1、语文园地八教学目标1.认识5个生字,会写2个字。2.拓展积累由熟字构成的12个新词,学习写贺年卡。3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则,在田字格中正确书写。4.背诵古诗风。5.把春节童谣读给大人听,体会过年的快乐。教学重难点认识5个生字,会写“工、厂”两个生字;正确书写汉字,记住笔顺。教学课时2课时第一课时课时目标1.认识5个生字,会写2个生字。(重点)2.拓展积累由熟字构成的12个新词,学习写贺年卡。(重点)3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则,在田字格中正确书写。一、识字加油站师:大家知不知道自己父母的工作是什么?他们在哪里工作?(指名说)1.读一读课本词语,认
2、识5个生字,理解职业与工作地点的关系。2.拓展:运用“学校里有老师”“老师在学校里”这样的句式,说说自己知道的职业和工作的地方。3.鼓励学生观察田字格,正确书写“工、厂”,注意利用横中线、竖中线在定位中的平分作用,把字写端正。二、字词句运用第一题1.读一读6组新词,找出每组词语的共同点。(每组词语都有一个相同的字)2.创设多种读的方式,积累和巩固词语并进行扩词练习。第二题1.学写一句新年祝福的话,课前准备贺卡。2.写前想想贺卡写给谁,再把想说的话写下来。3.注意参照图示书写格式。(祝福的人、自己的名字、日期)三、书写提示1.指导学生书空同组的两个汉字,观察发现两个汉字共同的书写规则:“先中间后
3、两边”和“先外后内”。2.观察生字的占位,交流提醒关键笔画所在位置,再进行书写。3.总结回顾本学期所学的 3 条笔顺规则:从上到下,先横后竖;从左到右,先撇后捺;先中间后两边,先外后内。第二课时课时目标1.背诵古诗风。(难点)2.把春节童谣读给大人听,体会过年的快乐。一、谜语导入课件出示谜语:看不见,摸不着,稻子见它弯腰,柳条儿见它舞蹈,气球见它就逃跑。(风)今天我们来学习一首关于“风”的古诗。二、日积月累1.先让学生借助拼音自己读古诗,把诗读通顺。2.感受风的多变,想象它在春天、秋天、水面和竹林间掠过的画面,用不同的音量和速度来朗读。3.简单交流读不明白的地方。4.鼓励学生在诵读的基础上,想
4、象画面,进行背诵。三、和大人一起读师:同学们喜欢过节吗?最喜欢什么节日?老师教大家一首关于春节的童谣。1.学生借助拼音读童谣,同桌检查是否读对,要求尽量读通顺。2.教师指出易读错的音,提醒学生加以注意。如,“馋”“十”“粘”“蒸”“上”“粥”是翘舌音,“三”“扫”是平舌音,“年”“三”“馒”是前鼻音,“糖”“房”“蒸”“上”是后鼻音。3.教师组织学生读童谣比赛。学生分小组比赛朗读。四、课堂小结这节课我们学习了古诗风和一首关于春节的童谣。教学反思 培养学生的自主学习能力势在必行。在学习本单元语文园地的时候,我侧重于培养学生自主学习的能力,让学生围绕自己感兴趣的问题在教师的指导下,去主动寻求问题的答案,从而让学生注意到主动学习的重要性,尽量帮助学生找到符合自身实际的学习方法。