1、精妙绝伦的戏曲脸谱 一、活动目标 1、 通过实践活动，培养学生对我国民族艺术热爱，激发学生对脸谱的兴趣。 2、 通过查询资料，对资料进行整理和汇报，发现戏曲脸谱的特点。 3、 培养学生鉴赏，绘画及创新能力。 二、活动重难点 了解脸谱色彩与人物性格之间的关系，绘画脸谱 三、活动准备 教师：绘画纸张 学生：绘画彩笔、课前对脸谱资料的了解、平板 四、活动预设. （一）聊一聊，引出研究问题 1、上节课我们对研究计划进行了讨论，每个组都制定了研究计划，下面我们先请每个 小队先来汇报一下，你们准备围绕丰富多彩的脸谱，开展哪些探究活动。 2、从你们的探究主题中，我发现同学们对脸谱已经产生了浓厚的兴趣，这节课
2、我们就 来研究精妙绝伦的戏曲脸谱 。板书课题 （二）看一看，亲近脸谱艺术 1、 我们先来欣赏一段戏曲表演川剧变脸 ，播放视频 2、 同学们， 从刚才的表演中， 你发现戏曲中的人物和我们平时生活中所看到的人物有 什么不一样的？ 3、 （同学们你们观察的可真仔细） 戏曲脸谱是中华民族独有的一种化妆造型， 这种面 部化妆的图案极具抽象性，在用色、描纹和构图上都有一定的要求与谱式，所以称之 为脸谱。脸谱在京剧表演中尤为讲究，特定的人物有特定的谱式和色彩，借以突出人 物的性格特征，表现人物的褒贬。 （课件出示） （三）找一找，发现脸谱的特点 1、下面让我们来欣赏一组戏曲脸谱， （欣赏脸谱图案）同学们，这
3、样富有民族特点的 戏曲脸谱，与戏曲人物有什么联系？表现了人物怎样的性格特征？他从哪些谱式和色 彩表现艺术特点呢？请打开你的平板，找到我的资料，去查一查，小组合作试着完成 这份表格。 （出示表格）小组合作 2、小结：我们查找资料最常用的就是通过网络搜索。利用百度、Google、360 这些搜 索引擎， 输入关键字就可以进行查找。 同时我们还要学会用抓住关键词来记录的方法。 3、小组汇报研究成果。 （选三四个小组） （四）练一练，感受脸谱色彩和人物之间的关系 1、摆一摆 看老师黑板上也摆了一些色彩和体现人物性格的词语，你们谁能够帮老师把他们 摆正确呢？（指生上台摆，看看他摆错了吗） 2、判一判 老
4、师还想考考你们，下面的题目你能判断他对错吗？（学生做判断题） 4、 猜一猜 如果京剧表演中有这样的人物， 你猜他会戴上怎样颜色的脸谱？ （出示动画片人物： 超人、 白雪公主中的皇后） 5、连一连 通过脸谱的色彩，我们能够判断他表现人物怎样的性格特点。下面老师还要考考你 们，谁能够将练习中的人物和脸谱连正确。 （学生连线） （五）画一画，体验脸谱的奇妙 同学们可真棒，这么快就能根据人物性格判断脸谱，想不想自己也设计一个人物脸 谱呢？ （学生设计脸谱图案并给空白脸谱涂色） 。 （六）晒一晒，展示脸谱的魅力 说一说， 你设计了一个 （ ） 角的脸谱， 它是 （ ） 颜色的， 它代表 （ ） 的性格。 （七）活动延伸： 脸谱除了画在人的脸上以外，还有许多的其它表现形式，还能将脸谱表现在其他物 体上，如：彩陶、邮票、国画、剪纸、木偶、竹刻等脸谱艺术品（课件欣赏） ，这些都 成了人们家中常见的挂饰物品，体现出脸谱的艺术性和装饰性。我们生活中还有很多 有趣的网络表情脸谱和生动形象的漫画表情脸谱，下节课我们继续探究。
