1、 - 1 - 甘肃省临夏市 2016-2017 学年高二语文上学期期末考试试题 说明：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。共 100 分，考试时间 120 分钟。请把答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。 第卷阅读 题 一、古代诗文阅读（ 28 分） （一）文言文阅读（ 14 分） 御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。事梁孝王为中大夫。吴、楚反时，孝王使安国及张羽为将，捍吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。吴、楚已破，安国、张羽名由此显。 其后安国坐法抵罪，蒙（县）狱吏田甲辱安国。 安国曰：“死灰独不复然乎？” 田甲曰：“然即溺之。” 居无何，汉使使者拜安国为梁内史，起
2、徒中为二千石。田甲亡 走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。 梁内史之缺也，孝王新得齐人公孙诡，说之，欲请以为内史。窦太后闻，乃诏王以安国为内史。公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事，恐汉大臣不听，乃阴使人刺汉用事谋臣。及杀故吴相袁盎，景帝遂闻诡、胜等计画，乃遣使 捕诡、胜，必得。汉使十辈至梁，相以下举国大索，月余不得。内史安国闻诡、胜匿孝王所，安国入见王而泣曰： “主辱臣死。大王无良臣，故事纷纷至 此。今诡、胜不得，请辞赐死 。” 王曰：“何至此？”安国泣数行下，曰：“临江王，适长太子也，以一言过 ，废王临江；用宫垣事，卒自杀中尉府。何
3、者？治 天下终不以私乱公。语曰： 虽有亲父安知其不为虎虽有亲兄安知其不为狼今大王列在诸侯悦一邪臣浮说犯上禁桡明法天子以太后故不忍致法于王。 太后日夜涕泣，幸大王自改，而大王终不觉寤。有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”语未卒，孝王泣数行下，谢安国曰：“吾今出诡、胜。”诡、胜自杀。汉使还报，梁事皆得释，安国之力也。 丞相田蚡死，安国行丞相事，奉引堕车蹇（跛脚）。天子议置相，欲用安 国，使使视之，蹇甚，乃更以平棘侯薛泽为丞相。安国病免数月，蹇愈，上复以安国为中尉。岁余，徙为卫尉。? 安国以元朔二年中卒。 （节选自史记韩长孺列传，有删节） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 2 分
4、） A.虽有亲父安 /知其不为虎 /虽有亲兄安 /知其不为狼 /今大王列在诸侯 /悦一邪臣浮说 /犯上禁 /桡明法 /天子以太后故 /不忍致法于王 - 2 - B.虽有亲父 /安知其不为虎 /虽有亲兄 /安知其不为狼 /今大王列在诸侯 /悦一邪臣浮说 /犯上禁 /桡明法 /天子以太后故 /不忍致法于王 C.虽有亲父 /安知其不为虎 /虽有 亲兄 /安知其不为狼 /今大王列在诸侯 /悦一邪臣 /浮说犯上禁 /桡明法 /天子以太后 /故不忍致法于王 D.虽有亲父 /安知其不为虎 /虽有亲兄 /安知其不为狼 /今大王列在诸侯 /悦一邪臣浮说 /犯上禁桡 /明法天子 /以太后故 /不忍致法于王 2.下
5、列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（ 2 分） A.“宫车晏驾”，“晏”：迟。宫车迟出，旧为帝王死亡的隐讳说法。 B.“岁余，徙为卫尉”，“徙”，此处意为贬谪。如后汉书?张衡传中“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。”“徙”即为此意。 C.“幸大王自改”，“幸”，希望。 与孔雀东南飞中“幸可广问讯，不得便相许 。”中的“幸”含义相同。 D.“元朔二年”，“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前 129 年卫青打击朔方（北方）匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日，即正月初一。 3.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 2 分） A.吴楚等国叛乱时
6、，张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线，韩安国和张羽因此名声显扬。 B.韩安国在狱中被狱吏田甲侮辱。等到从囚徒被任命为梁国内史，韩安国不计前嫌，坚持让田甲回来就职。可见，韩安国是个宽厚 大度的人。 C.公孙诡、羊胜蛊惑梁孝王争取做皇位继承人并增加封地，甚至为此行刺当权的谋臣。景帝得知后派使者捉拿他们，因梁孝王藏匿，没抓到。韩安国援引临江王之事，告诫梁孝王要痛下杀手，去除毒瘤。 D.田蚡死后，韩安国代理丞相职务时，因给皇帝导引车驾而掉下车，跌跛了脚。天子本打算任用韩安国为丞相，因安国脚跛得很厉害，于是改任平棘侯薛泽任丞相。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8 分）
7、（ 1）安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。” （ 4 分） （ 2）主辱臣死。大王无良臣，故事纷纷至此。今诡、胜不得 ，请辞赐死（ 4 分） （二）古代诗词阅读（ 8 分） 阅读下面这首唐诗，完成 5 6 题。 东平别前卫县李寀少府 - 3 - 高适 黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。 怨别自惊千里外，论交却忆十年时。 云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。 此地从来可乘兴，留君不住益凄其。 5.诗歌首联是如何表现悲的？依据颔联谈谈诗人为何这样悲伤。（ 4 分） 6.诗歌颈联是什么意思？尾联在全诗中有什么作用？ （ 4 分） （三）名篇名句默写（ 6 分） 7.补写出下列名篇名句中的空缺
8、部分。 （ 1）子曰：“无欲速，无见小利。 ， 。”（论语子路） （ 2）得道者多助，失道者寡助。寡助之至， ；多助之至， 。（孟子公孙丑下） （ 3）孔子告诉我们学习要善于思考的句子是： ， 。 二、文学类文本阅读（ 18 分） 阅读下面的文字，完成各题。 冬天的情调 钱歌川 柳叶欲枯，还有长条在风中摇曳；菊花残了，犹剩几枝抗傲着严霜，秋天老去，如果有着晴和的天气，即算日历上告诉我们已经到了立冬，我们决不相信今年的冬天到了。直到一个礼拜天的早晨，我坐在客厅中翻阅当日的报纸，忽觉到一片 片的冷风钻到我的颈项中来，我疑心是北窗没有关好，举目环顾一下，室中所有的门窗都紧闭着。这才怪啦，风从什么地方
9、来的呢？在夏天的时候，把所有的门窗都打开，还邀不到一丝风进来，现在四围都关好，倒有风了。我只得寻着风所来的方向去看，原来是从窗户的隙缝中进来的。那隙缝窄小得透不过光，但冷风却仍可以长驱直入，直吹到坐在离窗口七八尺远的我的颈项中来。这时我才相信确是冬天到了。 人们总是不肯爱惜自己现在的处境，做学生的，羡慕人家在社会上办事；等到自己出了学校入社会任职时，又羡慕无牵无挂的学生。到了夏天，说他宁喜欢冬天；到 了冬天，他又觉得还是夏天好。其实，无论什么事，绝不能尽善尽美，有好处当然也有坏处。人们如果能隐恶扬善，只看它的好处而不看它的坏处，那么凡事都能得到其中的乐趣了。 现在又是冬天了，所以我要对你说，我
10、爱冬天。无论它的寒风怎样刺骨，无论它的阴霾怎样闷人，无论它的白日怎样短促，无论它的暗夜怎样凄凉，我仍旧爱它，我爱它就是因为现在我在它的怀抱里。 - 4 - 冬天早眠的滋味，是可意会而 不可言传的。试想你从一个漫漫的长夜中睡了醒来。便有啁啾的小雀在屋檐前窃窃私语。太阳光从窗帘缝中窥进来，使你不敢把眼睛睁开来回看它，偶然眯着眼望一望，你至多只能看见窗玻璃上凝聚着一层水蒸气，隔断了窗外的世界，使你只好重新闭上眼睛，而想起夏天早晨所见的花草上那一层薄薄的露水，或甚至疑心自己乘着陆放翁的烟艇在雾锁的湖上荡漾。直到太阳驱散了晨雾，把眼前的湖光山色毕现出来的时候，你朝南的卧室中，已被阳光占满了。这时便再不能
11、做那些白日之梦了，只好细细地来咀嚼透尝早眠的滋味，温暖的被褥好像青春一 般地令人留恋。你如果是文人的话，这时便要为你的文章做腹稿，怎样开头，怎样起伏。怎样结束，从头到尾都想好，只等起身动笔。 冬天的太阳是人人都感着极可爱的。礼拜天的上 午吃过早饭大家坐在太阳中闲话，或是找点极不重要的事情做做，或是弄点小小的点心吃吃，忙里偷闲，格外有趣。你要是住在乡下的话，这时便可走出到町畦上去，看长天中飘忽的白云，田地上傲霜的野草，而透明的空气正招待着一个透明的心怀，枯叶无声地落到你的脚边，你才感到果然有一片微风掠过你的面颊。银杏经霜而变得金黄的叶子，远远望去就像一树黄金在太阳光中闪耀，谁说冬天的原野是空虚的
12、呢？ 每逢大雪，就是从小就住在降雪地带的人，也要感到很大的趣味。有时早晨起来朝窗外一望，一切全埋在白雪之下，仿佛把人间所有的污秽都给掩盖了。我常爱 在大雪天出去踏雪，满以为留下了一些足迹在地上，等到你回头看去早已莫辨来时路了。茫茫天地间，小小的人迹，是随时可以埋没的。若能大步踏去，倒也能得到一种飘然之感。四围的树木和房屋都立着不动，凝视着雪花的飞舞，而自己竟能置身其中，和着那种无声的旋律，一块儿来舞，你想这是多么有趣的一回事啊。 春天像一个穿红着绿的乡下姑娘，实有点俗不堪耐；夏天像一个臭汗涣发的粗野武夫，令人不敢向迩；秋天像一个风韵犹存的半老徐娘。虽然也有几分爱娇可喜，但仍不及冬儿姑娘的庄严肃
13、穆，态度娴雅，她没有一点轻浮的颜色，而富有坚强的意志。 除了前述的这些体验而外，决不可忘了冬夜的围炉。那是冬天最后的乐园，无论贤愚贫富，都莫不以此为归。我们为衣食在外奔波了一天，饱尝风霜的凌虐和工作的逐迫，黄昏时抱着一颗冻馁的心回到家来，唯一的希望就是妻儿的慰藉，试想这时与家人围坐在一盆熊熊的火炉旁，乐叙天伦，温情可掬，不仅烤热我们的身子，同时也温暖了我们的内心，白天的疲劳，好像成了别人的事，屋外的寒风也就失了它的威胁了。 一炉火，一壶茶，便可以使我们精诚团结，深夜不散。即算那最有传染性的呵欠，一再地来催我们，谁也不肯首先离去。深刻的冬天所给我们的指示，也许要 算这个为最有意义的了 。现在正是冬天，外面风刀霜剑，我们大家乐呵地团结起来吧。 （原载 1935 年 12 月 25 日新中华第 3 卷第 24 期，有删改） - 5 - 8.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是 ( )( )（ 4 分） A.本文开头以叙述为主，写自己对冬天冷风的体验，突出了冬天的酷寒，引出后文对冬天各种情调的描写，也有利于表达作者对冬天的喜爱。 B.作者寓哲思于文中，着力
