1、社会主义市场经济说课稿社会主义市场经济说课稿 各位领导 、老师，你们好！今天我要进行说课的框题是社会主义市场经济 一、说教材说教材 1、本框题的地位和作用、本框题的地位和作用 社会主义市场经济 是高一经济生活第 九课第二框的内容。在此之前， 我们学习了 市场经济，即共性，为本框题内容做了铺垫。社会主义市场经济，即个性，它结 合了第四 课社会主义基本经济制度及第七课社会公平的内容， 从而证明了社会主义制度的社会主义制度的 优越性，优越性， 坚信社会主义道路。坚信社会主义道路。 2 2 、教学目标、教学目标 知识目标知识目标：知道社会主义市场经济的含义，国家宏观调控的含义； 理解社会主义市场经济的
2、基本特征； 了解加强宏观调控的必要性，目标及其手段。 能力目标能力目标：针对市场调节的局限性，提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应 用能力。 通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物共性与根本特性的辨证思维能 力、 综合分析能力、理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标： 感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势， 坚定社会坚定社会 主义信念，主义信念， 通过教学使学生能够初步运用所学知识，结合我国经济建设伟大成就的事 例，说明社 主义国家的宏观调控，能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结 合起来， 更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证明社会主义制度的优
3、越性。社会主义制度的优越性。 3、教学的重、难点：、教学的重、难点：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的手段。 二、说教法二、说教法 1.1.指导思想指导思想 根据新课改的指导思想， 按贴近生活， 贴近实际， 贴近学生的原则进行教学。 鉴 于本课知识理论性较强，学生的认知能力、知识储备有限，所以列举实例，让学 生在参与 教学中掌握、理解我国社会主义市场经济的优势，坚信社会主义信念。 2 2教学方法教学方法 直观演示法：直观演示法：利用改革开放 30 年取得成就的一些图片进行直观演示，激发学生 的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。 活动探究法：活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，
4、以学生为主体，使学 生的独立探索性得到了充分的发挥， 培养学生的自学能力、 思维能 力、活动组织能力。 讨讨 论论 法：法： 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生 在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 举举 例例 法：法：联系学生生活的实际，通过生活中的例子来分析印证教材的观点， 更贴近学生的生活，更易接受。 三、说学法三、说学法 本框具有较强的理论性和实践性，因此要引导学生积极参与整个教学活动 中，他们在材料分析和自己佐证的材料中发现问题，在讨论中分析问题，并结合 教材归纳得出结论，进一步结合思考题以达到掌握和巩固新知识，最终完成教学 目标。 四、说教学过程四、说
5、教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，注重互动、交流，最大限 度的 调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1.1.导入新课导入新课：（23 分钟） 图片展示：图片展示：纽约证券交易所和深圳证券交易所，比较美国等资本主义国家市 场经济，社 会主义市场经济有哪些不同之处， 也就是说社会主义市场经济有什么样的基本特 征。这就 是我们这节课要学习的内容 2、 讲授新课：讲授新课：（35 分钟） 一.社会主义市场经济的基本特征 1社会主义市场经济的含义 由于市场经济的概念在上节已学习过， 所以对于 “社会主义市场经济的含义” 学生比 较好理解，因此，在这个问题上只需适当点拨 2、社会主
6、义市场经济的基本特征 （1）坚持公有制的主体地位 通过中美图片海啸等事例的分析，指出市场经济建立的基础不同，导 出社会主义市 场经济的基本标志：坚持公有制的主体地位 （2）以共同富裕为根本目标 p82 城乡收入对比表，反映出政府的措施目的：以共同富裕为社会主义 市场经济的 根本目标 （3）能够实现强有力的宏观调控 讨论：p83“西电东送”，“西气东输”，我国为什么能建设如此巨大的工程， 导出国家能够 实现强有力的宏观调控 培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。 小结：把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放 的一宝贵 经验，把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合
7、起来，更好发挥 计划和市 场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。 二、加强宏观调控 教师提供材料：“三鹿奶粉”事件在全国引起了极大的反响。 问题探究： （1）“三鹿奶粉”事件的出现反映了什么问题？ （2）国家在对“三鹿奶粉”事件的处理中运用了哪些手段？ 教师归纳：“三鹿奶粉”事件的出现，反映了单纯依靠市场调节是不行的， 它说明 了单纯市场调节有其自身的弊端，从市场经济的健康发展的角度，说明加强 宏观调控的必要性。国家在对“三鹿奶粉”事件的处理中运用了法律手段、 行政手段，而宏观调控除 了法律手段、行政手段外，经济手段也是重要和 常用的内容。 1、必要性：弥补市场调节的不足 由社
8、会主义性质决定 社会主义公有制及共同富裕目标要求 2、宏观调控的主要目标：促进经济发展，增加就业，稳定物价，保持 国际收支平衡。 3、宏观调控的手段： 经济手段：财政、货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段，制定和 实施经 济发展规划、计划等，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济快速健 康发展。 法律手段：制定和运用经济法规来调节经济活动。 行政手段：国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定 等措施，来调节和管理经济的手段。 小结： 国家宏观调控应以经济手段、法律手段为主，辅之以必要的行政手段， 形成 有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能，进而更好 实现主要目标，体现了国家的驾驭能力，保证国家、人民利益的一致性,证明 了 社会主义制度的优越性，坚信社会主义道路。社会主义制度的优越性，坚信社会主义道路。 3 3、课堂小结、课堂小结、强化认识 （23 分钟） 4 4、板书设计：、板书设计： 社会主义市场经济的含义 坚持公有制的主体地位 基本特征 以同富裕为根本目标 能够实现强有力的宏观调控 弥补市场调节的不足 必要性 由社会主义性质决定 社会主义市场经济 社会主义公有制及共 同富裕目标要求 宏观调控的含义 加强宏观调控 我国宏观调控的主要目标 经济手段 手段 法律手段 行政手段 5 5、课堂练习、课堂练习（检验学生的学习情况）（5 分钟）
