1、人教版日语七年级人教版日语七年级富歉幸套言00第十课第十课八停八停第十课第十课八停八停课程简介课程简介01.01.交际与表达：交际与表达：02.02.掌握文中生词掌握文中生词搭话，打听，询问搭话，打听，询问03.语法：动词敬体过去式+助词记助词的重叠+连词 表示敬意的名词：方会话会话停(名(叹)番(量)病院(名)行(动1自日本(名)方 (名)漫画(名公共汽车站 请问第号，路(车)医院 去日 本(尊称)人 连环画，漫画借(动2他 (副)(形1)(连)借入，借来怎 样 有趣但是，可是 難(形1)难旅行(名/动3自)旅行 仕 事 (名)工作，职业(名)什么时候去年(名)去年 月 (量)月-万里長城(
2、专)万里长城 撮(动1他)照(相)-明十三陵(专)明十三陵关联词汇一昨年(名前年今年(名)今年来年(名)明年再来年(名)后年日曜日(名)星期天月曜日(名)星期一火曜日(名)星期二水曜日(名)星期三木曜日(名)星期四金曜日(名)星期五土曜日(名)星期六王文在公交车站等车时遇到一位日本女生王文在公交车站等车时遇到一位日本女生女人女人：看到王文手里拿看到王文手里拿着日语书着日语书。王王 文文：女 人：世世。108108番明光病院番明光病院行。行。到达的到达的王 文：元元、行。地点地点女人：。王文：王文：日本方日本方。女人：、。女人：、。指着王文手里的日语书指着王文手里的日语书日本語本。日本語本。王文
3、：元元、日本漫画王文：元元、日本漫画。図書館。図書館借。女人：日本語勉強女人：日本語勉強。王文：王文：U U。、難、難U U。(王文与日本女士交谈王文与日本女士交谈)王文：旅行。王文：旅行。女人：元。仕事。王文：2 2 中国来。中国来。女人：去年十二月来。女人：去年十二月来。移动的移动的 王文王文：。旅行：。旅行行行。目的目的女人：元元、万里長城行女人：元元、万里長城行。写真 撮。撮。王文：明十三陵行。女人：元。行。(公共汽车来了)王文：、来。女人：、。交际与表达交际与表达1.1.搭话向搭话向不熟悉的人打听或者请教时，除了第7课学习的,还还 可可 以以说引起对方注意。当别人用 向 自 己 搭
4、话 时,一 般 用 回 转向对方，表示已经听到并准备听取下文。A:A:/B:A:BACK2.打听到了一个陌生的地方，一般会出现询问某 场所、某一路公共汽车怎么去等情况。本课中用 的是不好意思、请问 A:A:。明光中学。明光中学。B:B:、。、。A:。A:A:、。B:B:A:A:明光図害館行。明光図害館行。B:B:元、行。元、行。BACK交际语表达交际语表达3.询询 问，结识后双方进一步交谈，可以询问对方如问，结识后双方进一步交谈，可以询问对方如”中中 国国 来来“”询 问 一一 些些 相相 关关 事事 情情,不不 要要问问 及 以免造成不愉快。以免造成不愉快。N(处所处所)+)+V(移动移动)
5、到达地点到达地点仁是助词，附在处所名词后面，表示到达的地点。谓语一般使用“行”“来”等表示移动的动词例：例：金、今日一金、今日一 行。行。李図書館李図書館 行。行。田中中国田中中国 来来。私昨日学校私昨日学校 来。来。行。行。方方()“方方”是对人表示敬意的名词，是是对人表示敬意的名词，是人的尊敬说人的尊敬说 法 ，不能单独使用不能单独使用，前面必须有限定成分。，前面必须有限定成分。例：例：二方佐藤健一二方佐藤健一。(这一位这一位是是)方中学校日方中学校日本語先生。本語先生。A:A:。中国方。中国方。B:B:、BACK美月家美月家 宿題。宿題。昨日一一買。昨日一一買。李佳食堂昼二飯食人李佳食堂
6、昼二飯食人。映画先週図書館映画先週図書館 見。見。“”是助词，附在表示处所的名词后面，表示动 作进行的场所(动态)N(处所处所)+)+V 表示动作发生的场所表示动作发生的场所例：例：表示事物表示事物 的的场所是哪个助场所是哪个助词 呢呢?存在存在助词助词例句例句后续动词后续动词私部屋学校図書館教室学生表示事物存在 的场所静态静态自分部屋見 図書館本読学校試合()表示动作进行 的场所动态动态学校要进行比赛，那学校就是比学校要进行比赛，那学校就是比赛赛要进行的场所 从形态上看試合是名词，但从意从形态上看試合是名词，但从意义上来看是动词。試験試験(进行考试进行考试事事 故故()发生事故发生事故試試
7、合合()进行比赛进行比赛日 语 当 中,经 常 会 用 这 个动呼应表示“进行”“发生”的意思，这种动作进行或事件发生的场所要用来表午後、二教室午後、二教室()試験。試験。学校前道学校前道()事故。事故。BACK渡辺天津行渡辺天津行 。映画映画 見見。美月今日学校行美月今日学校行。王文君昨日王文君昨日。V V/V/V肯定 V V 否定否定 V V过去式过去式V V V V例:食/食/書/書書/買/買/着/着/来/来/練習練習/食食書書買買着着来来/BACK是连词，表示转折关系，通是连词，表示转折关系，通常用于口语，书面常用于口语，书面 很少使用很少使用例：例：私広。、。二町小。、。大。、酸。昨
8、日一行。、果物買U U。BACK 但但是，可是是，可是行行 /行行 買買/買買/買買/買買/.。一般疑问句一般疑问句 (什什 么么 时时候行行 /行行 何何(怎么样怎么样)疑问词疑问词+(+(助词助词)特殊疑问句特殊疑问句BACKN(有动作含义有动作含义)+)+二二+V(移动移动)移动的移动的目目 的的是助词，附在部分含有动作意义的名词后面，表示移动的目的。谓语一般是“行”“来”等表示 移动的动词例：李卜行。王君二練習 来。周来年旅行 行。佐藤今年9月中国語勉強 来Foodie例：今日日本映画見今日日本映画見 行。行。、力一試合見、力一試合見行。行。部分目的性很强的名词，如：部分目的性很强的名
9、词，如：会議会議()仕事、授業、一一仕事、授業、一一等名词后也可等名词后也可以以 用表示目的的用表示目的的例：今晚、友達誕生今晚、友達誕生()一一 行。N(有动作含义有动作含义)+)+V(移动移动)v中 止 形+V V(移动移动)v v中止形：中止形：“V“V”去掉去掉”:表示移动的目的表示移动的目的:表示移动的目的表示移动的目的N(有动作含义有动作含义)旅行旅行/練習練習/買物買物N(N(目的性很強的目的性很強的)会議会議/v 中止形中止形+V(+V(移动移动)映映 画画 見見/服服 買買先生授業聞先生授業聞 二二 学校来。学校来。田中日本語勉強 日本行。姉買物 行。1.姐姐去买东西姐姐去买
10、东西(買物買物N)。2.2.田中田中去日本学习日语3.到学校来听老师讲课总结一下的用法总结一下的用法 存在的地点存在的地点教教 室室人。人。动作行为发生的时间点朝朝6 6時時 起。起。动作的落脚点，到达的地点动作的落脚点，到达的地点学校学校行。行。表示移动的目的表示移动的目的来年旅行来年旅行 行行BACKN N 日语中部分助词可以重叠使用。表示到达地点的表示到达地点的+表示类同的表示类同的叠加构成叠加构成 表示添加同期到达的地点表示添加同期到达的地点表示类同，可以接在助词后面表示类同，可以接在助词后面例：夏休山 行。海行。山田二U。(和)中村中村。书上例句书上例句BACK时间名词时间名词 去去
11、 年年 (今年今年(L)L)来来 年年(再再 来来 年年(19961996年年 20012001年年 20182018年年snswasmsavusnswasmsavummmm nmnm 年年:后后 面面 不不 能能 加加 表表示 时 间一月()二月()三月()四月()五 月(六月()七月()八月()九月(十月()十一月()十二月()何月()月月(:月份月份/)先月先月()今月今月()月月:后后 面面 可可 以以 加加 表表 示示时 间先月先月()来月来月()星期星期 日曜日月曜日火曜日水曜日日曜日月曜日火曜日水曜日 木曜日金曜日木曜日金曜日 土曜日土曜日何曜日何曜日 曜日曜日：后面可以加可不加
12、表示：后面可以加可不加表示时间的时间的一般为，表示时刻的时间名词+月、日()、時、分、秒.节日、寒暑假、曜日(可加可不加)一些表示时间段的名词则不能加，如朝昼夜、今日.午前後、今年.具体的年份(2019)表示动作行为发生的时间練習練習 PagePage 126126问路T1叙述做(过)的事情T1听录音T2 Page 127 T3T4Page 128 T3Page 129 听录音T1小测试4.花屋行。(b ),花買。a b c d 5.山田,13(C )駅行。a 册 b 人 c 番 d 歳6.今日火曜日。(c )。a b c d 7.日 本(a )学校始。a b c d 8.(d )金母。a b c d 9.今 年(a )暑。a b c d 10.A:(a )。B:。a b c d LoLo宿题：宿题：完成课本Page126-130练习同步练习第10课第10课的小测试卷预习第11课
