1、Teaching Plan of Lesson One 学校：学校： 笔者：笔者： 学情分析：学情分析：由于学期伊始，备课先于学生到校，因此很难对学生情况有比较清晰 的了解。然而，2019-2020 学年度中招政策与往年略有调整，各初中校名额分配 指标有所提升，导致某中学录取分数较往年相比下降了 15 分左右。因此， 2019-2020 学年度的高一新生，整体英语水平应较往年有所下降。体现在听说读 看写的能力上，推测新教材模块一第一单元内的阅读文章，学生可以有 70%-80% 的单词能够知道意思；听力、口语和写作为中考要求水平。 文本分文本分析：析：本单元的主题为：人与自我，单元标题为 Lif
2、e Choices，话题贴近 学生生活，容易引起学生学习兴趣和参与意识。 L1 内容分析： （WhatWhat）本课共有两篇课文，分别谈论了两个学生的学习和生活方式。其中 第一篇文章讲述了一位名叫 JOE 的同学， 内容包括 JOE 长期使用电脑进行各种各 样的活动(a wide range of things)，如聊天看电影(chat,watch films,read books and play computer games)等等.同时还谈到 JOE 父母的担忧（worry）和 建议（go out with friends），其实他本人对于自己生活方式的一些担心，并 决定接受父母的建议，尝
3、试改变自己的生活方式。第二篇文章介绍了一位名叫 LI YING 的同学的学习生活方式，主要讲述了她的学习习惯、学业目标、爱好、 以及如何规划时间等内容。 （WhyWhy）在本单元的第一课时放置两篇文章，恰如学生在学期伊始会面临的 情况一样,对高中生活充满好奇和迷茫，文章的内容能够激发学生的兴趣，和自 己新学年的学习生活的期待。 学生们对文章中两位同学的生活方式做出评价和判 断， 有助于学生对现实生活中遇到的不同生活方式做出判断，进而形成自己的学 习生活方式，从而贴合单元主题。 (HowHow)两篇文章均以第一人称的形式谈论了两位高中生 JOE-一个电脑迷和 LI YING 一个学霸两种截然不同
4、的生活和学习方式，文章语言贴近高中生的实际 生活，容易获得学生的兴趣，引起学生共鸣。 教学目标：在本节课后，学生能够教学目标：在本节课后，学生能够 1. 了解 JOE 和 LI YING 的生活方式。 2. 对 JOE 和 LI YING 的生活方式进行评价（分析优缺点、提出改进意见） 3. 对学生自己目前的生活方式做出评价和改进（分析优缺点、提出改进意见）， 并选择适合自己的理想生活方式。 教学重点：教学重点： 使学生能够对自己的目前的生活方式做出评价并提出改进意见、 同时选择适合自 己的理想生活方式。 教学难点：教学难点： 使学生能够对 JOE 和 LI YING 生活方式做出评价、对自己
5、的生活方式做出评价并 选择适合自己的生活方式。 教学设计：教学设计： 教师活动教师活动 学生活动学生活动 目的目的 读前活动：读前活动： 通过分析单元主题 LIFE CHOICES， 来引入本课主 任 LIFE STYLES。 （推荐 回忆上节课的内容，回忆 单元主题 LIFE CHOICES。 帮助学生回忆单元主题 和引入本课主题。 教师用语： We have known the topic of this unit is Life Choices, and today, we are going to talk about how we can choose our lifestyles
6、） 提问学生何为 LIFESTYLE 并给出答案。（来自柯林 斯 字 典 的 解 释 ： The lifestyle of a particular person or group of people is the living conditions, behaviour, habits and enjoyed activities that are typical of them or are chosen by them. ） 自由回答老师问题，并且 最终理解 LIFESTYLES。 使学生对于文章主题有 更深层次的了解，也是为 了引入本课主题。 鼓励学生谈论根据柯林 斯字典对于 LIFE
7、STYLE 的 解释谈论自己目前的学 习生活方式。 根 据 柯 林 斯 字 典 对 于 LIFESTYLE 的解释， 自由谈 论自己的现状学习生活 方式。 使学生能够将课文主题 结合到自己的生活中，同 时又有着调动气氛的作 用。 读中活动：读中活动： 用 PPT 向学生展示 JOE 和 LI YING 在书中的两张图 片，让同学们根据两张图 片猜测两位同学的生活 方式。提示学生依旧可以 使用字典的解释作为语 言支撑。 根据老师在 PPT 中展示的 两张图片猜测两位同学 的生活方式，以字典中对 于 LIFESTYLE 的解释作为 语言基础。 让学生能够在读前对文 章内容有着大概的了解。 从而帮助
8、学生接下来的 阅读任务。 要求学生快速阅读文章 后，检验自己读前判断是 否准确并回答如下问题： 1,Why does Joe like to buy things online? 2,What are Joes parents opinion about Joes habit? 3,What is his mums suggestion and what does Joe respond to that? 4,How does LI YING see study? 5,What is her favourite subject and goal of study? 学生快速阅读文章后，检 验自
9、己在读前做出的判 断是否正确并回答问题。 1,Why does Joe like to buy things online? 2,What are Joes parents opinion about Joes habit? 3,What is his mums suggestion and what does Joe respond to that? 4,How does LI YING see study? 5,What is her favourite subject and goal of study? 对文章内容有着初步的 了解，并未深入了解文章 做出准备。 要求学生再次阅读文章，
10、在纸上分别列出两位同 学的生活方式。并根据生 再次阅读文章，然后在纸 上分别列出两位同学的 生活方式。并根据生活方 帮助学生了解文章重点 内容，并帮助学生客观的 评价他人的生活方式，以 活方 式，判 断 “digital native”和 “go-getter”分别 为什么意思。 式，判断 “digital native” 和 “go-getter”分别为什 么意思。 及为改进别人的生活方 式提出建议。 要求学生小组讨论，然后 写出两位同学生活方式 中积极的部分和消极的 部分，并讨论原因。然后 对两位同学的生活方式 提出改进意见。 学生小组讨论，然后写出 两位同学生活方式中积 极的部分和消极的
11、部分， 并讨论原因。然后对两位 同学的生活方式提出改 进意见。 读后活动：读后活动： 要求学生和同伴谈论自 己目前的生活方式，然后 要求学生自己以及同伴 对自己的现阶段生活方 式做出评价（积极方面， 消极方面）并共同提出改 进意见，随后教师寻找准 备较为认真的同学来做 展示。 和同伴谈论自己目前的 生活方式，随后和同伴一 起对现阶段的生活方式 提出做出评价（积极方 面，消极方面）和提出改 进意见。做好记录，准备 展示。 能够帮助学生对身边同 学乃至自己的现阶段的 生活方式做出评价，并提 出改进意见。 要求学生谈论自己理想 的生活方式，谈论理想生 活方式和现有生活方式 的不同，并谈论为实现理 想
12、生活方式应做出的努 力。 谈论自己理想的生活方 式，谈论理想生活方式和 现有生活方式的不同，并 谈论为实现理想生活方 式应做出的努力。 学生谈论理想的生活方 式，实际上就是一种人生 选择。而为理想生活所做 出的努力，也是人生选择 的一部分。 板书设计：板书设计： LIFE CHOICES LIFESYTLES: The lifestyle of a particular person or group of people is the living conditions, behaviour, habits and enjoyed activities that are typical of
13、them or are chosen by them. I AM A DIGITAL NATIVE I AM A GO-GETTER 1. chat with friends online 1, study with a clear goal 2. play computer games 2, be attentive in what they do . . 作业：作业： 阅读文章“A COUCH POTATO”和“A WORKAHOLIC”，分别解释两个题目的分别 指拥有什么样生活方式的人，具体表现是什么，有何积极和消极方面，并提出改 进意见。 附录附录: A Couch Potato Fo
14、rty-three-year-old Brian Blakey from Birmingham is sitting on his sofa and telling me about his perfect day. When I wake up I dont get up immediately. I turn on the television and watch the childrens programmes and old movies until about half-past ten. Then I get up, go downstairs and switch on the
15、TV in the living room. For lunch, I have biscuits and a glass of milk, and I watch the news. In the afternoon, I often watch another old film theyre showing some good ones at the moment. In the evenings, I often watch TV series or sport and the news again. I like the main news at six oclock. At nine
16、 thirty, if there is a good play on BBC 2, I switch over and watch it. Then at night, I watch more films and I usually switch off the TV at about two oclock. I never watch TV all night. I watch TV for sixteen or seventeen hours a day. I also do some exercise every day. I take Tina, the dog, for a wa
17、lk every afternoon. I dont go far, of course. I walk to the wall outside my house. I always take my portable TV and I sit on the stone wall while the dog walks round in a circle. Of course, I couldnt live this lifestyle without a good wife. Shes not here now because shes working, but she always make
18、s my meals. We havent got much money, you know, but were happy. Sit down and watch TV. Heres the remote control. Youve got the world at your feet. And in your hand. Great! A Workaholic Thirty-six-year-old Bob Black is sitting at his desk and working his way through his paperwork. I normally wake up
19、about five minutes before my alarm clock goes off. As soon as I hear my alarm clock, I jump out of my bed. It takes me less than fifteen minutes to wash, get changed, have breakfast, leave home and get on a bus. I am always the first person to get to the office. The mornings are always very busy and
20、 the afternoons are even busier! Meetings and phone calls take up a large part of the day. Every minute of the day is filled with urgent matters. By around eight oclock, I usually find some time to do my own paperwork and answer some personal e-mails. When I get home at about ten, I look at some doc
21、uments that I bring back from the office so that I can be ready for the next days work. I get to bed around midnight when my wife and children are already asleep. I seldom have time for fun and other activities with my family. My family complains about it. But I try to work hard so that I can make more money for them. Besides, I get bored if theres nothing to do. I like being busy.
