1、第第1课课时时 15的认识的认识人教人教版数版数学学一年级上册一年级上册课件课件一一 5以内数的认识和加、减法以内数的认识和加、减法一一 5以内数的以内数的认识和加、减认识和加、减法法仔仔细观察，从图中你都看到了什么？和你的细观察，从图中你都看到了什么？和你的同桌说一说。同桌说一说。情景情景导入导入探究探究点点1 用数字用数字15表示事物的数量表示事物的数量图中事物的数量可以用数字几来表示图中事物的数量可以用数字几来表示？探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知你能给你能给涂色表示涂色表示15各数吗？各数吗？探索新知探索新知探索新知探索新知1还能表示生活中哪些事物的还能表示生活中哪些事
2、物的数量？数量？1还能表示还能表示1个人，个人，1只猫，一只猫，一个梨，一根木棒个梨，一根木棒 1个人个人 1只猫只猫1个梨个梨1根木棒根木棒2、3、4、5还能表示生还能表示生活中哪些事物的数量？活中哪些事物的数量？同桌互相说一说。同桌互相说一说。探探究究点点2 感知数的顺序感知数的顺序计数器上有计数器上有1颗珠子，可以用颗珠子，可以用“1”表示。表示。1再添上再添上“1”颗，是几颗？用几表示？颗，是几颗？用几表示？2 3 4 5探索新知探索新知你能给这些小正方体按数量排排你能给这些小正方体按数量排排队吗？队吗？探索新知探索新知探探究究点点3 15的书写的书写“1”像什么？像什么？“1”怎么写
3、？怎么写？探索新知探索新知1的书写的书写“2”像什么？像什么？“2”怎么写？怎么写？探索新知探索新知2的书写的书写“3”像什么？像什么？“3”怎么写？怎么写？探索新知探索新知3的书写的书写“4”像什么？像什么？“4”怎么写？怎么写？探索新知探索新知4的书写的书写“5”像什么？像什么？“5”怎么写？怎么写？探索新知探索新知5的书写的书写探索新知探索新知1.数一数，数一数，连一连。连一连。探索新知探索新知2.想一想，想一想，涂一涂。涂一涂。探索新知探索新知3.数一数，填一填，连一连。数一数，填一填，连一连。1 添上添上1 是是 ，2 添上添上1 是是 ，3 添上添上1 是是 ，4 添上添上1 是是 。23452345当堂练习当堂练习源于“典中点”的应用能力提升练1.数一数，连一连。数一数，连一连。2.看图写数。看图写数。3215415的顺序总结的顺序总结：每个数都可以表示不同物每个数都可以表示不同物品的数量，有几个物品就用几来表示。比品的数量，有几个物品就用几来表示。比如如1个太阳，一只小狗都是用个太阳，一只小狗都是用“1”表示表示。15的认识和书写：的认识和书写：1像铅笔，像铅笔，2像鸭子，像鸭子，3像耳朵，像耳朵，4像旗子，像旗子，5像秤钩。像秤钩。课堂总结课堂总结作作 业业请请完成完成教教材材第第16页页“做一做做一做”的第的第14题题。课后作业课后作业
