1、9 9 空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 学习目标 1.通过实验,知道空气也有热胀冷缩的性质。 2.知道风是怎样形成的。 3.了解气温与风向的关系。 重点:知道空气也有热胀冷缩的性质。 难点:知道风是怎样形成的。 一、知识广场 1.相传孔明灯是诸葛亮发明的,他根据_的现象,在点燃蜡烛上 加一个罩，就使整个装置在空中飘起来,用于_。 2.在实验箱中模拟风的形成。点燃蜡烛后，蜡烛附近的空气被加热并 _,这时实验箱外的_就流进来,补充_上升留下的空 间，于是空气在水平方向流动起来,形成了风。 二、判断大厅 1.在点燃的酒精灯上方悬挂-条纸蛇,纸蛇会转动起来。( ) 2.热空气会下降。( ) 3.热气球应
2、用了冷空气会上升的原理。( ) 4.受热后的空气比冷空气轻。( ) 5.气温与风向没有关系。( ) 6.放孔明灯很有趣,我们可以随处燃放孔明灯。( ) 三、选择乐园 1.暖气片应该安装在房间的( )。 A.低处 B.高处 C.中间 2.风是空气( )形成的。 A.流动 B.压缩 C.下降. 3.炎热的夏季，为了使整个房间变得凉爽，应该将空调安装在房间的 ( )。 A.低处 B.高处 C.中间 4.下列选项中,不属于气体受热膨胀现象的是( )。 A.氢气球升到高空后会爆裂 B.气球在太阳暴晒下体积增大 C.夏天自行车车胎打气太足容易爆裂 5.把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。将烧瓶放人热水中，能观
3、察到 ( )。 A.肥皂膜向烧瓶内凹陷 B.肥皂膜没有发生变化 C.肥皂膜膨胀形成肥皂泡 四、问题城堡 1.用冰块冷却食物，食物应放在冰块的上方还是下方?为什么? 2. 简单说一说孔明灯能够升空的原因。 3. 在海滨地区,白天与夜晚的风向各是怎样的? 五、实验探究 1.风的形成模拟实验。 (1)实验过程:用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。 用小刀在大可乐瓶底部沿瓶壁向上大约 6 厘米处,刻一个直径约 2 厘米的圆孔。 在瓶口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 点燃蜡烛.蚊香。 用可乐瓶罩住蜡烛,将蚊香冒烟处接近可乐瓶瓶壁的圆孔约 1 厘米 处。 (2)实验现象:蚊香的烟_，瓶口处的纸条在_。 (3)实验
4、结论:蜡烛点燃后， 瓶内的空气变成_,热空气比冷空气 _,会顺着瓶口_，_则会由侧面的圆孔流进去补 充,这样就形成了风。 2.将套有气球的空锥形瓶分别放人盛有热水、 冰水、 常温水的烧杯中, 观察到产生如图所示现象,请根据图示现象在图下面的横线上注明水 的状态。(选填“热水” “冰水”或“常温水”) 9 空气的热胀冷缩参考答案： 一 1.热空气上升 传递作战信息 2.上升 冷空气 热空气 二、1. 2.X 3.X 4. 5.X 6.X 三.1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 四、1.下方。因为被冰块冷却的空气会下沉，食物放在冰块的下方才 能被下沉的冷空气包围，从而达到冷却的目的。 2.孔明灯的下方有-团火.能够持续加热孔明灯内部的热空气,空气受 热后,就会使孔明灯升上天空。 3.在海滨地区,白天陆地的气温比较高:而到夜晚， 海面的气温则比陆 地高。气温高的地方空气受热上升.冷空气就会从气温低的地方流过 去补充,从而形成风。 所以白天的风是从海面吹向陆地的.夜晚的风是 从陆地吹向海面的。 五.1.(2)往瓶子里飘 上下晃动 (3)热空气 轻 上升 冷空气 2.从左到右依次填：热水、常温水、冰水。
