1、 口耳目手足 第1课时照镜子认识自己学习活动一：学习活动一：看图片，识汉字学习活动学习活动二二：照镜子，记汉字学习活动三：学习活动三：读儿歌，练身姿学习学习目标一：目标一：能够正确认读“口、耳、目”等生字学习学习目标三：目标三：朗读课文，了解站、坐、行、卧的规范姿势 学习地图学习活动四：学习活动四：学笔顺，写汉字学习学习目标二：目标二：能够正确识记“口、耳、目”等生字学习学习目标四：目标四：认识笔画横折、撇、弯钩，正确书写“口、耳”等字。嘴嘴眼睛眼睛耳朵耳朵手手脚脚你认识它们吗？你认识它们吗？我是嘴，也叫我是嘴，也叫“口口”，我能发出声音。我能发出声音。我我是眼睛，是眼睛，也叫也叫“目目”，我
2、，我能看能看见东西。见东西。我是我是“耳耳”，我我能听见能听见声音。声音。我是脚，也我是脚，也叫叫“足足”，我能走路。我能走路。我是我是“手手”，我能写字。我能写字。学习活动一：看图片，识汉字学习活动一：看图片，识汉字说一说图中的小朋友在干什说一说图中的小朋友在干什么。么。两两个小女孩正在看花个小女孩正在看花,一个小女孩用手指着盛开一个小女孩用手指着盛开的花朵的花朵,好像在说好像在说:“:“花儿花儿真好看真好看!”!”小男孩听见了小男孩听见了,就向她们跑来就向她们跑来,也想看看也想看看这美丽的花。这美丽的花。我们用我们用 说话，说话，用用 听听声音声音，用，用 看书看书，用用 写字，用写字，用
3、 走走路。路。从插图中选字填空。从插图中选字填空。口口耳耳目目手手足足学习活动二：照镜子，记汉字学习活动二：照镜子，记汉字照照镜子，仔细观察自己的照照镜子，仔细观察自己的嘴嘴和眼睛和眼睛,再看看汉字再看看汉字“口、口、目目”,你有什么发现你有什么发现?我发现我发现“口口”的字形就像人的字形就像人张开的嘴巴张开的嘴巴,“,“目目”的字形的字形就像人的就像人的眼睛。眼睛。口口耳耳目目站站手手足足坐坐kukur rmmshushuz zzhnzhnzuzu会会 认认 字字还有哪些识字方法？还有哪些识字方法？用用熟字组词熟字组词能帮我们认识汉字，能帮我们认识汉字，如如:人人人口人口、耳耳耳目耳目、手手
4、手指手指、坐坐坐下坐下，你能试着给它，你能试着给它们组其他词吗们组其他词吗?“坐坐”的的老照片老照片是两个人面对是两个人面对面坐在土堆上。看看现在的面坐在土堆上。看看现在的“坐坐”字，你找到面对面坐着的两个人字，你找到面对面坐着的两个人和土堆了吗和土堆了吗?这这是是“手手”的老照片，伸出的老照片，伸出你的小手看一看，是不是长得很你的小手看一看，是不是长得很像呢像呢?口口耳耳目目手手足足站站坐坐kuku 口两侧内收两侧内收会会 写写 字字r r 耳末横最长末横最长四横平行四横平行mm 目横画等距横画等距两横不挨右两横不挨右shushu 手两横上短下长两横上短下长撇稍平撇稍平横折像桌角，牢固又有力
5、。先写横横折像桌角，牢固又有力。先写横，稍稍稍稍顿笔顿笔向下向下写竖写竖。斜撇弯弯像斜撇弯弯像柳叶。起笔柳叶。起笔稍顿稍顿，从，从右往左写，自由重到轻，从粗到右往左写，自由重到轻，从粗到细。细。弯钩微微弯，好像在弯钩微微弯，好像在鞠躬。起笔鞠躬。起笔要轻，中要轻，中间稍微带点儿弯，往左上方出间稍微带点儿弯，往左上方出钩。钩。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1.1.通过图片，认识了通过图片，认识了“口、耳、目、手口、耳、目、手”等等汉字。汉字。2.2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。一、读一读，选一选。一、读一读，选一选。坐坐站站1.1.我们我们写字的时候，一定要（写字的时候，一定要（）端正。）端正。2.2.我们我们（）队的时候，一定要整齐。）队的时候，一定要整齐。口口目目耳耳手手口口目目耳耳手手二、写一写二、写一写。三、照样子，说一说。三、照样子，说一说。小小嘴巴，口口口；大大眼睛，小小嘴巴，口口口；大大眼睛，_；圆圆耳朵，圆圆耳朵，_；胖胖脚丫，；胖胖脚丫，_；灵巧双手，灵巧双手，_。目目目目目目耳耳耳耳耳耳足足足足足足手手手手手手习作小练笔习作小练笔：对着：对着镜子，说说自己的镜子，说说自己的五官，把会写的字，五官，把会写的字，写一写。写一写。
