1、26 26 好的故事好的故事第第1 1课时课时第第2 2课时课时看课本插图，你有什么感觉？看课本插图，你有什么感觉？通读课文，读准字音，读通句子，然后通读课文，读准字音，读通句子，然后想一想：想一想：“好的故事好的故事”指的是什么？指的是什么？这篇文章的语言表达与现在不完全一样，这篇文章的语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。遇到难懂的词语可以先跳过去。znznchnchnpnpnynynxuxushnshnnnnnzhuzhuzhzhdudu削削搁搁综综澄澄萍萍漾漾瞬瞬凝凝骤骤掷掷陡陡搁置搁置错综错综澄清澄清浮萍浮萍荡漾荡漾瘦削瘦削瞬间瞬间凝视凝视骤然骤然投掷投掷陡然陡然 在
2、移栽树木中，人们故意在移栽树木中，人们故意削削（）去一些树枝，这就大大去一些树枝，这就大大削削（）弱了树木弱了树木体内水分的流失，便于树木存活。体内水分的流失，便于树木存活。削削xioxio用刀平着或斜着削去物体外面的一层用刀平着或斜着削去物体外面的一层xuxu同上，用于一些复合词同上，用于一些复合词xioxioxuxu（1 1）联系上下文理解词语。）联系上下文理解词语。鞭爆的繁响在四近鞭爆的繁响在四近 骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。整篇的
3、影子撕成片片了。鞭炮鞭炮 繁密的响声繁密的响声 周围邻近的地方，形容距离不远之处周围邻近的地方，形容距离不远之处突然；忽然突然；忽然形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。突然突然澄碧澄碧（2 2）联系字的偏旁猜测词语的意思。）联系字的偏旁猜测词语的意思。乌桕乌桕萍藻萍藻膝髁膝髁落叶乔木，花黄色，叶子可以做黑色染料。落叶乔木，花黄色，叶子可以做黑色染料。清而明净。清而明净。浮萍。浮萍。膝盖。膝盖。（3 3）通过查字典或借助网络搜索帮助理解词语。）通过查字典或借助网络搜索帮助理解词语。伽蓝伽蓝泼剌泼剌奔迸奔迸寺庙。寺庙。拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。拟声词，形容
4、鱼在水里跳跃的声音。逃散。犹奔涌。逃散。犹奔涌。你还用什么方法理解了文中其他难懂的词语？你还用什么方法理解了文中其他难懂的词语？并水里的萍藻游鱼。并水里的萍藻游鱼。复近于原形。复近于原形。“夏云头夏云头”“”“水银色焰水银色焰”“”“泼剌奔迸的红锦带泼剌奔迸的红锦带”再次朗读课文，朗读时要注意节奏。再次朗读课文，朗读时要注意节奏。“并并”是是“同同”的意思，后面要停顿。的意思，后面要停顿。“复复”是是“又又”的意思，后面要停顿。的意思，后面要停顿。这些词语要读得紧凑些。这些词语要读得紧凑些。“好的故事好的故事”指的是什么？指的是什么？我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初我闭了眼睛，向后一仰
5、，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。学记的手搁在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。我在蒙胧中，看见一个好的故事。闭了眼睛闭了眼睛蒙胧中蒙胧中 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。睁开眼睁开眼哪些句子说明哪些句子说明“好的故事好的故事”描写的是梦境？描写的是梦境？一个梦境一个梦境首尾呼应首尾呼应现实现实（）（）梦境梦境（）（）现实现实（）（）1 12 23 39 910101212
6、这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。又展开去，以至于无穷。文章的哪些句子概括描写了梦境呢？文章的哪些句子概括描写了梦境呢？云锦云锦对这句话理解不正确的一项是（对这句话理解不正确的一项是（）A.A.这句话运用了比喻的修辞手法。这句话运用了比喻的修辞手法。B.B.这句话生动形象地写出了梦境变幻无穷、绵延不断的特点。这句话生动形象地写出了梦境变幻无穷、绵延不断的特点。C.C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，是凌乱的，
7、这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，是凌乱的，表现了作者的无奈。表现了作者的无奈。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。C C 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，的事，cucu z z n n（）起来像一天云锦。故事中）起来像一天云锦。故事中“我我”坐船经过山阴道，两旁的景物与水里的坐船经过山阴道，两旁的景物与水里的p p n n z z o o（）一同）一同d d n n y y n n（），
8、岸边有几株），岸边有几株shsh u xuu xu（）的一丈）的一丈在一在一shsh n n（）间，）间，仿佛有谁仿佛有谁zhzh（）一块大石下河水中，水波）一块大石下河水中，水波d d u u r r n n（）起立，将整篇的影子撕成片片了。）起立，将整篇的影子撕成片片了。错综错综萍藻萍藻荡漾荡漾瘦削瘦削瞬瞬掷掷陡然陡然 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹
9、，笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，同一荡漾。藻游鱼，同一荡漾。鲁迅的梦里，到底有怎样鲁迅的梦里，到底有怎样“美的人和美的美的人和美的事事”呢？呢？你有什么发现？你有什么发现？作者没有作任何具体的描绘，只是将景物一一罗列。作者没有作任何具体的描绘，只是将景物一一罗列。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌乌桕桕，新禾新禾，野花野花，鸡鸡，狗狗，丛树丛树和和枯树枯树，茅屋茅屋，塔塔，伽蓝伽蓝，农夫农夫和和村妇村妇，村女村女，晒着的衣
10、裳晒着的衣裳，和尚和尚，蓑蓑笠笠，天天，云云，竹竹，都倒影在澄碧的小河中，随都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，同一荡漾。藻游鱼，同一荡漾。这样的名词连排，不仅语句简洁，而且很有画面这样的名词连排，不仅语句简洁，而且很有画面感，在我们的眼前呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。感，在我们的眼前呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。这样的写法，给你带来什么样的感觉？这样的写法，给你带来什么样的感觉？变换无穷，梦幻又美丽变换无穷，梦幻又美丽 诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融
11、和，却又退缩，复近于原形。相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。找一找句子中的动词，然后闭上眼睛想一想，找一找句子中的动词，然后闭上眼睛想一想，说说你有什么感受。说说你有什么感受。诸影诸物，无不诸影诸物，无不解散解散，而且，而且摇动摇动，扩大扩大，互互相融和相融和；刚一融和，却又；刚一融和，却又退缩退缩，复近于原形。，复近于原形。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中女中使句子读起来更富有节奏感。使句子读起来更富有节奏感。读读下面这个句子，你发现了什么？读读下
12、面这个句子，你发现了什么？狗狗狗狗白云白云白云白云 “织入织入中中”上一句末尾与下一句开头上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。采用了相同的字词。这样写有什么好处？这样写有什么好处？我可以想象省略号省略的内容，继续写：我可以想象省略号省略的内容，继续写：带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中 村女织入枯树中，枯树织入伽蓝中，伽蓝村女织入枯树中，枯树织入伽蓝中，伽蓝织入野花中。织入野花中。对比第对比第5 5和第和第7 7自然段描写的景物，你有什自然段描写的景物，你有什么发现？么发现？我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛我仿
13、佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云
14、头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一
15、瞬间，他们又。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。（1 1）都是写水中的倒影）都是写水中的倒影（2 2）都是水乡景物）都是水乡景物（3 3）景物错综迷离）景物错综迷离第第5 5自然段主要景物随着水波变幻自然段主要景物随着水波变幻第第7 7自然段这些景物与自然段这些景物与“大红花大红花”交织交织（1 1）“我我”的梦境中为什么会出现水乡景物？的梦境中为什么会出现水乡景物？（2 2）为什么这些景物如此变幻迷离？）为什么这些景物如此变幻迷离？共同点：共同点：不同点：不同点：问题
16、：问题：一个一个“昏沉的夜昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活图画，其的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活图画，其中中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。作者希望着这样美丽
17、的生活，是这篇作品的主要精神。选自冯雪峰的论野草选自冯雪峰的论野草 作者憧憬于作者憧憬于“美的人和美的事美的人和美的事”，但现实是，但现实是“昏沉的夜昏沉的夜”，没有没有“美的人和美的事美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却，所以只能在梦中看见；醒来却“只见只见昏暗的灯光昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事我总记得见过这一篇好的故事”），虽然），虽然“在昏沉
18、的夜在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托选自李何林的鲁迅野草注解选自李何林的鲁迅野草注解 这画面与鲁迅家乡的景物何其相似，梦境这画面与鲁迅家乡的景物何其相似，梦境源自现实，那些源自现实，那些“蒙胧蒙胧”的画面就是作者曾经的画面就是作者曾经的美好记忆。作者的心中充满了对故乡的思念的美好记忆。作者的心中充满了对故乡的思念和对美好生
19、活的向往。和对美好生活的向往。（1 1）“我我”的梦境中为什么会出现水乡景物？的梦境中为什么会出现水乡景物？梦境是美好的，但作者心里明白它像倒影梦境是美好的，但作者心里明白它像倒影一样虚幻易碎，遥不可及。一样虚幻易碎，遥不可及。通过阅读资料，你找到问题的答案了吗？通过阅读资料，你找到问题的答案了吗？（2 2）为什么这些景物如此变幻迷离？）为什么这些景物如此变幻迷离？灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。近，烟草的烟雾在身边：
20、是昏沉的夜。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。昏沉的夜昏沉的夜哪些地方令你感到这是一个哪些地方令你感到这是一个“昏沉的夜昏沉的夜”？灯火灯火渐渐地渐渐地缩小缩小了，在预告了，在预告石油石油的已经的已经不多不多；石；石油又不是老牌，早熏得油又不是老牌，早熏得灯罩灯罩很很昏暗昏暗。鞭
21、爆的繁响在四。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。昏沉的夜昏沉的夜昏暗的灯光昏暗的灯光作者想借昏暗的夜表达什么？作者想借昏暗的夜表达什么？找出文中的关键词，并利用搜集到的相关资料，找出文中的关键词，并利用搜集到的相关资料，小组之间相互探讨，完成表格。小组之间相互探讨，完成表格。文中的语句文中的语句我搜集的资料我搜集的资料我的思考我的思考文中的语句文中的语句我搜集的资料我搜集的资料我的思考我的思考“昏沉的夜昏沉的夜”当时中国政治时局动荡不当时中国政治时局动荡不安，军阀混战，中国陷入了五安，军阀混战，中国陷入了五四运动之后最黑暗的时期。四运动之后最黑暗
22、的时期。好的故事脚注的时间其好的故事脚注的时间其实是鲁迅误记，在鲁迅日记实是鲁迅误记，在鲁迅日记记载，记载，19251925年年1 1月月2828日写下好的日写下好的故事那天是中国农历新年。故事那天是中国农历新年。“但作者最后还是坚信他但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事看见了一篇好的故事”(李何林鲁迅李何林鲁迅 注解注解)“一九二五年二一九二五年二月二十四日月二十四日”“但我总记得见但我总记得见过这一篇好的故过这一篇好的故事，在昏沉的事，在昏沉的夜夜。”这这“昏沉的夜昏沉的夜”正是正是黑暗现实的写照。黑暗现实的写照。此刻外面此刻外面“鞭爆的鞭爆的繁响繁响”更衬托出作更衬托出作者内心的孤寂。
23、者内心的孤寂。可见作者内心还是可见作者内心还是充满希望，相信充满希望，相信“美的事和美的人美的事和美的人”总会到来。总会到来。“美的人和美的事美的人和美的事”“”“好的故事好的故事”象征象征着着_，“昏沉的夜昏沉的夜”象征象征着着_，两者之间形，两者之间形成成_，而，而“我总记得见过这一篇好的故我总记得见过这一篇好的故事事”则体现了则体现了_。遥不可及的愿景遥不可及的愿景当时中国的黑暗社会当时中国的黑暗社会对比对比“我我”对美好事物的执着追求对美好事物的执着追求好的故事好的故事抨击黑暗现实抨击黑暗现实追求美好生活追求美好生活昏沉的夜昏沉的夜昏沉、黑暗昏沉、黑暗（社会、现实）（社会、现实）好的故
24、事好的故事美丽，优雅，有趣美丽，优雅，有趣（理想梦境）（理想梦境）回到现实回到现实对现实社会的厌恶对现实社会的厌恶 “好的故事好的故事”和和“昏沉的夜昏沉的夜”都具有一都具有一定的象征意义。在那个黑暗的社会，鲁迅先定的象征意义。在那个黑暗的社会，鲁迅先生只能借着这样一场梦，来抒发自己对美好生只能借着这样一场梦，来抒发自己对美好事物的憧憬和对黑暗现实的失望、迷茫。事物的憧憬和对黑暗现实的失望、迷茫。同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。第一课时第二课时 田忌田忌，生卒年不详，姓田氏，生卒年不详，
25、姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。徐州子期。战国时期齐国名将。第一课时 孙膑孙膑，中国战国初期军事，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作孙膑兵法。代表作孙膑兵法。齐齐威王威王（公元前（公元前378年年公元前公元前320年）年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五，妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前
26、时期齐国国君，公元前356年年公元前公元前320年年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。纳谏，立即振作起来。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍出谋划出谋划策策荐荐引引cjin拳拳策策荐荐yng qun c c jin 赢赢上下结构上下结构擦擦左右左右结构结构识字方法识字方法比一比：策枣字谜识字：存长了草存长了草荐荐yng赢赢口诀：口诀：亡字头，亡字头，口在中，口在中，月贝凡，月贝凡，三只脚
27、。三只脚。下面是下面是“月贝凡月贝凡”。易写错易写错奔跑的小马识字游戏识字游戏 认识认识到别人的才能或作到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。（多用于上对下）。赏识坐在那边的读书人是王大人坐在那边的读书人是王大人赏赏识识的人才。的人才。比喻办事以前，已经比喻办事以前，已经有全面的设想和安排有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是制定计谋策略意思是制定计谋策略。多指为人出主意。多指为人出主意。整体感知整体感知 默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果怎样？田忌赢了田忌赢了。田忌是如何赢了齐威王的呢？我们下节课再学习。田忌赛马田忌赛马讲了讲了
28、_和和_及及贵族们赛马的故事。重点写在贵族们赛马的故事。重点写在_的的帮助下帮助下_赢了比赛。赢了比赛。田忌田忌齐威齐威王王 孙膑孙膑田忌田忌课堂演练课堂演练 上节课，我们学习了上节课，我们学习了“田忌赛马田忌赛马”这课的生这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！第二课时互动课堂互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识他非常赏识。1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑
29、，所以田忌能听取孙膑的计策。封建贵族封建贵族家里养家里养的帮闲的帮闲或帮忙的或帮忙的人人 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。能分成上、中、下三等。3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。首先：上等马对上等马上等马对上等马齐威王及贵族们田忌接着：中等马对中等马中等马对中等马齐威王及贵族们田忌然后：下等马对下等马下等马对下等马田忌齐威王及贵族们至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜至少有两个等级
30、中的马跑得第一才能获胜。这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题课后第一题)“你是说换几匹更好的马？你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。赛马时获胜。”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“将军请放心，按照我的主意办，一将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。一匹也不用换。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出
31、孙膑很有把握的样子。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。词语积累词语积累（描写神态的词语）（描写神态的词语）失败时：失败时：垂头丧气垂头丧气 愁眉苦脸愁眉苦脸 灰心丧气灰心丧气 黯然神伤黯然神伤得胜时得胜时：得意洋洋得意洋洋 眉飞色舞眉飞色舞 沾沾自喜沾沾自喜 得意忘形得意忘形惊讶时：惊讶时：目瞪口呆目瞪口呆 张口结舌张口结舌 呆若木鸡呆若木鸡 田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！(课后第二题课后第二题)第一场，田忌先用第一场，田忌先用下等马下等马对齐威王的对齐威王的上上
32、等马等马，齐威王的马遥遥领先。，齐威王的马遥遥领先。田忌输田忌输了。了。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？但但他他不动声色不动声色，一点儿都一点儿都不着急不着急。我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。接着，第二场比赛开始了。田忌用接着，第二场比赛开始了。田忌用上上等马等马对齐威王的对齐威王的中等马中等马，胜了第二场。，胜了第二场。田忌田忌微微一笑微微一笑。齐威王田忌第一场第二场第三场了解孙膑这了解孙膑这样安排马的样安排马的出场顺序的出场顺序的思维过程。思维过程。田忌取胜田忌取胜的原因是什么的原因是什么？还是原来的马，只还是原来的马，只
33、需要需要调换一下调换一下马的马的出场顺序，就可以转败为胜出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想，这就叫做想办法灵活应变办法灵活应变。大家大家的马脚力相的马脚力相差不多差不多，而且，而且都能分成都能分成上、中、下三等。上、中、下三等。这次赛马前后，田忌的表情变化：不动声色微微一笑满意地笑了孙膑计策成功 通过这个故事使我们明白一个道理通过这个故事使我们明白一个道理：_败胜调查研究、分析事物，积极调查研究、分析事物，积极开动开动脑筋脑筋，运用，运用智谋是事情成功的关键。智谋是事情成功的关键。想一想：想一想：第一场结束后，如第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法
34、办法？摆摆道具，并汇报结果。摆摆道具，并汇报结果。历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）（选做题）长勺之战 赤壁之战 淝水之战 田忌田忌赛马赛马结构梳理结构梳理上等马对上等马上等马对上等马中中等马对中等马等马对中等马下下等马对下等马等马对下等马胜负难料下下等马对上等马等马对上等马中中等马对下等马等马对下等马上等马对中等马上等马对中等马必胜善于观察善于思考 这这篇课文主要讲篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以了孙膑帮助田忌以_的手段，的手段，取得取得了比赛了比赛的的胜利的故事。胜利的故事。表现了孙膑表现了孙膑的的_。主题概括主题概括调换马的出场顺序调
35、换马的出场顺序足智多谋足智多谋拓展延伸拓展延伸有关孙膑的故事：有关孙膑的故事：公元前公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，上当
36、，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。之中。这就是历史上著名的马陵之战。马陵之战马陵之战()齐威王每个等级的马都比田忌的齐威王每个等级的马都比田忌的强强，（）齐威王的马比田忌的快不了多）齐威王的马比田忌的快不了多少，（少，（）只调换一下出场顺序，）只调换一下出场顺序，田忌田忌就就可以转败为胜。可以转败为胜。课堂课堂演练演练一、选择关联词语填空。因此因此 无论无论 虽然虽然 如果如果 但是但是虽然虽然但是但是因此因此 二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。
