2020新粤教版五年级上册《科学》第8课《小浮板》教材分析.pdf

上传人(卖家):DOC 文档编号:770450 上传时间:2020-10-02 格式:PDF 页数:3 大小:2.09MB
下载 相关 举报
2020新粤教版五年级上册《科学》第8课《小浮板》教材分析.pdf_第1页
第1页 / 共3页
2020新粤教版五年级上册《科学》第8课《小浮板》教材分析.pdf_第2页
第2页 / 共3页
2020新粤教版五年级上册《科学》第8课《小浮板》教材分析.pdf_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、粤教科技版科学五年级上册 教材分析1 第8课“小浮板”教材分析 本课的任务驱动情景是:琪琪和妍妍一起去游泳。妍妍用了一块泡沫塑料做的小浮 板来辅助游泳,琪琪对浮板产生了好奇。木板也能浮在水面上,为什么不用木头来做浮 板?木板和泡沫塑料板都能浮在水面上,但是生活中却很少用木材来做浮板。很多学生 可能都会有像主题人物琪琪一样的疑惑:为什么不用木板来做浮板呢?木板和泡沫塑料 板在水中的漂浮能力会有哪些不一样?进而引起学生的探究兴趣。 8 小浮板 泡沫塑料做的浮板 可以浮在水面上。 木板也能浮 在水面上,为 什么不用来做 浮板呢? 活动 1 哪种材料的漂浮能力强 本活动由两个部分组成: 第一部分,由问

2、题“泡沫塑料和木材都是常见的材料,都能漂浮在水面上,它们 的漂浮能力相同吗?”驱动学生进行实验探究。先由学生观察大小和形状相同的泡沫塑 料块和木块在水中的漂浮状态;再通过主题人物彬彬的话语“它们浮出水面的高度不一 样!”引导学生注意观察泡沫塑料块浮出水面的高度比木块的高,由此判断泡沫塑料块 的漂浮能力更强一些。 第二部分,教师引导学生分别取一块大小和形状相同的泡沫塑料块和木块,轻轻地 放入水中。观察并记录泡沫塑料块和木块在水中的漂浮状态,判断它们的漂浮能力。通 粤教科技版科学五年级上册 教材分析2 过观察不同材料浮出水面的高度,比较哪种材料的漂浮能力强。在此基础上,教师还可 以鼓励学生除了泡沫

3、塑料和木材,选取几种在生活中能在水面漂浮的材料进行实验,了 解哪种材料的漂浮能力强。 它们浮出水面 的高度不一样! 友情提示 五年级的学生基本都能判断常见材料的沉浮状态,但是对于不同材料的漂浮能力 却较难以比较和判断。本活动引导学生通过观察和比较泡沫塑料块和木块浮出水面的高 度,尝试判断这两种材料的漂浮能力。这是一种比较材料漂浮能力的方法,如果学生能 提出其他合理的比较方法,教师也可以适当引导和实验。 本活动中在选取材料时要注意材料的大小和形状尽量相同,使实验的现象与数据更 为严谨。除了观察泡沫塑料块和木块浮出水面的高度外,如果学生还有其他的发现,教 师应鼓励学生进行表达,如木块会吸水慢慢地沉

4、下去等。 本活动的第二部分,需要选取几种材料进行实验了解哪种材料的漂浮能力强。教师 可以课前布置学生或自行寻找一些能漂浮在水面的材料进行探究,如塑料、石蜡、珍珠 棉等材料,丰富学生对材料漂浮能力的认识。 活动 2 谁能载得多 在上一个活动中,学生知道了不同材料的漂浮能力不同。在此基础上,本活动的目 的是引导学生继续探究,这些漂浮能力不同的材料在水中载重能力的差异。通过观察和 记录漂浮能力不同的材料在水中承载重物的情况,比较它们的承重能力。利用主题人物 波波的话语“泡沫塑料块会不会比木块承载的重物更多?”引导学生观察比较泡沫塑料 块和木块承载重物的情况,并启发学生思考在其他条件都相同时,漂浮能力

5、强的材料其 载重能力也较强。 活动的最后还设置了一个讨论环节,“材料具有的漂浮能力是相对稳定的。同一种 粤教科技版科学五年级上册 教材分析3 材料构成的不同大小的物 体,它们的载重能力会一 样吗?”为实践活动“选 浮板”做了一个铺垫。 友情提示 在开展本活动时,教 师应详细讲解实验步骤, 提醒实验注意事项。例 如:在漂浮材料的同一高 度做标记,小心放置重物以防掉落水中,观察的要点是标记与水面重合,及时进行记录 等。在完成探究后,学生能了解漂浮能力不同的材料,其在水中的载重能力也不同。教 师可顺势提出讨论环节的问题,让学生从相同大小、不同材料载重能力的比较转移到相 同材料、不同大小材料的比较。学

6、生可能会根据生活经验谈自己的想法,教师应及时引 导。 如果条件允许,在课堂上也可以开展演示或小组探究实验,让学生知道同一种材料 构成的不同大小的物体,它们在水中的载重能力也是不同的。 实践 选浮板 很多学生对浮板是比较熟悉的,也都使用过浮板。不同大小的浮板,其载重能力也 不同。以31厘米23厘米8厘米的大号浮板为例,一般建议重量45千克以上的人群使 用;而22厘米18厘米8厘米的小号浮板,则建议重量25千克以下的人群使用。 学生使用的浮板大都由家长为他们挑选,也很少考虑这些浮板的尺寸是否就是最合 适自己的。 经过本节课的两个实验 活动探究,让学生根据所学 知识,给自己和父母分别挑 选一块合适的浮板,真正将 知识运用到实际生活中, 真正做到解决问题、学以 致用。 泡沫塑料块会 不会比木块承载 的重物更多?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 粤教粤科版(2024) > 五年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(2020新粤教版五年级上册《科学》第8课《小浮板》教材分析.pdf)为本站会员(DOC)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|