大班音乐《快乐的小蜗牛》（公开课）PPT课件+教案+课堂实录.rar（打包下载）

-1-1-教学设计课程名称大班音乐快乐的小蜗牛课程分析蜗牛与黄鹂鸟，乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过音乐游戏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，因此，我确定了本节活动的目标和活动重难点。，歌词有故事情节，主角又是孩子们喜欢的小动物，能快速让孩子们产生浓厚的兴趣。于是，我根据 指南的要求抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受节奏的变换，用流畅、欢快的声音和轻巧的动作唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。课程目标1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律。2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。课程准备活动准备:打击乐（薯片罐）,音乐蜗牛与黄鹂乌课程过程一、故事导入1、葡萄成熟了，蜗牛妈妈带着小蜗牛去摘葡-2-2-萄了。2、进场：音乐律动师:根据音乐节奏围看教室走一个圆圈,教室按照歌曲的节奏走两步停顿拍手,在走两步在停顿拍手最后,幼儿围成一个圆圈坐好。3、师歌曲好听吗?谁来说说在结尾里你听到了什么?幼儿:丁的一声4、师:小朋友们听的真仔细!5、幼儿模仿蜗牛缩成一个小团,藏在壳里面。二、熟悉旋律、律动表演1、师:这个有趣的音乐还能编成一个律动呢(教师跟看音乐进行第一次律动)2、师:好听吗?在间奏的时候我们禽要做什么动作3、师:间奏之后我们要按照顺序来走4、师:树太高了,怎么能肥到上面呢?用一种好方法:拿、爬、加加油!幼儿按要求按照顺时针的方式来践行。5、再次随音乐律动!6、小朋友爬的真棒,我们随音乐再来爬一爬。师加入了更多的蜗牛一次次的来加入,小蜗牛越来越多了三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师:我们在小树叶的帮助下终于爬上来了让我们庆祝一下吧-3-3-2、幼儿起竹简伴奏表演3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个歌曲顶部四、游戏摘葡萄為1、师:葡萄熟了,我们去摘葡萄吧!2、加入手串铃伴奏3、幼儿一起表演4、音乐变快速度加快。5、幼儿分三组来庆祝摘葡萄顶部五、结束部分。师:怎么样才不会错呢?幼儿把葡萄拿起来庆祝一下吧！师带看葡萄和竹梯怎么爬上葡萄架?课程反思我认为我设计的这次活动，比较适合我班幼儿的特点，但由于自己经验不足，各方面考虑欠妥，活动中存在诸多的问题，例如孩子们对歌曲的熟悉度不够，身体没有很好的动起来，互动不是特别投入，我认为还是我自己引导的不够，对指南的实际拓展不够，没有尊重到孩子的个体差异，幸好，本次教学活动的内容的选取幼儿很感兴趣，尤其在后面让他们一起变成小蜗牛动起来，他们玩的非常开心，感觉自己的努力还是得到了一定程度的回报，但是，总结本次经验教训，在以后的教学中，我-4-4-一定要认真做好每一个教学活动的准备，预设到每一个可能。快乐快乐的小蜗牛的小蜗牛活动目标1.通过玩游戏，熟悉乐曲旋律。2.用身体动作表现歌曲内容，创编不同动作。3.掌握表现节奏的多样方法，体验音乐游戏的乐趣