1、语文园地六语文园地六 第二课时第二课时 第一课时第一课时 连连 一一 连连。 linlin yiyi linlin 第一课时第一课时 字词句运用字词句运用 上下结构：上下结构： 左右结构：左右结构： 星星 只只 色色 明明 叶叶 把把 地地 尘尘 为什么将带“星”字的苹果装入写有为什么将带“星”字的苹果装入写有 “花”的果篮里？将带“地”字的苹“花”的果篮里？将带“地”字的苹 果装入写有“清”的果篮里？果装入写有“清”的果篮里？ 说一说：你还知道哪些上下结构、左右结说一说：你还知道哪些上下结构、左右结 构的字呢？构的字呢？ 上下结构的字还有“尖、草、苹”等。上下结构的字还有“尖、草、苹”等。
2、左右结构的字还有“妈、妹、词、朋”等。左右结构的字还有“妈、妹、词、朋”等。 汉字还有哪些结构？汉字还有哪些结构？ 全包围结构、半包围结构、独体结构。全包围结构、半包围结构、独体结构。 读一读，读一读，背背 一一 背背。 d d yiyi d d bibi yiyi bibi 前后左右前后左右 东西南北东西南北 早早 晨晨 起起 来，面来，面 向向 太太 阳。阳。 前前 面面 是是 东，后东，后 面面 是是 西。西。 左左 面面 是是 北，右北，右 面面 是是 南。南。 chch n n mimi n n xixi n n t t i i y y n n 这是一首辨别方向这是一首辨别方向 的儿
3、歌，可以在熟读的的儿歌，可以在熟读的 基础上背下来，并能在基础上背下来，并能在 实际生活中学会根据太实际生活中学会根据太 阳辨认方向。阳辨认方向。 做游戏：全体同学面向东方，说说做游戏：全体同学面向东方，说说 哪里是南方，哪里是北方。哪里是南方，哪里是北方。 介绍一下你前后左右的人。介绍一下你前后左右的人。 我在路我在路 上认识了这上认识了这 些字，你呢？些字，你呢？ 展示台展示台 nn jiojio zh nzh n t it i 公公 交交 站站 台台 我从公交我从公交 站台上认识了站台上认识了 “人民路”三“人民路”三 个个字。字。 di ndi n ynyn yu nyu n 电电 影
4、影 院院 我认识我认识 了“电影院”了“电影院” 三个字。三个字。 w iw i shnshn yu nyu n 卫卫 生生 院院 我认识我认识 了“卫生院”了“卫生院” 三个字。三个字。 xioxio m im i bb 小小 卖卖 部部 我认识了“小我认识了“小 卖部”三个字，还卖部”三个字，还 从食品包装袋上认从食品包装袋上认 识了好多字。识了好多字。 b ob o knkn tntn 报报 刊刊 亭亭 我认识了“报刊我认识了“报刊 亭”三个字，还认识亭”三个字，还认识 了报纸、杂志上的一了报纸、杂志上的一 些字。些字。 说一说：你还在课外认识了哪些字？说一说：你还在课外认识了哪些字？
5、我从食品包装袋我从食品包装袋 上认识了“面包”上认识了“面包” 二字。二字。 我还从药品盒上我还从药品盒上 认识了“感冒”认识了“感冒” 二字。二字。 古古 朗朗 ln 月月 yu 行行 xn （节节 ji 选选 xun ） 唐唐 tn 李李 l 白白 bi 小小 xio 时时 sh 不不 b 识识 sh 月月 yu ，呼呼 h 作作 zu 白白 bi 玉玉 y 盘盘 pn 。 又又 yu 疑疑 y 瑶瑶 yo 台台 ti 镜镜 jn ，飞飞 fi 在在 zi 青青 qn 云云 yn 端端 dun 。 日积月累日积月累 第二课时第二课时 古朗月行（节选）古朗月行（节选） 【唐唐】李白李白 小时
6、不识月，小时不识月， 呼作白玉盘。呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，又疑瑶台镜， 飞在青云端。飞在青云端。 看图读诗，说一说你读懂了什么。看图读诗，说一说你读懂了什么。 为什么李白把月亮当成了白玉盘？为什么李白把月亮当成了白玉盘？ 想一想，月亮还像什么呢？想一想，月亮还像什么呢？ 【译文】【译文】 小时候不认识圆月，把它称为白小时候不认识圆月，把它称为白 玉盘。又怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜玉盘。又怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜 空青云之上。空青云之上。 李白（李白（701701762762），字太白，号青莲居），字太白，号青莲居 士。唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”士。唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙” 之
7、称。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转之称。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转 自然，音律和谐多变。主要作品有自然，音律和谐多变。主要作品有静夜思静夜思 行路难行路难早发白帝城早发白帝城将（将（qinqin） 进酒进酒等。等。 作者介绍作者介绍 【赏析】古诗生动地表【赏析】古诗生动地表 现出月亮的形状、颜色和月现出月亮的形状、颜色和月 光的皎洁可爱，使人感到新光的皎洁可爱，使人感到新 颖有趣，传达出儿童的天真颖有趣，传达出儿童的天真 烂漫之态。烂漫之态。 我的拓展我的拓展 举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。 李白李白月下独酌月下独酌 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。
8、张九龄张九龄望月怀远望月怀远 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼苏轼水调歌头水调歌头中秋中秋 谁谁 会会 飞飞 shushu huhu fifi （原文略，见教材第（原文略，见教材第9292页）页） 谁会飞？谁会飞？ 和大人一起读和大人一起读 谁会跑？谁会跑？ 谁会游？谁会游？ 这首儿歌这首儿歌轻松活泼、节奏明快，轻松活泼、节奏明快， 用一问一答的形式用一问一答的形式向向我们我们介绍了介绍了鸟、鸟、 马、鱼的马、鱼的活活动方式。同学们可以动方式。同学们可以自自 己己借助拼音自己把儿歌读通顺，借助拼音自己把儿歌读通顺，也也 可以与同桌合作朗读或拍着手读可以与同桌合作朗读或拍着
9、手读, , 还可以和爸爸妈妈一起表演读。还可以和爸爸妈妈一起表演读。 我 的 阅 读 卡 我 的 阅 读 卡 阅读时间阅读时间 和谁一起读和谁一起读 我的问题我的问题 大人的大人的 解答解答 1.1.儿歌中介绍的动物都是怎样活动的？儿歌中介绍的动物都是怎样活动的？ 2.2.你还知道其他动物又是怎样活动的吗？你还知道其他动物又是怎样活动的吗？ 1.1.鸟儿扇着翅膀飞，马儿奔跑时四脚腾鸟儿扇着翅膀飞，马儿奔跑时四脚腾 空仰天叫，鱼儿游泳时摇尾又摆头。空仰天叫，鱼儿游泳时摇尾又摆头。 2.2.示例：猴子攀爬，蜜蜂振动翅膀飞，示例：猴子攀爬，蜜蜂振动翅膀飞， 乌龟爬，水母游泳乌龟爬，水母游泳 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
