1、我的时间管理 一、教学目标 1.通过活动懂得恰当的时间管理有助于我们的学习； 2.掌握一些时间管理小技巧，指定一个切实可行的学习时间表； 3.培养学生时间管理的能力，提高学习的效率。 二、教学重难点 重点：学会科学合理地安排时间，并制定可行的学习时间表 难点：能根据实际情况，灵活执行时间表，提高学习效率 三、课前准备 1.收集时间管理的小妙招； 2.制作 PPT。 四、课时安排：1 课时 五、教学对象：五年级 六、教学过程 （一）暖身操：知心姐姐信箱 1.教师介绍来信内容： 小凯是一名五年级的学生，自从上了高年级之后，随着功课压力的增加，经常晚上做作业做到晚上十 点多，导致第二天上课没有精神想
2、睡觉，学习成绩出现了严重的下滑，小凯感觉到非常烦恼。 2.七嘴八舌： （1）组内完成功课最晚的同学需要到几点？ （2）组内成员除了完成学校功课，还有哪些额外的学习任务？ 3.教师总结出示课题 （二）小故事大道理 1.微课：小故事美国钢琴家的故事 2.思考：这个故事给你什么启发？ 3.教师总结： 利用零散时间、注意劳逸结合 （三）趣味数学题 1.教师出示四个时间，让学生计算总时间 30 分钟+25 分钟+5 分钟+5 分钟=65 分钟 2.如果这些时间是完成 4 件事情所需要花费的时间，那答案是多少？ 任务：电脑下载 办手抄报 扫地 收拾书包 所需时间：30 分钟 25 分钟 5 分钟 5 分钟
3、 3.小组讨论：通过这个活动你明白了什么？ 4.教师总结：合理安排顺序 （四）与时间赛跑 1.活动规则： （1）各小组进行七分钟小组讨论，为小凯安排一天的时间； （2）评分规则：完成必须做的事情 5 分，每多加一个自选项目（30 分钟） 多加一分； （3）做到劳逸结合加 2 分。 2.出示合理安排时间小贴士 3.计算小凯一天的零散时间（表格一） 表格一 表格二 4.活动进行时（表格二） 5.各小组上台交流 五、分享园地 1.学生分享本节课收获 2.送你一句话： 会学习的人留住今天，不会学习的人等待明天。 七、板书设计： 九、管理我的时间 1. 注意劳逸结合 2.利用零散时间 3. 合理安排顺序 4.制订时间计划
