命，自护自救 学习目标：学习目标： 1、懂得一些常见事件的预防和解除方法。 2、当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自已，寻求自救的方法。 学习任务学习任务: 1、 寻找身边的安全隐患； 2、 学生自由分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区中存在的各种安全隐 患； 3、 学习自护自救知识； 4
4、、 自护自救方法演练； 二、快乐实践园二、快乐实践园 活动一：寻找身边的安全隐患活动一：寻找身边的安全隐患 2 1、分组活动 2、各小组汇报 (1)学校安全隐患： A、图片：拥挤着上下楼道、高空擦窗、攀爬走廊护栏、翻越围墙； B、动作模拟：背后双手卡脖子、突然伸腿绊倒奔跑的人、无防备的惊吓他人、 偷偷抽掉站起人的椅子、不可做恶作剧等 (2)家庭安全隐患： A、图片：安全用电、安全用火、被狗咬伤、燃放烟花等 B、知识链接：安全使用燃气、热水器。 C、家庭安全隐患记录单： (3)社区安全隐患： 用电安全隐患、陌生人的诱惑、家中煤气泄漏、落水、交通安全等等 师： 我们生活的周围， 有很多安全隐患，
5、如果能提前发现， 就能预防危险的发生。 活动二：自护自救训练活动二：自护自救训练 1、自护自救知识辨析 用线连接安全标识和它们所表示的意思。 2、 交流自护自救方法（学生自己说出所了解的安全隐患排除的方法） 3、 教师有重点了解几种突发事件处理方法 （1） 在拥挤的场合下，应该怎样预防踩踏？ A、在拥挤的人流中，不要附身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在 地面而被踩伤。 B、不能在让任何地方在突然被大多数人裹挟向一个方向行动时，不要因为 任何原因逆向行动，也许人流行动的方向与你要去的目的地背道而驰，也不要做 逆流而动的尝试，以免被众人挤伤。 C、保持警惕，做好准备保护自己和他人的心理准备。
6、 D、发生拥挤时，要防止脚下被绊倒，避免自己成为踩踏事件的诱发因素。 （2） 当已经发生踩踏事件如何自救？ A、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷缩成球状，双手在颈后 紧扣以保护身体最脆弱的部位。 B、不慎倒地时双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要器官，侧躺挨地。 （2）发生火灾后怎么办？ 3 A、火灾袭来时，要迅速逃生，不要贪恋财物； B、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。 C、受到火势威胁时，要冷静确定自己的位置，根据周围的烟、火光、温度等分 析火势的大小。拨打火警电话 119，并要说出火灾的准确位置。 D、如果身处平方，用水淋湿衣服，用湿毛巾捂住口鼻，湿的
7、棉被包住头部和上 身匍匐着从门或窗户迅速离开火场。 E、楼房火灾不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 F、因火势太猛逃不出去，要在窗口和阳台上向外呼救。 当机立断披上湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 （3）如何防止高空落物砸伤自己？ A、注意观察高楼建筑物的环境，辨析有无安全隐患存在； B、快速警惕地通过居民住宅楼，并与楼房保持一定距离，刮风、下大雨更要特 别小心，防止楼上的物体坠落砸伤； C、平时和亲朋好友一起出行，最好分成两队，沿着两边街道行走，这样互相照 应，发现坠物及时告知。 （4）安全用电和救助触电者 A、立即在电闸
8、或电表处切断电源，如果难以做到要立即拔掉插头，或用竹竿、 木棒、胶棒等绝缘物体挑掉电线。 B、站在干燥的绝缘物上（如木箱、木凳、橡胶或塑料垫子、电话簿、厚书或一 叠厚纸硬纸板上） ，用扫帚、木椅或木凳把伤者推离电源或把电源推离伤者。 C、在不接触伤者的原则下，用绳索缠住或套住伤者的脚部或手臂，将其拖离电 源。 （5）烫伤怎么办？ A、轻度烫伤：凉水中清洗伤口，然后把伤处放入凉水浸泡半小时。一般来说， 冷水浸泡伤口，浸泡时间越早，水温越低(不能低于 5，以免冻伤)，效果越好。 这仅仅针对皮肤红肿，轻微小水泡的症状，破皮大水泡不适宜。 B、轻度烫伤方法二：可将茶叶渣晾干后在火上焙微焦后研细，与菜油
9、混合调成 糊状，涂搽伤处，能消肿止痛。 C、中度烫伤：发生小面积烫伤时，立刻在患处涂点牙膏，这样不仅能够止痛， 且能抑制起水泡。当然如果已起的水泡也会自行消退，不易感染。或者用烫伤膏 涂在伤处，数分钟后可以消肿止痛。 （6）安全使用刀具 A、使用刀具时注意力集中，不要用刀具比划、打闹、更不能拿刀具开玩笑，以 免误伤别人或自己。 B、刀具暂时不用时，要放到安全稳妥的地方，以防有人触碰而受伤。 （7）网络安全 A、不要轻易地说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密码等个人 或家庭信息。不上网玩游戏，不与网友会面； （8）让学生自己说出社会生活中的安全隐患如：肌肉扭伤、刀具划破手指、鱼 刺卡住喉咙、 3、自护自救演练训练（5.12 灯塔小学安全演练视频） 4 4、自护自救我能行 学生展示突发事件的“自护自救”应对方法 三、全课总结三、全课总结 在我们的生在我们的生活中，可能有各种各样的意外事件发生，面对这些突发事件我们一活中，可能有各种各样的意外事件发生，面对这些突发事件我们一 定要沉着冷静、尽可能用科学有效的方法保护自己，最大限度地避免伤害。让定要沉着冷静、尽可能用科学有效的方法保护自己，最大限度地避免伤害。让 我们一起一起说：珍爱生命，学会保护自己和他人的本领。加油！ ！我们一起一起说：珍爱生命，学会保护自己和他人的本领。加油！ ！
