1、单位：青岛市城阳区职业教育中心单位：青岛市城阳区职业教育中心 说课人：胡艺说课人：胡艺 纯电容电路纯电容电路 教教 材材 分分 析析 1 教材教材地位地位 2 教材教材地位地位 1 教学教学内容内容 R-L-C串联电路串联电路 正正 弦弦 交交 流流 电电 路路 单一元件单一元件 交流电路交流电路 交流串交流串 联电路联电路 R-C串联电路串联电路 R-L串联电路串联电路 纯电容纯电容(C)电路电路 纯电感纯电感(L)电路电路 纯电阻纯电阻(R)电路电路 应 用 广 泛 应 用 广 泛 是是 重 点 重 点 内 容 之 一 内 容 之 一 为 交 流 串 联 电 路 和 为 交 流 串 联 电
2、 路 和 模 拟 电 路 的 学 习 做 模 拟 电 路 的 学 习 做 铺 垫 铺 垫 1 教材教材内容内容 2 教材教材地位地位 教教 材材 分分 析析 教教 学学 目目 标标 2 教学教学目标目标 1 学情学情分析分析 3 重重难点难点 知识 1 1、认识电容器的特性，理解容抗的概念、认识电容器的特性，理解容抗的概念 及其影响因素及其影响因素 2 2、理解并记住纯电容电路中电压与电流、理解并记住纯电容电路中电压与电流 的关系，并会进行计算的关系，并会进行计算 技能 能设计简单的电路能设计简单的电路，并能对实验现象并能对实验现象 进行分析进行分析 职业 素质 在实验探究过程中培养学生分工协
3、在实验探究过程中培养学生分工协 作的工作态度和勇于探索的精神作的工作态度和勇于探索的精神 教教 学学 目目 标标 1 学情学情分析分析 2 教学教学目标目标 3 重重难点难点 教教 学学 目目 标标 难点 理解电容器的特性理解电容器的特性 关键 能根据条件设计电路证明观点能根据条件设计电路证明观点 重点 电容器的特性和纯电容电路中电容器的特性和纯电容电路中 电压与电流的关系电压与电流的关系 2 教学教学目标目标 3 重重难点难点 1 学情学情分析分析 教教 法法 突出重点突出重点 解决重点解决重点 突破难点突破难点 学学 法法 决决 定定 教师准备：教师准备： 1 1、根据班级情况将学生、根据
4、班级情况将学生 分成分成5 5个小组，每组选一个小组，每组选一 名组长。名组长。 2 2、一台电工电子实验台、一台电工电子实验台、 两个电容器（大小差别两个电容器（大小差别 要大一些）、两个相同要大一些）、两个相同 规格的灯泡和若干导线规格的灯泡和若干导线 课课 前前 准准 备备 学生准备：学生准备： 1 1、纯电阻和纯电、纯电阻和纯电 感的电路中电压与感的电路中电压与 电流的关系电流的关系 2 2、怎样根据交流、怎样根据交流 电的波形图求出相电的波形图求出相 位差位差 课课 堂堂 实实 施施 观察图片：观察图片： 电容器在电路中的应用非常电容器在电路中的应用非常 广泛，它们在电路中起到什广泛
5、，它们在电路中起到什 么作用呢？么作用呢？ 激发学生兴趣，使学激发学生兴趣，使学 生在有意注意的情况生在有意注意的情况 下进入新课的学习下进入新课的学习 课堂导入课堂导入 课堂探究课堂探究 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 练习巩固练习巩固 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 2 探究 二 1 探究 一 想一想想一想 做一做做一做 拓一拓拓一拓 评一评评一评 课外探究课外探究 2 探究 二 1 探究 一 做一做做一做 想一想想一想 拓一拓拓一拓 评一评评一评 课堂探究
6、课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 2 探究 二 1 探究 一 评一评评一评 想一想想一想 拓一拓拓一拓 做一做做一做 隔直流、通交流隔直流、通交流 容抗：电容器对交流电的阻碍作用容抗：电容器对交流电的阻碍作用 通高频、阻低频通高频、阻低频 fCC XC 2 11 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 2 探究 二 1 探究 一 拓一拓拓一拓 想一想想一想 评一评评一评 做一做做一做 手触摸通电电器外壳手触摸通电电器外壳“麻手”“麻手” 原因：机芯与外壳可看做电原因：机芯与外壳可看做电 容器的极板
7、，交流电“通容器的极板，交流电“通 过”“电容器”，造成“漏过”“电容器”，造成“漏 电”，因此外壳应该接地电”，因此外壳应该接地 2 2、生活实践、生活实践 1、音频放大电路、音频放大电路 的隔直电容器的隔直电容器 实例应用：实例应用： 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 2 探究 二 1 探究 一 拓一拓拓一拓 想一想想一想 评一评评一评 做一做做一做 实例应用实例应用 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 ProteusProteus仿真电路仿真电路 1 电压与电流的大小关系电压与电
8、流的大小关系 2 电压与电流的相位关系电压与电流的相位关系 1 探究 一 2 探究 二 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 运用信息化手段，更有利运用信息化手段，更有利 于实验结果的分析。于实验结果的分析。 ProteusProteus软件的使用开阔软件的使用开阔 了学生视野，为单片机等了学生视野，为单片机等 课程的学习做铺垫课程的学习做铺垫 课外探究课外探究 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 1 探究 一 2 探究 二 电流表示数电流表示数 电压表示数电压表示数 2.172.17 68.768.7 1
9、.721.72 54.654.6 1.101.10 35.235.2 0.920.92 29.429.4 0.490.49 15.715.7 U/IU/I 31.65931.659 31.74431.744 3232 31.95631.956 32.04132.041 纯电容电路欧姆定律纯电容电路欧姆定律： C X U I 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 ProteusProteus仿真电路仿真电路 1 电压与电流的大小关系电压与电流的大小关系 2 电压与电流的相位关系电压与电流的相位关系 引导问题：怎样用示波器显示电流的相位？引导问题
10、：怎样用示波器显示电流的相位？ 方法：串联电阻的电压相位方法：串联电阻的电压相位 即为电路中电流的相位即为电路中电流的相位 1 探究 一 2 探究 二 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 1 探究 一 2 探究 二 360 T t 90360 10 .52 相位关系：电流比电压超前相位关系：电流比电压超前9090 课堂探究课堂探究 课堂导入课堂导入 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 31430t 0.1sin(2590 )ut 练习
11、巩固练习巩固 课堂导入课堂导入 课堂探究课堂探究 回顾评价回顾评价 课外探究课外探究 2 2、必做：加在电容器上的交流电压为、必做：加在电容器上的交流电压为 V V 请写出通过电容器的电流的相位。请写出通过电容器的电流的相位。 选作选作: :通过通过2F2F电容器的电流为电容器的电流为 A A 请写出电容器两端的电压的瞬时值表达式。请写出电容器两端的电压的瞬时值表达式。 sin(31460 ) m uUt 5sin25it 1 1、加在、加在1 1 F F的电容器上的交流电压为的电容器上的交流电压为 V V 通过电容器的电流是多大？（结果保留通过电容器的电流是多大？（结果保留 ） tsin21
12、00u tsin2100u 回顾评价回顾评价 课堂导入课堂导入 课堂探究课堂探究 练习巩固练习巩固 C U I X fCC X C 2 11 交流交流 高频高频 低频低频 直流直流 容抗容抗 2 电压比电流滞后电压比电流滞后 3.纯电容电路中电压与电流的关系纯电容电路中电压与电流的关系 大小关系：大小关系： 相位关系：相位关系： 2.电容对交流电的阻碍作用叫做电容对交流电的阻碍作用叫做 ，单位，单位 1.电容器的作用：通电容器的作用：通 ，隔隔 ； 通通 ，阻，阻 。 计算公式：计算公式： 课外探究课外探究 我新学我新学 到的知到的知 识是识是 我最感兴趣的我最感兴趣的 地方是地方是 我没弄我
13、没弄 懂的问懂的问 题是题是 我得到锻炼的我得到锻炼的 能力是能力是 这次课我对小组的贡这次课我对小组的贡 献是献是 这次课我表现不够好这次课我表现不够好 的地方是的地方是 在与同学合作、探讨在与同学合作、探讨 的过程中，我学到了的过程中，我学到了 自我评价表自我评价表 回顾评价回顾评价 课堂导入课堂导入 课堂探究课堂探究 练习巩固练习巩固 课外探究课外探究 1010 2020 2020 2020 3030 小组评价表小组评价表 回顾评价回顾评价 课堂导入课堂导入 课堂探究课堂探究 练习巩固练习巩固 课外探究课外探究 组号组号 探究一探究一 探究二探究二 练习巩固练习巩固 总分总分 1 1 1
14、010 2 2 1010 1010 3 3 1010 1010 4 4 1010 1010 1010 5 5 1010 1010 课外探究课外探究 课堂导入课堂导入 课堂探究课堂探究 练习巩固练习巩固 回顾评价回顾评价 板板 书书 设设 计计 8 8- -3 3 纯电容电路纯电容电路 一、电容器的特性：一、电容器的特性：1.1.通交流、隔直流通交流、隔直流 2.2.通高频、阻低频通高频、阻低频 二、容抗：电容对交流电的阻碍作用二、容抗：电容对交流电的阻碍作用 三、电压与电流的关系三、电压与电流的关系 1.1.大小关系：大小关系： 2.2.相位关系：电压比电流滞后相位关系：电压比电流滞后9090 fCC XC 2 11 C U I X 教教 学学 反反 思思 这节课引导探究教学法和这节课引导探究教学法和proteusproteus仿仿 真软件的合理运用，带来了较好的课堂真软件的合理运用，带来了较好的课堂 效果，学生参与度提高了，学习更有兴效果，学生参与度提高了，学习更有兴 趣了。趣了。 我深深感受到，经过精心的设计，我深深感受到，经过精心的设计， 枯燥的知识也会变得有吸引力。枯燥的知识也会变得有吸引力。
