1、第六课 放映演示文稿 教学目标 1.了解演示文稿，认识 WPS 演示软件。 2.掌握放映演示文稿的基本操作。 3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学重点 放映演示文稿 教学难点 使用放映笔 教学过程 一、导入新课 师：请同学们观看大屏幕，你们在哪里见过这些画面呢？ 生：在语文，数学课堂上。 师：知道这是用计算机中的什么软件做出来的吗？想学吗？ 生：想 师： 那么这节课就请同学们跟着老师一起来认识这种软件 （板书课题： 演示文稿巧播放） 二：讲授新课 （一）了解演示文稿，认识演示文稿软件 1、这种软件叫做 wps 演示，是 wps office 当中的一个成员，它和我 们之前学的 word
2、 界面很像，它是一个集文字，图像，音乐等于一体 的一个应用软件，通常会在课堂上或者开会的时候放映来辅助讲解。 一个演示文稿通常由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画 展示效果。 2、放映演示文稿。 （1）教师演示、讲解：放映演示文稿一般是按照演示文稿事先设定 的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。 打开桌面上的第四课素材文件， 双击名为“骆驼和羊”的演示文稿 观察打开的演示文稿，然后放映演示文稿（学生探索，教师巡视指 导），总结放映演示文稿的方法。 （2）学生动手操作 （3）利用菜单操作打开演示文稿“图书相册” 师：我们在刚才的演示中学到了几种打开、放映演示文稿的方法？ （二）使用放
3、映笔。 1、课堂教学中老师如果有重点内容就会用彩色粉笔标注，那么在放 映演示文稿时，如有需要，也可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点， 以辅助课堂的讲解。 （2）演示放映笔的的使用 打开并放映名为“幸福”的演示文稿 选定一种放映笔 在幻灯片上圈出重点 试用其他放映笔圈重点 放映结束时，放弃用放映笔留下的痕迹 （3）学生动手操作 鱼儿，在海洋里自由地遨游；在池塘里欢快地畅游；在小溪边轻快地穿梭；在鱼 缸里悠闲地游动；鱼儿们是多么的自由欢快，老师打开文件夹“Animation”中 第 6 个“Aquarium” 例子，同学可以看一看 scratch 中这个例子。回忆一下， 自己曾经看到过的影响最深的一
4、个欢快鱼儿的画面，自己创作一个的动画。 二、共同学习，探究发现 1请同学也打开文件夹“Animation”中第 6 个“Aquarium” 例子，看一 看，在学习过程中思考以下脚本： （1）如何搭建鱼儿游动的脚本？回忆控制机器人跳舞用过的脚步。 （2）让鱼儿自由游动，如何控制鱼儿在不同位置来回游动？ 启发学生：尝试用另一种脚本，可以实现吗？ （3）看一看水母与其他的鱼游动有什么不同？ 在当前角色信息处调整角色的初始状态。 （4）鱼儿在水草中穿梭是如何实现的？ 层模块的应用 2、使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。（橡 皮擦工具）此外，还可以改变墨迹的颜色（调色板工具）。 （三）思考与练习： 打开素材文件夹中的演示文稿并放映观看。放映时，把感兴趣的文字 和图片用放映笔标出来。最后和小组同学交流一下，观看这些演示文 稿后都有什么感受。 （四）总结 这节课我们学习了哪些内容？
