1、一粒小豌豆 教学设计 教学目标： 1、自学生字词语，积累相应的词句，如书中所出现的 ABB 式词语。 2、正确、有感情地朗读课文，继续培养边读边思的习惯，知道小豌豆发芽、生长、开花，给病女孩带来了无限的愉快和生机，感受小豌豆有理想、乐观、热情、乐于助人的精神。 3、会照样子，写两句概括写和具体写相结合的句子。 4、会续编童话故事。 教学重点： 正确、有感情地朗读课文，继续培养边读边思的习惯，知道小豌豆发芽、生长、开花，给病女孩带来了无限的愉快和生机，感受小豌豆有理想、乐观、热情、乐于助人的精神。 教学难点： 会续编童话故事。 教学过程 一、谈话引入，了解作者。 1、学生介绍读过的安徒生童话。
2、2、介绍安徒生。 安徒生是丹麦 19 世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。从事创作的 40 年间，共计写了童话 168 篇。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满幻想、乐观的精神，代表作有海的女儿、丑小鸭等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在批判丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有卖火柴的小女孩、白雪皇后等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基 调低沉。代表作有柳树下的梦等。 3、仔细读介绍，加深对安徒生的了解。 师：一颗小豌
3、豆属于安徒生早期作品，它有什么特点呢？ 4、出示课题。 过渡：课文写了五颗小豌豆，这五颗小豌豆想要干什么呢？ 二、初读课文，了解课文的内容。 1、轻声读课文，读准字音，读通课文。说一说：这五颗小豌豆分别给你留下了什么印象？ 2、交流。 （ 1）读准下列叠词的读音。 绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、笑吟吟 （除了“滴溜溜”的“溜”读第一声以外，“绿莹莹”的“莹”、“懒洋洋”的“洋”、“笑吟吟”的“吟”都读第二声。） （ 2）谈谈对五颗小豌豆的印象。 三、研读课文，感受小豌豆有理想、乐观、热情、乐于助人的精神。 （一）学习课文 1-8 节，了解五颗小豌豆不同的志向。 1、自由组合演演五颗豌豆的对话，注意说
4、话时的语气。 2、分小组表演，评价。 过渡：小房子打开了，五颗豌豆开始了自己的征程，第五颗，那颗最小的豌豆一心想着做好事，它做了什么好事呢？ （二）学课文 10-20 节 1、轻声读 10-20 节，用一句话说说小豌豆做了一件什么好事？ 板书：小姑娘（恢复健康） 2、小豌豆怎样使一个快要死了小姑娘恢复了健康呢？我们来看它说的那句话。 出示： “我就想着给人家做件好事嘛。我让你看到绿色的叶子，让你看到嫩黄色的花，你跟我一样，长呀，长呀，长得好起来了，我就非常高兴了。” （ 1）读句子，把它读通顺。 出示练习： “我就想着给人家做件好事嘛。我住在了 _，_我让你看到绿色的叶子，让你看到_，让你看到
5、嫩黄色的花，你跟我一样，长呀，长呀，长得好起来了，我就非常高兴了。” （ 2）你从小豌豆的生长过程中感受了什么？ （ 3）想看看小豌豆怎样猛劲儿长吗？出示动画。 （ 4）联系生活中你看到的植物的生长过程以及课文 15 节内容，想象小豌豆生长的场面。 （ 5）总结：小豌豆不屈不挠地生长着，它旺盛、蓬勃的生命力让小姑娘的心情也随之变化了。 3、出示：“我就想着给人家 做件好事嘛。我住在了你窗台的裂缝里，我让你看到绿色的叶子，让你看到我猛劲儿长，让你看到嫩黄色的花，你的心情就 _，你跟我一样，长呀，长呀，长得好起来了，我就非常高兴了。” 4、用“ -”划小姑娘心情高兴的句子。 出示： （ 1）小姑娘
6、看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小豌豆啊小豌豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。” （ 2）一天，小姑娘清早醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“呀！小豌豆开花了！” （ 3）这一天，小姑娘高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来！ 5、选择一句读出喜悦的心情。 6、小姑娘的病好了，她会怎么感谢小豌豆呢？同桌演演小姑娘和小豌豆的对话。要注意的是：小姑娘的话是要自己想象的。 四、小结复习，了解作者的写作手法。 1、课文开始提到了五颗小豌豆，为什么作者只写一颗小豌豆呢？ （那粒飞进窗台上裂缝里去的豆粒的经历，是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和
7、生机。） 2、从本篇课文感受安徒生早期作品的特 点。 （早期童话作品多充满幻想、乐观的精神） 3、小姑娘的病好了，她会怎样向小豌豆表示感谢呢？ 五、拓展作业。 1、抄写词语：绿莹莹懒洋洋滴溜溜裂缝厉害笑吟吟 2、展开想像，其它四颗小豌豆的命运会怎样？选择其中一颗，续编一个豌豆的故事。（选做） 附板书： 一颗小豌豆 -小姑娘（恢复健康） 住在裂缝 快要死了 长出叶子 心里真高兴 猛劲儿长 自己坐起来 开出黄花 站了起来 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
