1、别伤着自己教学设计（第2课时）课程道德与法治类型新授课一、 教学目标1. 知识与技能：学生能够了解一些常见的居家意外伤害及其处理方法，掌握使用简单医疗用品（如创可贴）的基本技能。2. 过程与方法：通过故事讲述、视频观看、讨论交流和模拟操作等方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。3. 情感态度价值观：培养学生的责任心和关爱他人的意识，引导学生在遇到问题时能够积极寻求解决办法。二、教学重难点重点：了解一些常见的居家意外伤害及其处理方法，掌握简单的自护自救技能。难点：鼓励学生在遇到问题时能够主动寻求解决办法，形成正确的安全观念和行为习惯。三、教学准备1. 教师准备：课件、视频素材（如火灾、电击、跌
2、倒等意外情况的应对方法）、药箱（含创可贴、纸巾、紫药水等）、相关图片和道具。2. 学生准备：课前思考自己在家是否遇到过意外伤害，以及当时是如何处理的。四、 教学过程（一）导入新课：“同学们，你们喜欢小动物吗？你们有没有被小动物伤害过？”通过学生的回答，引入本节课的主题“别伤着自己”。老师：同学们，早上好！在开始我们今天的课程之前，老师想先和大家聊一个轻松又有趣的话题。你们喜欢小动物吗？学生A：当然喜欢啦！我最喜欢小狗了，它们摇尾巴的样子特别可爱。学生B：我也很喜欢小动物，尤其是猫咪，它们总是那么慵懒又神秘。学生C：我还养过一只小兔子呢，它吃胡萝卜的样子可逗了。老师：听到大家的回答，老师真的很开
3、心，看来大家都是很有爱心的小朋友，喜欢和小动物做朋友。但是呢，老师也想提醒大家，虽然小动物们很可爱，但有时候它们也可能因为各种原因不小心伤害到我们。你们有没有被小动物伤害过的经历呢？可以分享一下吗？学生D：我有一次逗邻居家的小狗，结果被它轻轻咬了一口，虽然没出血，但还是有点疼。学生E：我摸过一只流浪猫，结果它突然抓了我一下，手上留了一道红印子，吓得我赶紧跑回家了。老师：嗯，看来大家都有过这样的经历。那么，面对这些可能发生的伤害，我们应该怎么做呢？今天，我们就来学习一个新的课题“别伤着自己”，通过这节课，我们将会了解到如何安全地与小动物相处，避免受到伤害。希望大家都能成为既爱护小动物又懂得保护自
4、己的小卫士。现在，请大家翻开课本，我们一起来探索这个有趣又实用的课题吧！（二）讲授新课1. 阅读绘本故事：讲述绘本故事别伤着自己，引导学生思考故事中小动物因为什么而受伤，并讨论自己是否也有过类似的行为。老师：同学们，今天我们要一起阅读一个非常有趣的绘本故事，叫做别伤着自己。请大家翻开书本，我们一起来探索这个充满智慧的故事吧。（老师开始讲述绘本故事）老师：好了，故事讲完了。现在，我想请几位同学来分享一下，你们觉得故事中的小动物们是因为什么而受伤的呢？学生A：我觉得小猫是因为它爬得太高，没有站稳就摔下来了。学生B：小狗是因为它跑得太快，不小心撞到了墙上。学生C：小兔子是因为它太好奇了，去摸了一个很
5、烫的火炉，结果被烫伤了。老师：大家说得都非常好！这些小动物们都是因为不注意安全，才导致了自己受伤。那么，同学们，你们有没有过类似的行为呢？比如因为贪玩或者好奇而让自己受伤？学生D：有一次我骑自行车太快了，结果摔倒了，膝盖都擦破了皮。学生E：我曾经因为好奇去摸爸爸的剃须刀，结果被划了一下，手指流血了。老师：看来大家都有过这样的经历啊。不过，重要的是我们要从这些经历中吸取教训，学会保护自己，避免再次受伤。那么，你们认为我们应该怎么做才能避免受伤呢？学生F：我觉得我们要时刻注意安全，不要去做危险的事情。学生G：我们还要学会正确使用工具，不要随便去碰一些我们不熟悉的东西。老师：非常好！同学们说得非常到
6、位。记住，安全无小事，我们要时刻保持警惕，学会保护自己，避免因为一时的疏忽而受伤。同时，也要学会向大人求助，当我们遇到自己解决不了的困难时，要及时告诉老师和家长。2. 视频学习：播放视频素材，展示火灾、电击、跌倒等居家生活中常见的意外伤害及其应对方法。要求学生认真观看并记录下关键信息。老师：我想先问问大家，你们知道在家里可能会发生哪些意外伤害吗？学生A：我知道，火灾是一个很大的威胁。老师：非常好，火灾确实是我们在家中需要特别警惕的。那么，除了火灾，还有没有其他常见的意外伤害呢？学生B：还有电击和跌倒。老师：对，电击和跌倒也是我们在家中容易遇到的意外伤害。为了更直观地了解这些意外伤害及其应对方法
7、，我为大家准备了一段视频素材。请大家认真观看，并记录下关键信息。（播放视频素材）老师：视频看完了，大家有没有发现什么关键信息呢？学生C：在火灾发生时，我们要先确保自己的安全，然后尽快拨打火警电话。老师：非常棒，火灾发生时，我们的首要任务是确保自己的安全，并尽快报警。那么，如果我们在家中遇到电击呢？学生D：如果触电了，我们要先切断电源，然后再进行急救。老师：完全正确。对于电击这种紧急情况，我们首先要做的就是切断电源，避免进一步的伤害。那么，跌倒时我们应该怎么办呢？学生E：跌倒后，我们要先检查自己是否受伤，如果受伤了要及时就医。老师：很好，跌倒后我们要先保持冷静，检查自己的身体状况，如果有需要就及
8、时寻求帮助。3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己在家遇到过的意外伤害及处理方法。教师引导学生总结归纳出常见的意外伤害及其正确的应对方法。教师：我想请大家分组讨论一下，你们在家中有没有遇到过什么意外伤害？又是如何处理的？请大家积极分享，互相学习。学生A：老师，我有一次在家切水果时不小心切到了手指，流了好多血。我赶紧用纸巾按住伤口，然后找妈妈帮忙消毒包扎。教师：非常好，A同学分享了一个很实用的处理方法。当我们遇到切割伤时，首先要做的是止血，然后清洁伤口，最后进行包扎。注意，如果伤口较深或血流不止，应及时就医。学生B：老师，我弟弟有一次玩火，不小心烧伤了手指。我们赶紧用冷水冲洗伤口，然后涂上烫伤膏
9、。教师：B同学的处理也很得当。烧伤时，迅速用冷水冲洗可以降低皮肤温度，减少伤害。但请注意，如果烧伤面积大或程度严重，应立即就医，以免延误治疗。学生C：我有一次在家不小心滑倒，摔伤了膝盖。我先检查了伤口，发现没有流血，但肿得很厉害。我用冰块冷敷了一会儿，然后贴上了膏药。教师：C同学的处理方法也很正确。对于摔伤、扭伤等软组织损伤，可以先用冷敷减轻肿胀和疼痛，然后观察伤势。如果疼痛持续不减或活动受限，应及时就医检查。教师：经过大家的分享，我们可以看出，面对意外伤害时，冷静、迅速、正确的处理是非常重要的。现在，我们一起来总结一下常见的意外伤害及其正确的应对方法吧。师生共同总结：1. 切割伤：止血、清洁
10、伤口、包扎；严重时就医。2. 烧伤：迅速用冷水冲洗、涂抹烫伤膏；严重烧伤时就医。3. 摔伤、扭伤：冷敷减轻肿胀、疼痛；观察伤势，必要时就医。4. 触电：立即切断电源或使触电者脱离电源；心跳呼吸停止时立即进行心肺复苏；同时拨打急救电话。5. 中毒：立即停止接触毒物；催吐、洗胃（在专业人员指导下进行）；尽快就医。教师：希望大家能够牢记这些应对方法，并在日常生活中注意安全，避免意外伤害的发生。同时，也要学会在紧急情况下保持冷静，采取正确的应对措施。4. 现场模拟：模拟火灾、跌倒等意外情况，让学生现场操作使用灭火器、包扎伤口等技能。通过模拟操作，加深学生对自护自救技能的理解和掌握。老师：接下来，我们来
11、进行一个非常重要的安全演练模拟火灾逃生及灭火器使用。请大家保持安静，认真听我讲解。学生A：老师，我们真的要使用灭火器吗？我好紧张啊！老师：别紧张，小A。我们会先详细讲解灭火器的使用方法和注意事项，然后再进行模拟操作。记住，安全第一，我们会确保每个人的安全。老师（拿起灭火器）：首先，大家看这里，这是干粉灭火器。在火灾发生时，如果火势不大，我们可以尝试使用灭火器进行初期扑救。但是，如果火势无法控制，必须立即撤离并报警。老师：使用灭火器时，要遵循“提、拔、瞄、压”四个步骤。提，就是提起灭火器；拔，拔掉保险销；瞄，瞄准火源根部；压，就是用力压下压把，对准火焰根部喷射。学生B：老师，如果火势很大，我们该
12、怎么办？老师：如果火势很大，或者烟雾很浓，首先要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势弯腰迅速撤离到安全地带。记住，千万不要乘坐电梯，要走楼梯逃生。老师：现在，我们将进行模拟火灾逃生和灭火器使用的演练。请大家按照我刚才讲解的步骤，分组进行模拟操作。我会在旁边指导，确保大家的安全。（模拟演练开始，学生们分组进行火灾逃生和灭火器使用的模拟操作，老师在旁边指导和纠正）老师：很好，同学们表现得都很出色。通过今天的模拟演练，大家不仅掌握了灭火器的使用方法和火灾逃生的技巧，还增强了安全意识和自我保护能力。希望大家在日常生活中也能时刻保持警惕，确保自己的安全。（三）巩固练习1. 角色扮演：学生分角色扮演家长和孩
13、子，模拟孩子在家遇到意外伤害时，家长如何指导孩子进行自救和求助。通过角色扮演，提高学生的应急反应能力和自我保护能力。2. 知识竞赛：开展一场关于居家安全知识的小竞赛，通过抢答、必答等形式检验学生对本节课内容的掌握程度。老师：现在，我们要进行一场角色扮演游戏。大家需要分成两组，一组扮演家长，另一组扮演孩子。游戏的背景是，孩子在家突然遇到了意外伤害，比如烫伤了手或者摔倒了。现在，我们先来分配角色。学生A：老师，我想扮演家长！学生B：那我来扮演孩子吧。老师：非常好，你们两位先开始。假设现在孩子（学生B）不小心打翻了热水杯，手被烫伤了。家长（学生A）应该如何指导孩子进行自救呢？学生A：首先，我会让孩子
14、立刻远离热源，然后用冷水冲洗烫伤部位，降低温度，减少伤害。学生B：嗯，我现在正在用冷水冲洗手。老师：很好，接下来呢？学生A：然后，我会检查烫伤的程度，如果只是轻微的红肿，我会继续用冷水冲洗并涂上烫伤膏。如果伤势较重，我会立即拨打急救电话，并告诉孩子保持冷静，不要随意乱动。老师：非常棒！家长的处理非常得当。同学们，记住，在遇到意外伤害时，保持冷静、迅速自救并寻求帮助是非常重要的。老师：接下来，我们进入第二个环节知识竞赛。这场竞赛将围绕居家安全知识展开。我会提出一些问题，大家可以通过抢答或必答的方式来回答。准备好了吗？全体学生：准备好了！老师：好，第一个问题：家里突然起火时，我们应该首先怎么做？学
15、生C：首先，要保持冷静，然后用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿迅速逃离火场，并拨打火警电话119！老师：回答得非常准确！下一个问题：如果我们发现有人触电了，应该怎么办？学生D：首先，要切断电源，或者用绝缘体（如木棍）将触电者与电源分开，然后立即拨打急救电话，并进行必要的急救措施。老师：非常好！同学们对居家安全知识的掌握非常牢固。通过今天的活动，我相信大家已经学会了如何在遇到意外伤害时保护自己，也希望大家能将这些知识应用到实际生活中去。（四）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调自我保护的重要性和必要性。同时，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中去，提高自我保护能力。老师：好了，同学们，我们这节课的内容就到
16、这里了。大家回想一下，我们今天主要学习了哪些内容呢？学生A：老师，我们今天学习了如何在遇到危险时保护自己，比如遇到陌生人搭讪、遇到火灾、地震等情况时应该怎么办。老师：很好，A学生总结得很到位。确实，这些都是我们在日常生活中可能会遇到的危险情况，所以我们需要掌握相应的自我保护知识和技能。那么，为什么我们要强调自我保护的重要性和必要性呢？学生B：我觉得是因为我们可能会遇到很多不可预测的危险，如果我们没有自我保护的能力，就可能会受到伤害。而且，掌握这些知识和技能也能让我们更加自信地面对生活中的各种挑战。老师：非常棒，B学生的理解非常深刻。自我保护不仅是为了避免危险和伤害，更是为了让我们能够自信、从容
17、地面对生活。所以，我希望大家都能把今天学到的知识和技能牢记在心，并在日常生活中加以应用。学生C：老师，那我们应该怎么应用这些知识呢？老师：这个问题问得很好。首先，我们要学会观察周围环境，提高警惕性。比如，在走路的时候要注意观察周围是否有可疑的人或物，避免走偏僻的小路。其次，我们要学会正确应对各种危险情况。比如，在遇到陌生人搭讪时，我们要保持冷静，不要随意透露个人信息；在遇到火灾或地震时，我们要按照正确的逃生方法迅速撤离现场。最后，我们还要学会寻求帮助。在遇到无法解决的困难或危险时，我们要及时向家人、老师或警方求助。老师：总之，自我保护是一项非常重要的技能，我希望大家都能认真对待。通过今天的学习，我相信大家都已经掌握了一定的自我保护知识和技能。希望大家能够把这些知识和技能应用到日常生活中去，提高自己的自我保护能力，为自己和家人的安全保驾护航。（五）课后作业1. 请学生回家后与家长一起检查家中的安全隐患，并尝试制定一份家庭安全计划。2. 要求学生在日常生活中注意观察周围环境，及时发现并避免潜在的危险因素。五、 教学反思通过这样的教学设计，旨在让学生充分认识到居家生活中的潜在危险，并学会基本的自我保护方法，从而确保自己的安全与健康。
