1、积极参与国际经济竞争与合作说课稿积极参与国际经济竞争与合作说课稿 各位老师，今天我说课的内容是高一思想政治必修 1 经济生活第四单元第十二课第二框：积极 参与国际经济竞争与合作。对于这堂课我将分四步来分别进行说明：第一步是教材分析，第二步是 学情分析，第三步是教学过程设计分析，第四步是教学手段分析，第五步是教学反馈设计分析。对教 材进行科学的分析是上好课的前提，所以，首先我对教材进行分析。 一、教材分析一、教材分析 1 1、本框题在教材中的地位、本框题在教材中的地位 经济生活前三个单元主要分别从生产、交换、分配和消费角度阐释了经济生活在市场经济体制下 的一般性；本单元则是承接前三个单元，系统讲
2、述了我国在全球化视野下的经济政战略。因此，就单 元而言是对前三个单元的概括和总结。本单元分为两个框题：面对经济全球化与积极参与国际经济竞 争与合作。前一框题讲述经济全球化大背景，本框题则是讲述我国在全球化背景下的具体运作方式， 由“对外开放新阶段”和“提高开放型经济水平”两目构成。因此，就本课而言，本框题是本课第一 框题的延伸和特殊性的体现以 WTO 为平台和跳板，积极参与国际经济竞争与合作。 在依据教学大纲的规定和新课程标准的要求， 并根据教材的内容和学生的实际情况， 结合本人的教学体验， 我确定本课的教学目标如下： 2 2、教学目标、教学目标 知识目标：知识目标： 识记并理解 WTO 的原
3、则、理解我国加入 WTO 的利弊之争，对外开放的基本格局及“两个轮子”，识记并理 解我国实施对外开放战略必须坚持独立自主、自力更生的原则。 能力目标：能力目标： 培养学生具有较强的战略素养；正确处理三对关系的实际操作能力，即辩证地发展地看待和处理我国加入 WTO 的利弊问题，“引进来”与“走出去”的内涵与关系，以及对外开放与独立自主、自力更生的关系。 情感、态度价值观目标：情感、态度价值观目标： 提升学生对我国对外开放的认同感，拥护党的基本国策；深化民族自尊心、自信心、自立心及爱国情感。 为了完成以上教学目标，进一步培养学生的能力，提高学生的思想觉悟，根据本课在教材中的位置和 学生的知识结构，
4、从而我确定本课的教学重点和难点。 3 3、教学重点和难点、教学重点和难点 三大重难点： 1、 我国加入 WTO 利弊的辩证关系。 2、“两个轮子”的深刻内涵及关系。 3、我国在实施对外开放战略，必须坚持独立自主、自力更生原则的必然性。 而遵循教育原则，就必须了解教育对象。所以第二步我对学生进行学情分析。 二、学情分析二、学情分析 第一，从认知水平来看： 学生在前三单元的学习中已经掌握了市场经济体制的一般性，对经济生活和国家的经济政策有了 较为深入的认识，为本课的学习奠定了基础；但是本课是在经济全球化的视野下来反观我国的经济建 设，具有一定的抽象性，因此，在授课的过程中必须辅以直观、感性的经济现
5、象材料，提高学生学习 的趣味性。 第二，从身心特点来看： 高一学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易容易陷入片面性。针对此，授课过程中必 须端正学生的价值观，提高其认识事物的辩证思维能力。 在教材分析、 学情分析以及高中思想政治课新课标的要求之下， 我对本课进行第三步的教学设计， 即教学过程分析。 三、教学过程三、教学过程设计设计分析分析 1、导入请同学们简要回答经济全球化对发展中国家的利弊所在以及对策。 一言以蔽之：既是机遇，又是挑战。在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。我们应 当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。二十年多来，我国积极参与国际经 济竞争与
6、合作，深化对外开放的基本国策，提升对外开放的能力，使我国的经济实力，综合国力跃上 了新的台阶。 设计意图设计意图：利用复习式导入法，理清第一框题与本框题的内在逻辑关系，进而引出本课内容，利 于建构知识的大局观和整体观。 2、PPT 播放图片中国加入 WTO 签字仪式；提出两个问题：A 你对世界贸易组织了解多少？B 加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？ 设计意图：设计意图：通过直观的图片展示，吸引学生的注意力，关于 WTO 的含义、地位、作用及基本原则 等知识在上节课已经要求学生查找相关资料，自学了解，教师只对其中非歧视等原则进行简要点拨， 最后以以课堂练习题加以强化；充分尊重学生的主体性地
7、位，引导学生学习。 3、PPT 播放中国入世视频及中国与美国、西欧、日本的贸易摩擦等时事热点；提出材料说明了什 么？我国加入 WTO，对“机遇 VS 挑战”有什么看法？ （小组代表根据视频和书本得出前提条件，分别发表意见，特别对“机遇 VS 挑战”做出明确判断，并阐 释理由。 机遇是： 良好的国际环境；促进社会主义市场经济体制的建立和健全；推动开放性经济水平的提高；推动国内产业 结构的优化升级；创造了大量的就业机会；提高的居民收入和生活水平。 挑战是： 竞争加剧，风险加大。 学生根据机遇与挑战的相互比较得出如下结论： 机遇大于挑战 理由是： 我国以 WTO 为平台扩大对外开放的广度和深度的重大
8、举措推动了我国经济的又好又快发展，总的来说， 加入 WTO 符合我国经济发展的长远利益。 教师对“机遇”每条举例说明以及对关键词如竞争加剧、风险加大等作辩证点拨。 设计意图：设计意图：充分发挥学生自觉能动性，诱导学生思考，树立学生的科学的价值观念。 【过渡】【过渡】为了化弊为利，我国就必须提高开放型经济水平，扩大对外开放的广度和深度，努力实 现经济的又好又快发展。自 1978 年以来经过多年的艰苦奋斗，我国逐步形成了全方位、宽领域、多 层次、有重点、梯度推进的对外开放基本格局。邓小平曾经说过， “不改革开放，就只有死路一条” ， “改革开放不能像小脚女人” ，这些精辟的论断，深刻地揭示出我国改
9、革开放的必要性，这是历史、 国情与世界大趋势面前做出的必然选择。那么如何选择一条符合中国国情的道路提高开放性经济水平 呢？江泽民在论述对外开放时说过： “引进来和走出去是对外开放的两个轮子， 必须同时转动起来。 ” 可见，我国要提高开放型经济水平必须坚持“同时转动两个轮子”“引进来”与“走出去” 。我 国为什么要“同时转动两个轮子”？怎样“转动”？我们一一来探讨。 【PPT 播放基本格局，并进行阐释；播放 PPT，展示书本 P97图片，提出三个问题，学生读图并结合书本 讨论回答】 读图，评析我国利用外资状况。 我国为什么要实施“引进来”战略？ 怎么“引”？ 学生小组代表根据分析回答三个问题：
10、第一问： 第一幅图：我国实际利用外资额逐年增长，表明我国引进外资取得巨大成就。 第二幅图：在 2007 年我国外商直接投资的行业主要分布在制造业和房地产业，表明在 2007 年我国外商直 接投资行业分布不均衡。 第三幅图：在 2005 年我国外商直接投资的地区主要分布在东部沿海地区，表明我国在 2005 年我国外商直 接投资的地区分布不均衡。 第二问： 我国实施“引进来”战略的原因在于,我国的社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济 快速发展的需要。 第三问： 我国应该引进有优势的企业，要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新， 产业升级，区域协调发展等方
11、面的积极作用。 教师对后两个问题进行深入分析： 第二问： 现任国家商务部部长陈德铭在 2010 年厦门投洽会上接受记者采访时明确表示， 中国改革开放和吸引外资的 战略不是仅仅因为缺钱，而是希望将其他国家的管理优势、产品优势吸引进来。 第三问： 请同学们下来查一查自改革开放以来， 我国在怎么 “引” 的问题上发生了那些变化， 什么是 “新形势” 。 (对 其中的关键词诸如：创新利用外资方式、优化利用外资结构等进行讲解，现在强调在“两型”社会的语境下“引 进来”) 【播放 PPT，展示 P98海尔海外建厂图片及近年海尔发展状况（教师抓住海尔在海外发展的不同阶段的关 键词，让学生获得对称性的信息）以
12、及中石油在海外投资状况，提出三个问题，学生读图并结合书本讨论回答】 你还知道中国哪些企业在海外？ 我国为什么要实施“走出去”战略？ 怎样“走”？ 学生小组代表根据分析回答三个问题： 第一问： 中石化、徐工、联想、中铁等，拥有技术、资金、劳动力等优势。 第二问： 经过多年的发展，我国“走出去”战略的条件越来越成熟，越来越迫切。 第三问： 创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公 司和国际知名品牌。 教师对三个问题进行简要概括和总结。 【PPT 播放江泽民的话是什么意思呢？“两个轮子”为什么要“同时转动”？】 生：二者统一于我国的对外开放战略，是
13、相辅相成的，缺一不可。 师：对了， “两个轮子”是对外开放战略的两个方面，不可偏废，也不可孤立某一方面。我国只有充分利用 好国内和国际的两种资源、两个市场，才能提高开放型经济水平。只有把二者有机地结合起来，才能使中国的 经济之车开得更稳健更顺畅。同学们把 P9697这句话划下来“要把引进来和走出去更好结合起来，扩大 开放领域，优化开发结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济 全球化条件下参与国际经济竞争和合作的新优势。 ” 在十二五规划在经济体制、 国有经济、 行政管理、 社会管理、 财税体制、金融体系等方面提出了明确的要求，围绕上述战略开展工作。 设计意
14、图：设计意图：从江泽民的形象比喻入手，利于提起学生注意力，培养学生整体感知能力；以书本为基础，拓 展典型事例，增强“两个轮子”的支撑力和说服力；以归纳法提纲挈领，总结出“引进来”与“走出去”战略 的意义，即 P9697。 【PPT 播放对外开放必须坚持的原则，提出两个问题：坚持此原则的必要性？两个误区是什么？】 学生：结合书本思考并回答 第一问：独立自主、自力更生是对外开放的前提和基础，中国是人口众多的发展中的社会主国家，任何时 候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。 第二问：独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是立足于自身发展的基础上实行对外开放
15、。 四、教学手段分析四、教学手段分析 第一、板书设计 板书设计遵循实用性、直观性、灵活性、艺术性的原则，突出体系性和重难点： 二积极参与国际经济竞争与合作 （一）对外开放的新阶段 1、世界贸易组织的成立 2、世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用 积极组织多边谈判 为国际贸易制定基本原则和协定 为成员国提供解决贸易磨擦冲突的场所 3、加入世贸组织对我国的影响 （二）提高开放型经济水平 1、我国目前对外开放的基本格局 2、 “两个轮子”“引进来”与“走出去” “引进来” “走出去”的关系 二者关系 4、我国对外开放必须坚持的原则 第二、教学工具 展现立体性：投影、多媒体、黑板等，以活跃课堂，提高学
16、生的学习兴趣。 五、教学反馈设计分析五、教学反馈设计分析 课堂练习课堂练习 解答题解答题（二选一）（二选一） 1、在新形势新形势下，我国怎样实施“引进来”与“走出去” 战略？ 2、我国政府应该采取什么样的措施应对加入 WTO 的挑战？ 设计意图：设计意图：当堂消化和巩固所学知识，构建学生战略意识以及解决实际问题的能力。 拓展练习拓展练习 假如你是国美电器董事长张大中，你将采取怎样的战略措施带领国美走向国际市场？ 设计意图：设计意图：以假设置换的方式关注时事，培养学生处理信息的实际操作能力。 高中思想政治课教学是一项伟大而艰辛的工程，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。以上就是我对积 极参与国际经济竞争与合作的说课，请各位老师多加批评指正，谢谢。
