1、10最简单的电动机教学目标：1. 了解电动机在生活、生产技术中的广泛用途。2有认真操作的态度，能完成电动机模型的制作。3知道电动机和发电机的工作都与磁有关。教学重难点：1：制作一个简易的电动机。2教学难点：支架的制作。教学准备：1.制作一件成品，积累经验，以便教学演示与指导。2清点教材材料袋中所提供的器材，准备所需的自备器材。教学时间：1课时教学过程：一、认识电动机1.演示电动玩具小车：打开开关，小车运动；打开小车外壳，观察电动机带动车轮转动的现象。说明：电动机是一种能为其他机器提供动力的设备。2.列举电动机的应用，播放电动抽水机、电动车床的相关视频。学生列举与电动机有关的用具、机器。（出示图
2、片）3.由灵灵和巧巧的对话进入本项目。二、了解步骤，逐步深入介绍将要制作的电动机模型1【出示范作】演示事先所做的电动机模型，激起学生的欲望与信心。板书：最简单的电动机2.引导学生观察电动机模型的构造，了解相关的名称和用途，获得由“零件”到“产品”的大致印象。三、分段操作井做相关指导1. 【示范操作】线圈的绕制与形状调节。2.教师说明相关技巧和注意点，然后由学生操作。可以绕成如图11所的线形状，由学生根据自己的意愿确定。3.支架制作。教师指导学生根据图8所示的尺寸确定轴的高度。告诉学生，放置线圈转轴的部分，也可以做成图9所示的样子。4.对转轴做刮漆处理。要求学生参照教材中的“小技巧”栏目，进行刮
3、漆处理。5.指导调试。指导学生将线圈放到支架上，观察磁铁是否在线圈的正下方，如有偏离，通过调节支架进行微调；观察线圈下边与磁铁的距离，通过微调线圈6.“玩”电动机。引导学生对调电池的连接线，观察其转动方向；将磁铁拿掉，看看线圈还会不会转。7.小结。四、交流评议1.出示展台。2.老师指导评价。通过自评和互评，激励学生的好胜心理。注重交流经验体会，鼓励学生说出操作过程中遇到的问题和解决的方法。3.学生交流评选理由。4.小结。五、拓展创新1. 电动机也能发出电来，信不信？教师用问题激发学生的兴趣。用电动机演示发电现象，并让一个或几个学生试一试。2鼓励学生在课外自己找器材做一做板书设计： 最简单的电动机操作指导（1） 线圈绕制（2） 支架制作（3） 刮漆处理（4） “玩”电动机教后记：
