1、2 i u y w2 i u y w 第一课时 上节课，我们学习了三个单韵母i u ， 你知道吗？小i和小u还有自己的爸爸妈妈呢？ 我们一起来认识一下它们吧！ y y ww 声母 图中藏图中藏着我们今天要着我们今天要学习的两个声母学习的两个声母，你能把它们找你能把它们找 出来吗？出来吗？ 读一读，看看图，看看y你发现了什么？ y y 衣服袖子与衣衣服袖子与衣 身之间的皱痕身之间的皱痕 像什么？像什么？ 一件衣服 y y y。 读准音读准音 读一读，看看图，看看w你发现了什么？ w w 这这是什么？是什么？ 一只乌鸦 w w w。 识记形识记形 再观察情境图，再观察情境图， 看一看字母是看一看字
2、母是 什么形状的？什么形状的？ y y 树杈像哪个树杈像哪个 字母？字母？ 树杈树杈y y y 读一读，看看图，再看看y你发现了什么？ ww 图上哪个位图上哪个位 置像字母置像字母w w？ 屋顶屋顶w w w 读一读，看看图，再看看w你发现了什么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形状。 一根树杈y y y 屋顶屋顶w w w 生活中的“生活中的“y wy w”，观察图片记一记。”，观察图片记一记。 y y ww y 1 2 书 写 提 示 占中下格，两笔写成。 先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸 到下格一半处，两笔写成。 学书写学书写 w 1 2 书 写 提 示 占中格
3、，一笔写成。 W由两个“v”组成，不要写得太宽， “v”读作斜下斜上。 我会写我会写 学拼读来巩固学拼读来巩固 小儿歌小儿歌 医生、衣服y y y。 乌鸦、屋顶w、w、w。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ y y ww 我会拼我会拼 ww y y 声母 韵母 i i u u 音节 yi yi wuwu yuyu y y ii yi yi 整体认读音节 大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 yi。 ww u u wwu u 整体认读音节 大 w 带小 u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作 wu。 y y y yu u 整体认读音节 y y和和 组成音节组成音
4、节 时，时， 上两点上两点 省略不写。省略不写。 小 见大 y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读 yu。 我会读我会读 衣服的“衣”（ ） 阿姨的“姨”（ ） 椅子的“椅”（ ） 容易的“易”（ ） y y y y y y y y 乌鸦的“乌”（ ） 姓吴的“吴”（ ） 五个的“五”（ ） 错误的“误”（ ） w w w w w w w w 迂回的“迂”（ ） 小鱼的“鱼”（ ） 下雨的“雨”（ ） 参与的“与”（ ） y y y y y y y y 看谁读得又快又准 w y y w y y y w w云飞，下y啦， y下班回不了家。 来了y个小娃娃， 他把y衣送给她。 朗读儿歌 结构梳理结构梳理 i i u u 单韵母 y y ww 声母 yi yi wwu u y yu u 整体认读音节 比喻 课堂演练课堂演练 一、读一读，认一认，再把它们送回家。 y y i y u wu w yu w 单韵母 声母 整体认读音节 i u y w y y wu yu w 二、我会连。 y y w y y y 三、我会读儿歌。
