1、12 少年中国说,人教部编版小学语文五年级,引入新课,同学们你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天 你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前，有一个人就提出了这样的观点，这个人就是清末的梁启超。,我会读,惶,鳞,胎,履,哉,ln,hung,ti,l,惶恐,初胎 胚胎,步履 地履其黄,美哉,鱼鳞 鳞片,zi,一泻千里,泻,xi,泻,履,我会写,一泻 千里,潜龙,深渊,胚胎,堂皇,步履,潜,试,胎,皇,l,qin,sh,xi,ti,hung,疆,jing,疆域,巧记生字,结构分类,试,履,左右 结构,胎,皇,潜,泻,半包围 结构,履,泻,潜,试,胎,疆,疆,巧记生字,易写错,履,“尸”的撇是竖撇；
2、半包围内部结构要紧凑。,l,巧记生字,加一加,氵+写=泄,氵+替=潜,月 +台=胎,巧记生字,多音字,横,hng 纵横,hng 蛮横,作者简介,梁启超：(18731929)，字卓如，号任公，又号“饮冰室主人”，广东新会人。早年极力宣传变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响，晚年在清华学校讲学。主要作品：有饮冰室合集中国史叙论新史学。,写作背景,梁启超生活在清末民初。面对封建统治的黑暗、腐败和国家的落后、虚弱，他追随康有为，积极投入一系列变法维新运动，成为中国近代史上杰出的政治活动家、启
3、蒙思想家、学问家。“百日维新”失败后，他流亡日本，创办清议报，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。少年中国说就是当时发表在清议报上的一篇著名文章。此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极、情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。,课文初读,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智，少年富足国家就富足，少年强盛国家
4、就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。,课文讲解,第一段译文,课文讲解,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。,疏通文意-第二段,鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。 吸张，收缩与扩张。,注释,课文讲解,矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。干将：古代宝剑名。硎：磨刀石。 天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着黄土大地。履：踩，踏。,奇花初胎，矞矞皇皇。
5、干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,课文讲解,红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。,第二段译文,课文讲解,疏通文意-第三段,美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。,哉，便是赞叹，相当于“啊”,译文：美丽啊！我的少年中国，
6、将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆!,课文讲解,说说你对题目“少年中国说”的理解。,“少年” 就是年轻，“少年中国” 就是指年轻的中国。是作者心中所追求的一个未来的中国。,课文讲解,“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明在这篇文章中是议论，这篇文章写于1900年，是一篇政论文，梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的少年中国说。作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任，换言之创造未来的中国是我们中国少年的责任，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”,课文讲解,朗读第一段，找出作者是怎样怎么描述心目中的中国的？,“少年智则国智，少年富则国富，少年强则
7、国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”,第一段,课文讲解,从以上的描述中，我们可以感受到作者心目中有一个怎样的中国？,作者心目中的中国：是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。,课文讲解,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。,一个排比句把少年和国家紧紧地联系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。这几个分句，由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。
8、,课文讲解,朗读第二段，找出作者用了哪些事物来赞美少年中国？,事物：红日；（黄）河。潜龙；乳虎；鹰隼；奇花；干将。,课文讲解,“红日初升” 比作少年中国前程灿烂 。 “河出伏流” 比喻少年中国的进步不可限量。 “潜龙腾渊” 表示少年中国的突然崛起。 “乳虎啸谷” 比作少年中国的巨大声威。 “鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威。 “奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活。 “干将发硎” 比作少年中国的奋发有为，展望了中国的美好前途。,第二段赞美少年中国，作者用了一连串的比喻。体会其比喻义。,课文讲解,美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。,总结全文，热情地讴歌了少年中国和中国少年的
9、美好未来，进一步说明了二者之间的密切联系。 这句话运用对偶的修辞手法，句式工整，充分表达了作者对少年和中国的赞美之情。,课文讲解,课文赞颂少年中国，也讴歌中国少年，二者有什么联系， 谈谈你的理解。,中国少年应是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。“少年中国”是作者的理想，而“中国少年”则是实现理想的希望。课文层层深入，表明两者的前途和命运紧密相连。,层次梳理,少年中国说(节选),少年和国家紧紧相连,前程灿烂的少年中国,讴歌少年和国家美好未来,排比,比喻,对偶,讴歌祖国未来 寄予少年希望,主题归纳,本文讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前景，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了
10、无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造旧中国的战斗中去。,拓展延伸,读一读,少年立志的名言名句,为中华之崛起而读书。周恩来 爱国就要为祖国的崛起而努力。鲁迅 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。朱德 祖国如有难，汝应作前锋。陈毅,课后作业,读拼音，写词语。,（ ）儿,（ ）龙,胎,潜,步,（ ）,履,l,ti,qin,课后作业,文章句子我会连,潜龙腾渊,鳞爪飞扬,乳虎啸谷,百兽震惶,鹰隼试翼,风尘翕张,1少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立( ) 2前途似海，来日方长。( ) 3天戴其苍，地履其黄。( ),排比,比喻,对偶,巧辨修辞,课后作业,学了这篇文章，相信你深有感触，谈谈你的感想？和同学交流一下吧！,,,谢谢观看,人教部编版小学语文五年级,
