1、优雅教学设计教学目标：1学生通过认真聆听苏格兰民间乐曲优雅和西班牙最具代表性的弗拉门戈，了解欧洲民间音乐文化，在音乐实践活动中感受、体验其风格特点，激发他们继续探究的兴趣。2学生通过对比聆听、唱划主题旋律、模仿体验学习经历，体会音乐语言要素所表达的音乐情感，初步感知两首音乐作品的特点。3通过实践了解风笛音乐特点教学重点：欣赏苏格兰民间乐曲优雅，感受、体验风笛音色和欧洲民间音乐风格特点。教学难点：视唱主题音乐，唱准节拍。教学策略（教法学法）：主要选择对比聆听、动作体验式聆听、听辨检测等多种以聆听体验为主的教学策略，引领学生通过多种体验学习经历，以独立思考和相互交流的形式，感受体验音乐要素所表达的
2、音乐情感，因作品对于学生比较生疏，向学生提供视频欣赏，增强学生对作品的理解。多角度关注学生学习体验，实现充分关注学生学习经历。教学准备：多媒体课件电子琴竖笛教学过程：教学流程教学环节时间分配教师活动学生活动设计意图激趣导入3分1.师生问好。2.与学生互动体会节拍律动。3.用对比方式弹奏作品优雅旋律。师生问好通过敲击进一步体会八分之六拍子的规律在实践中感受音乐作品建度、同音高连线等音乐要素的作用。初步体验，打开听觉思维。感受体验合作探究22分1、简介风笛历史及发声规理和风笛的音色特点2、播放乐曲提示欣赏乐曲音乐风格是什么?音乐节拍、速度、力度，调式。3、指导学生视唱主题旋律。4、介绍作品创作背景
3、5、导学生通过整笛吹努体会风笛曲的特点。6、播放奇异的恩典中的视频。了解相关音乐文化聆听优雅。全曲小组合作分析视唱主题旋律，体会节拍、速度等音乐要素。了解相关音乐文化。模仿风笛的滴奏特点。实践感知风笛曲的特点。在欣赏中感受风笛演奏的优雅乐曲形式。丰富音乐知识，深化市美理解整体感知。初步分析乐曲。提高欣赏能力，加深对作品的理解。丰富音乐知识，深化市美理解关注聆听，进一步加学对作品的认知。拓展欣赏总结提升15分1.教师用竖笛演奏主旋律， 师生合作模仿演奏形式。2.播放音乐， 提示欣赏。3. 各美其美 美美与共，我们也要弘扬自 己的民族音乐文化， 请同学代表我们抚顺家乡的声音。一组学生打三拍子节拍。一组学生模范行进。一组学生加入打击乐演奏。欣赏优雅 片段， 感受别样的风格特点。寻找家乡的音乐。在音乐活动中加深对作品的感受，增强对音乐的兴趣。通过视觉体验加深对音乐作品的记忆和理解。
