1、第第2222课课 流水的力量流水的力量 粤教科技版 小学科学 五年级上册 第四单元 地球上的水 溪流里怎么有这么多小石头呢？溪流里怎么有这么多小石头呢？ 想一想：想一想： 1.1.流水有力量吗？流水有力量吗？ 2.2.你见过这些风景吗？你见过这些风景吗？ 活动活动1 1：流水有力量：流水有力量 不管是奔腾的河水，还是涓涓的溪流，都会夹带着泥沙不管是奔腾的河水，还是涓涓的溪流，都会夹带着泥沙 甚至砾石向前移动。流水对地表会产生怎样的影响？甚至砾石向前移动。流水对地表会产生怎样的影响？ 搬运搬运 侵蚀侵蚀 任务：做模拟实验，探究流水的作用任务：做模拟实验，探究流水的作用 用长条塑料板、泥土、沙子和
2、砾石的混合物模拟一 条上窄下宽的河道。 将河道较窄的一端垫高，从河道最上端注入清水。 观察现象，并做记录。 实验示意图：实验示意图： 想一想：水量、流速、坡度不同，会对河道想一想：水量、流速、坡度不同，会对河道 和河岸有影响吗？和河岸有影响吗？ 选择其中一个因素，做模拟实验探究流水有力量的秘密。 如何控制 水量？ 如何控制 河道坡度？ 如何控制 流速？ 对比实验要 注意什么？ 设计对比实验 对比实验： 猜想： 可变量： 不可变量： 实验方法： 举 例 探究内容：探究水流速度对河岸和河道的影响。 猜想：水流速度越快，对河岸侵蚀和河床里的沙子和砾石搬 运越明显。 可变量：水流速度 不可变量：坡度、
3、水量、沙子和砾石的混合物 实验方法： 首先，水流快速倒入河床里，观察河道和河岸的变化； 然后，水流缓慢倒入河床里，观察河道和河岸的变化。 实验现象： 分析结论： 【实验】探究水流速度对河岸和河床的影响。 要求：小组合作完成对比实验，观察现象并 记录于学生活动手册中。 把大量的沙 石冲刷到下游，并堆 积在下游平缓地方。 把少量的小颗粒 沙石冲刷到下游，并 堆积在下游平缓地方。 水流有力量， 水流速度越快， 对河道、河岸影 响越明显。 水流有力量， 水流速度越慢， 对河道、河岸影 响不明显。 结论： 通过模拟实验及观察，通过模拟实验及观察，一定的流速、一定的流速、 流量，只能挟运一定数量的泥沙，因
4、此，当流流量，只能挟运一定数量的泥沙，因此，当流 速、流量增加，或含沙量减少时，流水就产生速、流量增加，或含沙量减少时，流水就产生 侵蚀作用，并将侵蚀下来的物质运走侵蚀作用，并将侵蚀下来的物质运走; ;反之，反之， 就发生堆积。就发生堆积。 活动活动2 2：流水与地表：流水与地表 流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些 作作 用不断改变着地表，形成了千变万化的地形地貌。用不断改变着地表，形成了千变万化的地形地貌。 观察流水影响地形的示意图，观察弯曲河道两侧的水流速度。思考不同观察流水影响地形的示意图，观察弯曲
5、河道两侧的水流速度。思考不同 的水流速度对河岸的地形有什么影响。的水流速度对河岸的地形有什么影响。 想一想：你见过珠江三角洲吗？想一想：你见过珠江三角洲吗？ 猜一猜：珠江三角洲是怎么形成的？猜一猜：珠江三角洲是怎么形成的？ 小结：小结： 当当河水流经平缓开阔的河道时，水河水流经平缓开阔的河道时，水 流速度会变慢，河水携带的沙石就会沉流速度会变慢，河水携带的沙石就会沉 积到河床。经过常年累月的作用，地表积到河床。经过常年累月的作用，地表 会形成各种各样的地形地貌。会形成各种各样的地形地貌。 各种地形地貌各种地形地貌 运用搜集资料的方法，寻找流水对地表形 成的实例，完成学生活动手册第二题。 实践活动：实践活动： 一起到大自然中寻找各种各样的地形。一起到大自然中寻找各种各样的地形。 我们可以去高山、大海旅游； 我们可以去草原、平原看看； 我们可以去热带雨林走走； 我们可以到青藏高原玩玩。
