1、 课题：课题：照片的漂亮外衣 第第 4 4 节节 照片的漂亮外衣 知识与技能：知识与技能：1、通过动手实践，使学生学会制作“相框”的基本方法和 技巧。在制作中逐步培养儿童在生活中去发现美、创造美的的情趣。 过程与方法：过程与方法：2、激发学生探究的热情、创作的欲望和实践的主动性。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：3、通过小组团队的合作，培养学生与他人和谐相处， 团结协作的品质，形成良好的劳动习惯。 光盘制作“相框”的方法与技能的掌握及“相框”外观的设计。 相框 激发学生探究的热情、创作的欲望和实践的主动性。 实物展示法、录像演示法、适度讲授法、评价激励法。 观察的方法，制作的方法，装饰的方
2、法以及自主评价、自主探究的方法。 实物展示，激趣导入。 兴趣是最好的老师。 新意的教学内容往往能激发学生的学习兴趣。 根据三年级学生形象思 维占优势的特点，教学中我通过让学生欣赏教师制作的各式各样的光盘 “相框” ，激发学生的兴趣，并随机提问： “同学们喜欢照相吗？你的相片 放在哪儿？谁来介绍一下自己的相框？老师这儿有几个亲手制作的“相 框” ，漂亮吗？它们是用什么材料制成的？”学生在欣赏老师制作的“相 框”时，师又述：今天的这节课我们学习一个最基本光盘制作“相框”的 方法。板书课题，导入新课。 教 法 与 学 法 教 法 与 学 法 重重 点点 难难 点点 教 学 教 学 准 备 准 备 设
3、 计 设 计 意意 图图 教教 学学 目目 标标 教学教学 内容内容 教教 学学 过过 程程 自主观察，主动探究。 课程目标指出： “通过让学生体验探究， 初步形成科学的精神与态度， 具有初步的技术探究能力。 ” 因此， 在教学中， 我有意识让学生首先来观察每组盘中已做好的光盘 “相框” ，观察、讨论其制作过程与方法，并进行知识的拓展、延伸与迁 移。如学生在说出制作“相框”的四个步骤即：打眼、穿线、装饰、放相 片时，教师又追问到： “你知道打眼的方法有哪些？” “为什么锥子加热才 能打眼呢？” “在制作过程中应注意哪些安全事项？”由此引发了学生的 思考，拓宽了学生的思路。 制作“相框” 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思 照片的漂亮外衣照片的漂亮外衣 学生设计的相框 各具风 格，准备充分，强调活动安 全。 教 学 过 程 教 学 过 程 作 业 与 练 习 作 业 与 练 习
