1、语文园地三语文园地三 读一读，把音读一读，把音 节节 读读 准准。 dd yiyi dd bb ynyn jiji dd zhnzhn 我发现：我发现：本题共有五组音节，本题共有五组音节， 都非常相近。第一组是两拼音节都非常相近。第一组是两拼音节 与整体认读音节的区别，前一个与整体认读音节的区别，前一个 要拼读，后一个要整体认读；第要拼读，后一个要整体认读；第 二组是两个整体认读音节的区别，二组是两个整体认读音节的区别， 一个是前鼻音，一个是后鼻音；一个是前鼻音，一个是后鼻音； 第三组中两个音节的介母不同，第三组中两个音节的介母不同， 注意注意上两点要省略；第四组是上两点要省略；第四组是 平舌
2、音和翘舌音的区别；第五组平舌音和翘舌音的区别；第五组 三个音节字母个数依次增加，注三个音节字母个数依次增加，注 意两拼、三拼的区别及前鼻音和意两拼、三拼的区别及前鼻音和 后鼻音的区别。后鼻音的区别。 比一比，读一读比一比，读一读。 bb yiyi bb dd yiyi dd 组成复韵母的两组成复韵母的两 个单韵母调换了位置。个单韵母调换了位置。 我知道：我知道：这样的韵母，要借助复韵这样的韵母，要借助复韵 母中第一个字母的读音来辨别。如，母中第一个字母的读音来辨别。如，ieie 和和eiei，都是由，都是由i i和和e e组成的，只是排列的组成的，只是排列的 顺序不同。顺序不同。ieie在发音
3、时先发在发音时先发i i的音，再发的音，再发 e e的音，即的音，即i i- -e e- -ieie；而；而eiei是先发是先发e e的音，的音， 再发再发i i的音，即的音，即e e- -i i- -eiei，这样就能正确区，这样就能正确区 分分ieie和和eiei了。了。iuiu和和uiui也是同样的道理。也是同样的道理。 秋秋 游游 的的 时时 候，你候，你 想想 带带 什什 么？么？ qiqi yuyu de de shsh houhou nini xinxin didi shnshn me me momo zizi shushu hh pnpn uu tiotio qq minmin
4、 bobo shushu cici bb bnbn nn yy snsn wnwn yunyun jnjn momo zizi shushu hh pnpn uu 帽帽 子子 水水 壶壶 苹苹 果果 tiotio qq minmin bobo shushu cici bb 跳跳 棋棋 面面 包包 水水 彩彩 笔笔 bnbn nn yy snsn wnwn yunyun jnjn 饼饼 干干 雨雨 伞伞 望望 远远 镜镜 2323个声母个声母 读一读，记一记，再读一读，记一记，再 说说 一一 说说 你你 的的 名名 字字 里里 有有 哪哪 些些 声声 母母 和和 韵母。韵母。 dd yiyi d
5、d jj yiyi jj zizi shushu yiyi shushu nn dede mnmn zizi ll yuyu nn xixi shnshn mm hh ynyn mm 6 6个单韵母个单韵母 9 9个复韵母个复韵母 5 5个前鼻韵母个前鼻韵母 4 4个后鼻韵母个后鼻韵母 1616个整体认读音节个整体认读音节 读一读，说读一读，说 一一 说说。 dd yiyi dd shushu yiyi shushu 我还会组词：我还会组词： 自行车、摩托车、轿车。自行车、摩托车、轿车。 你还会用其他字组词吗？你还会用其他字组词吗？ 我还会用其它字组词：我还会用其它字组词： 生：学生、生字、花
6、生、生：学生、生字、花生、 生活、生气。生活、生气。 门门 mnmn kuku 生生 shnshn rr 口口 日日 拼拼 一一 拼，写拼，写 一一 写写。 pnpn yiyi pnpn xixi yiyi xixi 题题 tt mm 野野 yy tintin 目目 田田 小小 鸟鸟 念念 书书 （原文略，见教材第（原文略，见教材第5353页）页） xio nio nin sh xio nio nin sh 阅读指导：本文充满童趣，阅读指导：本文充满童趣， 读时注意体会“我们”不同的情读时注意体会“我们”不同的情 绪：听老师读书时，“我们”很绪：听老师读书时，“我们”很 认真；听风教小鸟念书时
7、，“我认真；听风教小鸟念书时，“我 们”很仔细；发现小鸟“念错”们”很仔细；发现小鸟“念错” 了，“我们”哈哈大笑。了，“我们”哈哈大笑。 我 的 阅 读 卡 我 的 阅 读 卡 阅读时间阅读时间 和谁一起读和谁一起读 我的问题我的问题 大人的解答大人的解答 1.1. 风真的是在教小鸟“念书”吗？风真的是在教小鸟“念书”吗？ 2.2. 风还会教小鸟“念”什么？风还会教小鸟“念”什么？ 1.1. 这是把风和小鸟当作人来写，这是把风和小鸟当作人来写， 把风声和小鸟的叫声说成“念把风声和小鸟的叫声说成“念 书”，是一种拟人的写法。书”，是一种拟人的写法。 2.2. 风可能还会教小鸟念“呼呼风可能还会教小鸟念“呼呼 呼”“呜呜呜”“呼啦呼”“呜呜呜”“呼啦 啦”“嗖嗖”啦”“嗖嗖”
