1、教学设计识字10、升国旗一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个生字，会写4个字。2、认识两个偏旁：国字框儿“囗”，绞丝旁“ 纟”（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。二、教学重点：认字和写字。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。四、教学媒体：生字卡片，课件五、教学时间：2课时教学过程第一课时一、复习检查1，找生说上节课所说的内容2，复习上一课生字二、导入播放国歌，引出课文同学们，我们每周一都升旗，升国旗的时候你是怎么做的? 今天我们来学习课文升国旗。板书课题，齐读课题。三、学习生字(一）学习三个生词1，跟读，认读。2，连词成句。（二）初读课文，
2、学习生字1、听录音2、学生自己读一遍。3、一边读一边圈出本课的生字。4，找同学试着看拼音读一下本课的生字。5、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。小结：这节课生字学习我们要记住的偏旁：大方框儿“囗”，绞丝旁“ 纟”6，找书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。7，带拼音朗读生字学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。8，去掉拼音朗读生字我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。四丶分析课文，深悟课文1，朗
3、读课文找一找课文有几句话。（3句话）你是怎样确定的？（这课文里有3个句号）2、同学们齐读第一句话（1）我们的国旗是什么？（五星红旗）（2）五星红旗长什么样？五星红旗旗面是红色，左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星，四颗小五角星环绕在大五角星的右面。我们要热爱和尊敬我们的国旗。我们的国旗只有红色和黄色两种颜色。3、请女生一起读第二句话，男生听着，听她们读得对不对。（1）国歌声中，什么升起来了？（五星红旗）（2）你看我们的国旗，迎风飘扬，多么美丽。（3）升国旗时我们该怎么做？我们继续读课文4、请男生一起读第三句话，女生听着，听他们读得对不对。（1）升国旗时我们该怎么做？（我们立正，我们敬礼）5、学生说一说，学完课文，升国旗时你该怎么做？6、老师总结：我们要尊敬国旗，热爱国旗，升国旗时，我们立正，我们敬礼。7，朗读课文，比赛分组读。五、课文升华读一读我是中国人北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京我们爱五星红旗我们爱中国。我是中国人，我骄傲，我自豪！六、小结1、今天我们一起学习了什么？学生说。教师总结。2、下节课我们将进行写字教学。七、作业
