1、第一单元复习 一、字（字音、字形等） 音：浸透 情不自禁 朝廷 埋怨 镜未磨 白银盘 形影不离 有 隐有现 品尝 肥膘 苹果 柔韧 红缨 稻穗 烦恼 酿造 义： 心绪不宁：安宁。 皓月当空：明亮。 手足：兄弟。 情不自禁：忍住。 屈指算来：弯曲，使弯曲。 多音字： 露 l 甘露 露珠 露天 奔 bn 奔波 奔跑 奔走 lu 露丑 露面 露马脚 bn 投奔 直奔工地 奔命 埋 mn 埋怨 mi 埋伏 埋藏 埋头苦干 2、词 （1）最后一字是“人”的词语：聪明过人 一鸣惊人 后继有人 十年树木，百年 树人 目中无人 舍己为人 旁若无人 秋色宜人 平易近人 (2) 四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒
2、哀乐 轻重缓急 是非曲直 古今中外 （3）十全十美：自由自在 百发百中 古色古香 不知不觉 （4）形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离 （5）描写夜空晴朗的词语：皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀 （6）赞美教师的词语：和蔼可亲 循循善诱 春风化雨 桃李芬芳 润物无声 3、句 （1）赞美教师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 一日为师，终身为父。 （2）赞美教师的词语：和蔼可亲 循循善诱 春风化雨 桃李芬芳 润物无 声 （3）描写山水的诗句：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （4）描写月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。
3、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （5）描写怀乡思亲、送别的佳句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 4、与课文内容有关 （）中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）（埋怨）（宽慰）。 （）苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到 （“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”） 表达自己的美好祝愿。 （）望洞庭是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘 了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。 （）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”
4、的意思是（和谐、协调）。 “未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁 静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时 的洞庭湖。 （）峨眉山月歌是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行， 从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗我的眼前出现了（峨眉山、 月亮、平羌江）等景物。 （）“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的 意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思 念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，
5、勾起了诗人思念 （故乡和友人）的思想感情。 （）刘禹锡的望洞庭一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句 就描写了（白银、青）两种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。 （8）老师，您好！中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造 不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我 想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。 （）老师，您好！中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝 霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。” （）李峤的风这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我 能默
6、写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。咏柳 唐 贺知章） 第二单元 一、生字词。 庄严宣告 语言 栋梁 冻冰 政府 证明 努力 陈列 欧洲 日夜奔驰 清苦 励志 不知疲倦 绘 画 嫉妒 震惊中外 承认 鞠躬 道歉 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 盐巴 公斤 彻底 以身许 国 礼貌敢怒敢言 成绩 咆哮 横眉冷对 疾恶如仇 忧国忧民 浩气长存 大义灭亲 碧血丹心 勇往直前 优异 雄伟壮丽 仪式 自告奋勇 义不容辞 雕梁画栋 格外挺拔 遥遥相对 花团锦 簇 姹紫嫣红 嚣张 五彩缤纷 激怒 临摹 收缴 水泄不通 应邀 出租 功夫不负有心人 有眼 不识
7、泰山 犯错误 翩翩起舞 华灯齐放 金光闪闪 无比向往 纵情歌唱 礼花飞舞 格外挺 拔 奋发努力 彩旗林立 二、比一比组词。 值（值班）狒（狒狒）侮（欺侮）怒（愤怒）冻（冻冰）厉（厉害）克（克服）愤（愤怒） 成功 植（植树）佛（仿佛）海（大海）努（努力）栋（栋梁）励（鼓励）刻（刻苦）奋（勤奋） 承认 殖（繁殖）沸（沸腾）梅（梅花） 陈（陈旧）历（历史）该（应该）喷（喷泉） 城市 三、填上合适的词。 宽广的广场 五颜六色的鲜花 晴朗的天气 礼炮轰鸣 哺育婴儿 改变偏见 羊圈 消 息 壮观的广场 五彩缤纷的鲜花 咆哮的大海 群情沸腾 培育良种 改正错误 画卷 削 弱 美丽的广场 香气扑鼻的鲜花 难闻
8、的气味 伟大壮举 培养人才 改善生活 疲倦 销 售 很大的提高 著名的绘画大师 飞奔的骏马 宽敞的教室 动听的歌声 快乐的节日 雄伟的 建筑 优异的成绩 刻苦的中国学生 热情地指导 明亮的灯光 蓝蓝的天空 平静的湖面 洁白的 羽毛 四、填空。 姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用对联：“（风 声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。）”来劝她。 中华人民共和国（1949）年（10）月（1）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（58）岁生 日。我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（习近平）。 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（功夫不负有心人）。
9、 那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己（有眼不识泰山）。 在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家（徐悲鸿）， 为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。我还知道（精忠报 国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。 天安门广场上有（天安门）、（人民英雄纪念碑）、（毛主席纪念堂）、（中国国家 博物馆）、（人民大会堂）等建筑物，其中（天安门）是新中国的象征。由于天安门广场 举行过（开国大典），所以它是（全国各族人民）无比向往的地方。 成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水 泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、
10、熙熙攘攘、人山人海)。 天安门广场位于（首都北京）的中心，它是世界上最（宽广）、最（壮观）的城市广 场 .（天安门）是新中国的象征（1949）年（10）月（1）日，北京（30）万人在天安门 广场举行了开国大典人民领袖（毛泽东）在（天安门城楼）上向全世界庄严宣告：（中 华人民共和国中央人民政府成立了）！ .五星红旗与（旭日）一同升起 10.(1839)年(6)月(3)日在(广州虎门)举行了虎门销烟,整整持续了(23)天,(二百多万)斤鸦 片化为烟渣. 11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了(外国侵略者的嚣张气焰).它向全世界表明,(中国人 民 是不可欺侮的)! 12.我最喜欢(文天祥)说的爱国名
11、言: (人生自古谁无死?留取丹心照汗青.) 13.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红.无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广 场装点得犹如五彩缤纷的大花园.入夜,(华灯齐放),(礼花飞舞),天安门广场一片辉煌.来自 祖国各地的人们(翩翩起舞),(纵情歌唱).(鲜花与彩灯)辉映,(礼花伴歌声)齐飞,天安门广 场沸腾起来了. 第三单元 1、字 珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅） 株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班 长） 的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福） 济 j（济南） 载 z
12、a（三年五载） j（救济） za（装载） 2、词 大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 高低不平 林深叶茂 图画 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无闻 舒缓平稳 骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 顽皮 闪烁 笨笨拙拙 香飘十里 牲畜 悬念 清 澈 一泻千里 古木参天 洪大 低细 高低错落 白浪翻滚 晶莹剔透 3、句 （1）孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。（夸张） （2）十个人挤在这巴掌大的小房子里，
13、真是太艰苦了。（夸张） （3）桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成陈述句） 桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 （4）烈日当空，路边的树木垂头丧气地站在那儿，树上的蝉儿有气无力地唱着歌。（拟人） （5）密密麻麻的星星，像（颗颗珍珠撒在碧玉盘里）。 4、与课文内容有关（如：按课文内容填空） （1）荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的 （牧场），碧绿色的低地镶嵌在（低地）之间荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之 国 （2）九寨沟为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，（古木参天），（平湖飞瀑）， （异兽珍禽）。 （
14、3）桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。 （4）每当天气晴朗时，（蓝天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，构 成了一幅幅（五彩缤纷的图画），难怪人们把这些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩 池）”呢。 （5）趵突泉里的水很清，（游鱼水藻）都可以看得清清楚楚。泉池正中有（三股比吊桶还 粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（三堆白雪）。 （6）说到济南，自然会想到济南的七十二泉这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开； 有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音 低细），听起来如秋雨瀟瀟其中最著名的要数珍珠泉
15、、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了。 （趵突泉）被誉为“第一泉”。 （7）我最喜欢（珍珠）泉，因为（那泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠）。 （8）济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“（泉城）”。 （9）因为（周围散布着九个藏族村寨），所以人们称它为九寨沟。 （10）“雪峰插云，（古木参天），平湖飞瀑，（异兽珍禽）九寨沟真是个（充满诗 情画意）的人间仙境！”这一节在全文中起（总结全文）的作用。 （11）书信格式包括五个部分：（称呼、正文、结尾、署名和日期） 拓 展 延 伸 1、补充的相关成语、古诗、名言等 按要求写词： （1）描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌） 五龙潭（汇注） 黑虎泉（喷吐） 趵突泉 （
16、冒） （2）描写泉水样子的词语：银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚 （3）描写泉水声音的词语：水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟 （4）形容动物的叫声： 虎（啸） 马（嘶） 狮（吼） 狗（吠） 蝉（鸣） 猿（啼） 龙（吟） 牛（哞） 鸡（鸣） 狼（嚎） （5）描写水的词语：波光粼粼 碧波荡漾 水平如镜 波涛汹涌 惊涛骇浪 清澈见底 （6）含近义词的词语：稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 孤独 （7）含反义词的词语：出没 多少 高低 东西 前后 轻重 来往 （8）描写山水景色的词语：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山 如画 鱼米之乡 （9）描写草原风光的词语：一望无
17、际 一碧千里 翠色欲流 无边无际 （10）描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底） 树（古木参天） 瀑布（高低错落） (11)描写花儿的词语：含苞待放 亭亭玉立 五颜六色 五彩缤纷 沁人心脾 香飘十里 (12)景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西 湖（浙江） 有关读书的名人名言： （1）“书犹药也，善读之可以治愚”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。 （2）“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，说明读书 可以使我们生活充实。 （3）读书要三到：心到、眼到、口到。 -朱熹 （4）读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 -赵树理 2、相应
18、的练习题 选择歇后语填空。（由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常 只说前一部分，而本意在后一部分。） 竹篮打水-一场空 十五个吊桶打水-七上八下 擀面杖吹火-一窍不通 八仙过海-各显神通 小葱拌豆腐-一青（清）二白 月亮里有桂树-高不可攀 牙刷脱了毛-有板有眼 黄鼠狼给鸡拜年-没安好心 哑巴吃黄连-有苦说不出 神枪手打靶-百发百中 猪八戒照镜子-里外不是人 丈二的和尚-摸不着头脑 （1）黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞-一落千丈。 （2）这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡-一毛不拔。 （3）写文章要有新意，不能老和尚念经-千篇一律。 （4）文静的我对武
19、术是擀面杖吹火-一窍不通。 （5）听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐-一青（清）二白，很快 就解了出来。 （6）我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水-七上八下的。 （7）别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年-没安好心，在动你财 产的脑筋。 （8）一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水-一场空。 第四单元 一、 按要求写词语。 1. 带有反义词的成语（开天辟地）： 声东击西 冰天雪地 出生入死 博古通今 2. 出自寓言故事的成语（守株待兔）： 掩耳盗铃 狐假虎威 鹬蚌相争 揠苗助长 3. 出自神话故事的成语（开天辟地）： 嫦娥奔月 夸父
20、追日 女娲补天 精卫填海 4. 学写象声词（滴答滴答）: 轰隆轰隆 扑通扑通 咕嘟咕嘟 呼噜呼噜 丁冬丁冬 哗啦哗啦 丁零丁零 喀嚓 叽叽 唧唧 喳喳 呱呱 啪啪 5.描写人物神态的成语（眉飞色舞）：神采奕奕 昂首挺胸 大惊失色 手舞足蹈 6. 描写神情专注的词语（全神贯注）：专心致志 聚精会神 目不转睛 二、按课文内容填空。 1开天辟地是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯， 开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段 用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。 2课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力
21、大无穷的特点；第三到六自 然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突 出表现了盘古勇于献身的精神。 3盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地 当中。 （轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。 传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）。盘古昏睡了（一万八千）年，他醒来 后，用（板斧）和（凿子）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（几千万）年，含 笑倒下。 临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了 （轰隆的雷霆），左眼变成了（光芒万丈的太阳）
22、，右眼变成了（皎洁明亮的月亮），隆 起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河），筋脉变成了（纵横交 错的大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘 霖）。请你展开想象，接着往下写：他的（头发）变成了（绿油油的小草），他的（嘴） 变成了（很深的山洞）。 4.文中出现了“三山五岳”，“ 五岳”指的是：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒 山，中岳高山。 普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了被缚的普罗米修斯和 解放了的普罗米修斯的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦， 不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，
23、并与宙斯进行不屈不挠斗 争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。用小标 题的形式列出课文的主要内容：没有火种盗取天火受到惩罚顽强斗争重获自由。 读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心） 的神，我非常（崇敬）他。 2火的作用真大，可以（烧熟食物），可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱赶 猛兽）。我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）。 3宙斯：残暴专制、心狠手辣 普罗米修斯：极富同情心、勇敢机智、不畏强暴、坚强不 屈 赫剌克勒斯：正义勇敢 4“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是
24、普罗米修 斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？ 为什么？ 不能。第一句中的“决心”一词用得非常准确，不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无 火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚 的勇气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”，这里用了 “决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。此 外，“决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可用在好或坏的方面。 4出自神话故事的成语：开天辟地、夸父逐日、精卫填海、愚公移山 5带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地
25、、上天入地、顶天立地、昏天黑地、 天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗 一路花香是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值， 我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥 作用。 2.一路花香题目本身就很美，一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的 挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好环境的人。 拓 展 延 伸 尊师名言: 天才可贵,培养天才的泥土更可贵。 鲁迅 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。 华罗庚 关于勤奋： 聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚 哪里有天才，我是把
26、别人喝咖啡的功夫都用在工作上。 鲁 迅 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩 愈 少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行 爱国： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 天下兴亡，匹夫有责。 读书： 书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 书犹药也，善读之可以医愚。 刘 向 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基 珍惜时间： 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎 第五单元 1.表现勤奋学习的词: 学富五车、消腹经纶、学贯中西、博古
27、通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。 2.关于勤奋的名言: 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅应知学问难，在乎 点滴勤。一陈毅勤能补抽是良训，一分辛苦 分才。一华罗 庚业精于勤而荒于嬉， 行成于思而毁于随。一韩 愈 3.与课文内容有关说勤奋; 1. 说勤奋是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者:勤奋是 通往理想境界的桥梁:只有一一生勤奋， 才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的 贡献。本文选择两个事列非常典型，一个是古代的，一个是现代的;一个是天资聪颖的人靠 勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令 人信
28、服。 2.课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点:通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过 司马光勤奋学习，编写资治通鉴的事例告诉我们:天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了 “成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们:基 础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，- 分辛苦-分才” 的道理。这句名言 出自我国著名数学家华罗庚之口。我国著名数学家还有陈景润。 李时珍夜宿古寺: 1.李时珍夜宿古寺 记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为 修好本草省目住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时 珍不怕吃苦的可贵精神和严认真的踏实作
29、风。 2.为了修好本草纲目， (李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地 察访药材，经走了好几个月了)。 3.“吧， 长年黑月地在外奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好本草 纲目万民得福，吃点苦也是值得的。” 这表现了李时珍以苦为乐，甘于付出的精神。 1.奇妙的国际互联网是一篇介绍现代科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、 工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给 人们生活带来的方便也将越来越多。课文让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关， 利用国际互联网可以做许多事情:上网听音乐聊天:上网学习:上网购物。它的特点 是:纵
30、横交错，巨大无比:构造神奇，信息传输迅速:信息获取快捷，带来方便多， 3. 表示引语: b. 表示特定称谓: c. 表示特殊含义需要强调; d. 表示否定和讽刺。 2.引号的作用有: “入网” “网上商场” 等这些词加上引号表示(它们有特殊的思， 不是平时所说的一 般的网指国际互联网。) 网的特点是: 纵横交错，巨大无比:构造神奇，信息传输迅速:信息获取快捷，带来 3.国际互便多。 第六单元 1、 字：本单元 29 个生字， 11 个二类字 重点字意思：印在脑海里（留下痕迹） 好让我把钱寄给你（便于） 背信弃义（违背） 知恩图报（计划） 信赖（相信） 探出头来（伸） 2、词： 诚实 故障 厘米
31、 破碎 联系 检查 责任 地址 驱车 歉意 毕竟 环顾四周 蓬松 猜想 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 伏案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 灵魂肮脏 发财 皇榜 调集 奴仆 斥责 购货 单据 索性 纵身 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义 洁白如雪 突发奇想 残害无辜 恩将仇报 背信弃义 不由自主 郑重起誓 刀枪箭斧 挣扎 细腻 绒毛 雏儿 生怕 物美价廉 3、句； 关于诚信的短语：人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心 要实。 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 关于诚信的名言: 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 “只好”“竟然”造句； 只好今天爸爸妈妈都加
32、班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。 竟然刚才还 4、与课文内容有关（如：按课文内容填空） 诚实与信任： 1诚实与信任是按事情发展顺序写的。记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了 路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事 情得到圆满解决，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。 2我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。这 一句写了“我”留下字条，希望车主与自己联系。句中的“环顾”是向四周看的意思，表 明“我”在找人，在“看不见一个人”即无人知晓的情况下，“我”仍然自觉地留下字条， 并非逃避责任一走了之，反映了“我”诚实
33、的品格，这种勇于承担责任的精神令人敬佩。 3.“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” 你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人 也讲拥有别人的尊重。） 珍珠鸟： 1.珍珠鸟是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特 点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境 界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。 2珍珠鸟是怎样逐步“依赖”我的？（在课文的描写中，小鸟与“我”越来越亲近的过程 中，表面都是小鸟主动来亲近“我”的，而实际上，小鸟与“我”每靠近
34、一步都是以“我” 的照料与呵护为前提的。起先，是“我”把鸟笼挂在生着长长垂蔓的吊兰中间，为珍珠鸟 营造了安全、舒适、温暖的生存环境；小鸟出生后，因为“我”不伤害它，它才敢一点点 挨近“我”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚”，所以它才会“友好地啄两下 我的手指”，直到最后最放心地在“我”的肩上熟睡。） 3.课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐 地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟 和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。 九色鹿： 1.九色鹿是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的 住
35、处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文谴责了背 信弃义、恩将仇报的可耻行径，告诉我们做人要恪守信用、知恩图报的道理。 2.文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将 仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。 3.在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的 毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。 4我知道的民间故事有：九色鹿牛郎织女孟姜女猎人海力布 习作 6： 1我喜爱的卡通人物有：齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机 灵、调皮的米老鼠，聪明、勇
36、敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝” 们皮卡丘、妙蛙种子、小火龙 2.这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我 们增长了不少知识，还有的让我们懂得了许多道理。 拓 展 延 伸 1、补充的相关成语、古诗、名言等 关于诚信的成语： 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 一诺千金 赤诚相待 童叟无欺 言而有信 一言九鼎 关于 AABB 的叠词：形形色色 堂堂正正 吞吞吐吐 隐隐约约 沸沸扬扬 来来往往 含有“如”的词：洁白如雪： 挥汗如雨 胆小如鼠 疾恶如仇 日月如梭 心乱如麻 四字并列关系的词：梅兰竹菊
37、笔墨纸砚 柴米油盐 酸甜苦辣 锅碗瓢盆 东南西北 带有动物名称的成语：龙飞凤舞 鼠肚鸡肠 兔死狐悲 狐假虎威 指鹿为马 表示“看”不同形式的词语： 向四周看(环顾) 向上看(仰视) 集中注意力看(注视) 向下看(俯视) 斜着眼睛看(斜视) 很快地看(扫视) 偷偷地看(窥视) 向远处看 (遥 望) 关于诚信的名言: 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 陶行知 第七单元 1、字 读准字音。模糊 当年 淹没 挣扎 住宿 剥离 饱和 开卷有益 2、词 （1）带点字。 琼枝玉树 琼，美玉。 情不自禁 禁，抑止，控制。 千帆竞发 竞，争。 开卷有益 卷，书本。益，好处。 国泰民安 泰，安宁。 欣欣向荣
38、欣欣，草木茂盛的样子。荣，茂盛。 抑扬顿挫 抑，降低。扬，升起。顿，停顿。挫，转折。 六畜兴旺 六畜，指猪、羊、牛、马、鸡、狗。也泛指各种家禽、家畜。 五谷丰登 五谷，指稻、黍、稷、麦、豆。也泛指粮食作物。 （2）天上合适的词语。 ( )的春光 ( )的气氛 ( )的生活 ( )的人家 ( )的春光 ( )的奥妙 （ ）春光 （ ）气氛 （ ）春联 （ ）生活 （ ）景象 3、句 （1）选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。 蒸腾 模糊 弥漫 淹没 缭乱 洁白 晶莹 今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白 晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，
39、慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。 （2）读一读，比较带点词语的意思，并造句。 渐渐地，灯光、树影模糊了。 这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。 （这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻 地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。） 渐渐地随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。 慢慢地天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。 轻轻地爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。 （3）巧填春联。 描绘美丽春光的： 展现祖国欣欣向荣景象的： 歌颂劳动人民幸福美好生活的： 表达对新年的美好祝愿的： 运用了拟人修辞手法的： 上联
40、：国泰民安 下联： 横批： 4、与课文内容有关（如：按课文内容填空） （1）雾凇是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特 壮美的景象，流露出作者对大自然、对祖国山河的热爱之情。 （2）文章是围绕雾凇的“奇”而展开的，写了它的景色之奇和形成之奇。雾凇，俗称树挂， 是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。这是雾凇形成的原因，必须有两 个条件，一是“饱和的水汽”，二是“遇冷凝结”。” （3）春联这篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好 处。春联的特点：讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听。对仗是指上下联字数相等、词 类相当。 （4）春联中有
41、的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，“绿柳舒 眉辞旧岁，红桃开口贺新年”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀， 日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人 家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平 安”。 （5）元日是的作者是宋代诗人王安石。王安石，字介甫，号半山，北宋杰出的政治家、 文学家，唐宋八大家之一。元日是一首七言绝句，描绘了一派除旧布新，欢乐喜庆的 迎春景象，写出了人们对吉祥美满生活的深深祝福和期盼。诗人通过这首诗寄托了自己执 政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。 （6）江雪的作者是唐代诗人柳宗元。柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一。江雪是 一首五言绝句，描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗人创造了一个清绝、寒 绝、独绝的艺术境界，抒发了诗人孤独、郁闷的心情，表达了作者不与当权者同流合污的 清高、孤傲的情感。
