1、 当老师说小雨时：食指点点 当老师说中雨时：大腿拍拍 当老师说大雨时：手掌拍拍 情景剧场情景剧场 语文试卷发下来了，小明考了语文试卷发下来了，小明考了90分，小分，小 强考了强考了85分。小强闷闷不乐。小明走过来分。小强闷闷不乐。小明走过来 说：“小强，你考了说：“小强，你考了85分，比上次多考了分，比上次多考了9 分，进步了！”小明还看了看卷子，指着分，进步了！”小明还看了看卷子，指着 一道题说：“还是你细心，这道题你答对一道题说：“还是你细心，这道题你答对 了，而我没仔细看题目，结果了，而我没仔细看题目，结果 被扣了被扣了2分。”渐渐地，小强分。”渐渐地，小强 终于露出了笑脸。终于露出了笑
2、脸。 一张考卷一张考卷 1 1、小明是怎么鼓励小强的？、小明是怎么鼓励小强的？ 1 1、小明是怎么鼓励小强的？、小明是怎么鼓励小强的？ 2 2、在小明的赞美下，小强发生了什么样、在小明的赞美下，小强发生了什么样 的变化？的变化？ 1 1、小明是怎么鼓励小强的？、小明是怎么鼓励小强的？ 2 2、在小明的赞美下，小强发生了什么样、在小明的赞美下，小强发生了什么样 的变化？的变化？ 3 3、赞美别人有怎样的意义和作用呢？、赞美别人有怎样的意义和作用呢？ 小组讨论 分享导图 3、关于赞美别人你还有什么想说的？ 课前问题 小组讨论 问题：有些同学赞美别人都是借赞美的 名义对别人冷嘲热讽，或者只是用“你
3、好美”“你好帅”这样空洞的词语赞美， 如何避免这种情况，更好发挥赞美的作 用呢？ 时间：时间：3 3分钟分钟 请在花心的部分用最工整的字 写上你的名字！ （时间：3分钟） （1）4人小组进行赞美，将成员对你的赞人小组进行赞美，将成员对你的赞 美写在赞美花朵上（根据概括的赞美内容美写在赞美花朵上（根据概括的赞美内容 和注意事项进行赞美，只写关键词）。和注意事项进行赞美，只写关键词）。 （2）要求称赞小组内每个成员，并且得到）要求称赞小组内每个成员，并且得到 每个成员的赞美。每个成员的赞美。 （3）被“赞美”的同学要给对）被“赞美”的同学要给对 方一个反馈，用行动表达谢意，方一个反馈，用行动表达谢
4、意， 比如握手、鞠躬、拥抱或说一比如握手、鞠躬、拥抱或说一 声谢谢。声谢谢。 （时间：5分钟） （1）全班范围内进行赞美，走到一位同学面）全班范围内进行赞美，走到一位同学面 前，轻声告诉他，前，轻声告诉他，“你很不错，因为你很不错，因为 ”这这 位同学要将你的赞美写在赞美花朵上（只写位同学要将你的赞美写在赞美花朵上（只写 关键词）。关键词）。 （2）要求尽可能多的赞美班级同学。）要求尽可能多的赞美班级同学。 （3）被“赞美”的同学要给对）被“赞美”的同学要给对 方一个反馈，用行动表达谢意，方一个反馈，用行动表达谢意， 比如握手、鞠躬、拥抱或说一比如握手、鞠躬、拥抱或说一 声谢谢。声谢谢。 除了同学，还有很多人也 值得我们的欣赏和赞美。 除了同学，还有很多人也值 得我们的欣赏和赞美。 你准备怎样赞美这些人呢？ 受到他人的赞美，我们很快乐， 而能够真诚地赞美他人也会为 自己带来快乐！ 它能让我们收获 ，让 我们自己变得 。
