闽教版三年级下册心理健康教育-二 不当“小霸王”-ppt课件(配套教案编号:f130e).pptx

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1、 游戏规则:游戏规则: 当我说出“当我说出“老师说老师说”三个”三个 字时,你们根据指令做出相应字时,你们根据指令做出相应 动作。注意每一个动作前都要动作。注意每一个动作前都要 有“有“老师说老师说”三个字,才能做”三个字,才能做 出动作,否则不动。出动作,否则不动。 哆 啦 哆 啦 A 梦梦 恶心、害怕、 恐惧 受害者受害者 大雄大雄 你知道我现在的你知道我现在的 心理感受吗?心理感受吗? 旁观者旁观者 反感、讨厌 作为旁观者,你对胖虎作为旁观者,你对胖虎 他们有什么感受?他们有什么感受? 制造者制造者 好玩 寻找开心 胖虎胖虎 请你替胖虎想请你替胖虎想 一想,他为什一想,他为什 么这样做?

2、么这样做? 令人讨厌的,造成别人不舒令人讨厌的,造成别人不舒 服的,捉弄人的行为。服的,捉弄人的行为。 恶作剧的危害恶作剧的危害 1.1.造成对他人的心理伤害。造成对他人的心理伤害。 2.2.造成对他人或自己的身体伤害。造成对他人或自己的身体伤害。 3.3.影响同学间的友谊。影响同学间的友谊。 4.4.让别人讨厌你。让别人讨厌你。 恶作剧中的三种角色恶作剧中的三种角色 想一想:生活中的你常扮演什想一想:生活中的你常扮演什 么角色呢?么角色呢? 第一组:假如你是恶作剧中的受害者,你可以第一组:假如你是恶作剧中的受害者,你可以 采取哪些方法来保护自己?采取哪些方法来保护自己? 第二、三组:假如你是

3、恶作剧中的旁观者,看第二、三组:假如你是恶作剧中的旁观者,看 到恶作剧发生时,你可以怎么做?到恶作剧发生时,你可以怎么做? 第四组:假如你制造了一场恶作剧,事后你应第四组:假如你制造了一场恶作剧,事后你应 该怎么做?该怎么做? 寻求帮助、表寻求帮助、表 明立场明立场 劝说、制止、劝说、制止、 安慰安慰 真诚道歉、不再真诚道歉、不再 制造、及时补救制造、及时补救 生活小剧场生活小剧场 心理课堂学技巧,分门别类来探讨,对恶作剧有妙招,快讲!心理课堂学技巧,分门别类来探讨,对恶作剧有妙招,快讲! 被人捉弄别羞恼,调整心态很重要,表明自己的立场,别闹!被人捉弄别羞恼,调整心态很重要,表明自己的立场,别闹! 若是还没解决掉,求助他人也很好,老师家长来帮忙,准行!若是还没解决掉,求助他人也很好,老师家长来帮忙,准行! 旁观也能帮上忙,悉心把人来安慰,提前制止那更好,该夸!旁观也能帮上忙,悉心把人来安慰,提前制止那更好,该夸! 恶作剧的你别跑,分清是非别再闹,真诚道歉重修好,真棒!恶作剧的你别跑,分清是非别再闹,真诚道歉重修好,真棒!

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