1、 1 5 5 . . 2.2 2.2 直线平行的条件直线平行的条件 ( (第第 2 2 课时课时) ) 一教学目标一教学目标 (1) 使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法； (2) 了解简单的逻辑推理过程. 二教学重点与难点二教学重点与难点 重点：判定两条直线平行方法的应用； 难点：简单的逻辑推理过程. 三教学过程三教学过程 复习提问： 1判定两条直线平行的方法有哪些？ 2.如图(1) (1) 如果1=4，根据_，可得 ABCD； (2) 如果1=2，根据_，可得 ABCD； (3) 如果1+3=1800，根据_，可得 AB CD . A D B C 1 如图(2) A B C D E
2、 F 1 2 3 4 如图(1) 2 3如图(2) (1) 如果1=D，那么_； (2) 如果1=B，那么_； (3) 如果A+B=1800，那么_； (4) 如果A+D=1800，那么_； 新课： 例例 1 1 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线， 那么这两条直线平行吗？为什么？ 分析：垂直总与直角联系在一起，我们学过哪些判断两条直线平 行的方法？ 答：这两条直线平行. 如图所示 理由如下： ba,ca 1=2=900(垂直定义) bc(同位角相等，两直线平 行) 思考：思考： 这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其中的横格线 互相平行吗？你有多少种判别方法？ a b c 1
3、 2 3 例例2 2 如图所示，1=2，BAC=200，ACF=800. (1) 求2 的度数； (2) FC 与 AD 平行吗？为什么？ 巩固练习 1 教科书 19 页练习 2 如图所示，如果1=470，2=1330，D=470，那么 BC 与 DE 平行吗？AB 与 CD 平行吗？ 3 如图所示，已知D=A，B=FCB，试问 ED 与 CF 平行 吗？ 4 如图，1=2，2=3，3+4=1800，找出图中互相 平行的直线. 作业：教科书 19 页习题 5.2 第 7、8 题 A B C D E F 1 2 A B C D E 1 2 E D C F A B 1 2 3 4 5 m n l a b
