1、我的文化衫 教学目标教学目标 1、学会欣赏文化衫的文化含义，了解文化衫的价值，会根据不同的场和选择合适的文化衫。 2、合理运用文化衫的设计原理设计文化衫。 3、培养学生的审美意识和善于表达自我的创新意识。 教学重点教学重点：设计出有创意、有个性的文化衫。 教学难点教学难点： 引导学生发现美、 创造美， 把生活中美的元素经过我们的 双手， 变的实用美观。 【教学准备】【教学准备】 师：多媒体课件，T 恤衫， 剪好的体恤衫型卡纸，贴纸，文化衫照片。 生：卡纸 彩笔 铅笔 组织教学：将学生分为 4 人一小组，检查学具准备，图片卡片摆放，定下小组代表要求时间 一到就停笔。 【教学过程】 一、情景导入，
2、引出主题。（设计意图：问题式导入，提高学生学习热情，吸引学生注意， 缓和紧张气氛，并引出本课主题：我的文化衫。） 同学们课前我们已经观看了关于文化衫起源的微视频。 老师今天就穿了一件我自己设 计并制作的文化衫。你知道这里的 NM 是什么意思吗？孩子们再来猜猜这双翅膀又代表着什 么？是的我希望自己像鸟儿一样自由飞翔。 同学们知道吗？这件衣服原来只是一件简单的 T 恤加上图案设计之后就拥有了新的 意义， 现在它变成了一件具有文化含义的文化衫。 那大家想不想也来设计一件像这样既独特 又好看的文化衫呢？ 今天这节课就让我们一起来学习文化衫的设计。 (板书课题：我的文化衫) 二.讲授新课 师：文化衫最大
3、的价值不在于它的款式面料而在于它所承载的文化内涵。接下来，就让 我们共同走近文化衫，看一看它们都向我们传递了哪些文化含义。（板书：含义） 1.文化内涵赏一赏（设计意图：欣赏有代表性的文化衫图片，引导学生分析其文化内涵，总 结出文化衫的文化含义丰富但设计简洁的特点。） A 亲子型： 师：亲子装也是文化衫的一种，看着他们一家人穿着亲子装你有什么感受？ 师： 亲子装以独特的方式表达着父母对孩子浓浓的爱。 其实文化衫不仅能够表现家庭的小 爱也能表现社会的大爱。 B 志愿者 ： 问：1.你知道志愿者是做什么的吗？（免费无偿的帮助他人） 2.一件以志愿者为主题的文化衫， 为什么要设计这样的图案呢？请同桌互
4、相交流 一下你们的想法。 师：是的这么简洁的设计却包含了同学们所说的如此丰富的文化内涵，看来咱们在 设计时不仅不仅要注意含义丰富更要更要设计简洁。（板书：含义丰富 设计简洁） 师：那同学们愿不愿意穿上这件文化衫做一名小小志愿者呀？每年的 3 月 5 日，是 学雷锋日也是中国青年志愿者服务日，志愿者是奉献、友爱、互助和进步的象征。 2.认识作用说一说（设计意图：结合图片欣赏与分析，使学生更加直观地感受不同主题的文 化衫及其传递的多种文化信息，从而认识文化衫的价值，简单插入设计原理的知识。） 师：其实文化衫不仅含义非常丰富，而且类型也很多，而不同类型的文化衫也体现着它 不同的价值。 1 广告型 师
5、：比如说广告型文化衫，你知道它的作用吗？（对品牌有推广宣传作用的） 这是我们首府实验小学在举行双跳比赛，你有什么发现？ 你知道吗老师们穿着这样的文化衫就是在以幸福鸟的形式传递幸福。 2 民族文化型 师：这是什么型？从哪能看出来？（京剧是国粹）那它的作用有什么？（传承和发扬民 族文化） 3 旅游型文化衫 (位于咱们安徽省黄山市，拥有“天下第一奇山”之称，古人徐霞客的：五岳归来不看山， 黄山归来不看岳 是对黄山最好的评价) 师：作用？（推广旅游发展） 3.联系生活选一选 师： 文化衫的类型多不多， 那你能根据不同场合在众多的文化衫中选出最合适的那一件 吗？ 1.植树 师：1.大家看这是什么场景？植
6、树时要穿哪件文化衫呢？一起说。 2.理由是什么？还有谁要补充吗？（主题要搭配 图案要能表达主题）（板书：主 题 图案） 2.国庆 师：1.大家知道 10 月 1 日是什么节日？那这一天我们应该穿哪件文化衫呢？一起说。 2.你选择它的理由是什么？谁还有要补充的？ 3.为什么要用红色？（色彩搭配对于烘托主题也很重要）（板书：色彩）（在我们 祖国母亲生日的这一天，穿上这件文化衫可以展示我们至真至诚至美的爱国之心。） 小结： 同学们你们会选择文化衫了吗？看样子一件好的文化衫设离不开合适的主题， 相称的 图案设计，以及巧妙地色彩搭配。 4.课堂实践: 师：看了那么多文化衫，大家想不想也来设计一件？ 小组
7、交流 师： 那你们小组想设计一件什么主题的文化衫呢？为了表达这一主题你们有选择了怎样 的图案和色彩呢？请小组内讨论一下。 师：好了孩子们，讨论结束，我看看哪一组同学坐的最端正。谁来说说你们小组选择的 主题？ 师：时间有限要注意什么？ 师：我发现同学们的想法都非常的有创意.老师相信只要同学们能紧扣主题设计图案， 注意色彩搭配再加上你独特的创意就一定能设计出一件含有丰富设计简洁的文化衫。（板书） 设计之前老师要给大家一点小提示，请同学们齐读一遍。 内容：设计一件有创意的文化衫 提示： 1.确定主题 2.用绘画或剪贴的方式设计文化衫 3.简明介绍文化衫的含义和穿着场合， 小组派代表汇报 师： 老师会
8、选择最具特色的 3 幅作品进行展示， 注意设计时请同学们尽量放低声音不要大声 喧哗。现在请小组长拿出老师课前发给你们的衣服卡片，准备好了吗？限时十五分钟，开始 你们的创作吧！ 四、学生作品欣赏及点评 1.学生展示 师：好了孩子们，时间到，没完成的小组可以在课下继续设计，请小组代表把你们的作 品放在桌角，我看看哪一组同学最先把桌子整理干净。现在你们就是文明的小观众，老师来 做主持人好吗？ 孩子们大家上午好，我郑重宣布咱们四 班的文化衫创意展示会现在开始，我们将隆重 推出以下设计。 1.师：说说它的含义 漂亮吗？掌声送给他 2.师：让我们一起来猜猜它的含义，你都看出了什么？ 3.师：让我们一起来猜猜它的含义，你都看出了什么？你觉得谁说的最好，去和怎么了解你 心意的同学握个手表吧。 师：你们看一个简单的文化衫里原来可以包含这么多文化和含义，真是小设计大智慧。 五、生活拓展： 文化衫是一种 DIY，也就是 do it yourself.这种 DIY 不仅有设计文化衫，生活中的方方 面面都可以 DIY，比方说相册，明信片，风筝，课下同学们可以选择自己感兴趣的大胆尝试。 通过本节课的学习同学们设计了自己小组的文化衫， 老师希望大家在课下能再设计一件真正 属于你自己的有个性的文化衫，能不能做到？好这节课就上到这里，下课。
