1、单元活动单元活动 社会实践社会实践 专题演讲专题演讲 在党的领导下实现人民当家作主在党的领导下实现人民当家作主 活动目标活动目标 学业要求学业要求 核心素养核心素养 1.了解民主的形式和民主的性质了解民主的形式和民主的性质 2学会区分选举民主和协商民学会区分选举民主和协商民 主主 3理解人民民主的特点理解人民民主的特点 4运用具体事例运用具体事例，分析人民当分析人民当 家作主的地位家作主的地位 1.政治认同：认同党的领导政治认同：认同党的领导、人民当家作主人民当家作主 2科学精神：用科学的历史的辩证的分析科学精神：用科学的历史的辩证的分析 方法看待人民民主方法看待人民民主 3法治意识：能够引述
2、宪法对国家性质的法治意识：能够引述宪法对国家性质的 表述表述 4公共参与：参加社区的选举公共参与：参加社区的选举，体会选举体会选举 民主民主 活动准备活动准备 1通过网络搜集通过网络搜集、咨询专家咨询专家、图书整理图书整理、走访老红军战士走访老红军战士、走访劳动走访劳动 模范模范、走访人大代表等走访人大代表等，感悟党的领导感悟党的领导、人民当家作主和全面依法治国人民当家作主和全面依法治国。 2以以“坚持党的领导坚持党的领导、人民当家作主人民当家作主、依法依法治国有机统一治国有机统一”为主题为主题， 策划专题演讲的活动要点和活动流程策划专题演讲的活动要点和活动流程。 3在中国特色社会主义进入新时
3、代的背景下在中国特色社会主义进入新时代的背景下，分别从党分别从党、国家国家、法治法治 的角度看的角度看，以纵向和横向的思维以纵向和横向的思维，撰写演讲的具体内容撰写演讲的具体内容，并提出新时代的倡并提出新时代的倡 议议。 活动过程活动过程 1分组：全班分成若干小组分组：全班分成若干小组，各小组制定活动目标各小组制定活动目标，合理分配各组成合理分配各组成 员的实践任务员的实践任务，搜集整理与活动主题相符的材料搜集整理与活动主题相符的材料。 2讨论：组内讨论讨论：组内讨论，积极发言积极发言，筛选搜集到的资料筛选搜集到的资料，并请老师予以指并请老师予以指 导导，最终确定展示的内容和人员分工最终确定展示的内容和人员分工。 3演讲：全班各组在多媒体教室依次进行公开演讲演讲：全班各组在多媒体教室依次进行公开演讲，并展示本组的实并展示本组的实 践成果践成果。 4评价：老师对于各组的演讲评价：老师对于各组的演讲过程和结果进行科学客观的分析过程和结果进行科学客观的分析，并给并给 予积极的正面的评价予积极的正面的评价。 活动评价活动评价 维度维度 等级等级 主题鲜明主题鲜明，目标明确目标明确 准备充分准备充分，材料科学材料科学 勇于表达勇于表达，逻辑清晰逻辑清晰 善于借鉴善于借鉴，取长补短取长补短 论点突出论点突出，论证严谨论证严谨 积极反思积极反思，精益求精精益求精 本课结束本课结束
