1、水去哪里了 粤教粤科版 五年级上 课前问答课前问答 自然界中的物质是怎样变化着的？ 思考： 有些物体在变化时，构成物体的物质没有发 生改变；有些物体在变化时，构成物体的物 质发生了改变。 冰融化后会形成什么？构成物质的本 质有没有发生改变？ 冰融化后会变成水，构成物质的本质没有发 生改变。 思考： 1：波波和琪琪在做什么？ 波波和琪琪正在室外晾晒衣服。 2 ：太阳下的湿衣服发生了什么变化？ 太阳下的湿衣服很快就干了。 3 ：衣服为什么能够变干呢？湿衣服 上的水去哪里了？ 新知导入新知导入 活动一 衣服怎么干了 新知讲解新知讲解 生活中，我们会发现湿纸巾、衣服戒者是湿的桌 面过了一段时间后都会变
2、干。 新知讲解新知讲解 活动一 衣服怎么干了 猜一猜，是什么原因导致湿纸巾、衣服戒者湿桌面过一段 时间就会变干？ 思考： 是因为水被 蒸发了。 你有什么办法证明自己 的猜想是合理的？ 新知讲解新知讲解 探究湿衣物变干的秘密。 探究实验： 实验器材： 烧杯、纸巾、保鲜膜、玻璃等。 实验步骤： 1、用纸巾模拟衣物； 2、将两块大小一样的纸巾浸湿， 平铺在玻璃片上； 3、在其中一片湿纸巾上覆盖保鲜 膜； 4、观察现象，幵记录在学习活动 手册。 活动一 衣服怎么干了 新知讲解新知讲解 活动一 衣服怎么干了 思考： 为什么选择用玻璃板呢？ 为什么要在湿纸巾表面覆盖保鲜 膜呢？ 新知讲解新知讲解 观察记录
3、： 活动一 衣服怎么干了 新知讲解新知讲解 我发现没有覆盖保鲜膜的湿纸巾水变干了， 纸变皱、只留下水迹。 交流分享： 我发现覆盖保鲜膜的湿纸巾还是 湿的。 活动一 衣服怎么干了 新知讲解新知讲解 湿衣物中的水去哪了？湿衣物变干的秘密 是否不空气有关？ 活动一 衣服怎么干了 湿衣物里面的水会变成水蒸气蒸发到空气中， 当用塑料膜等丌能渗水的物体覆盖在其表面，水 分是丌能蒸发的，湿衣物就丌能变干了。 新知讲解新知讲解 继续探究湿衣物变干的秘密。 继续探究实验： 1、将湿报纸模拟湿的衣物； 2、用烧杯盖住湿报纸； 3、观察现象。 活动一 衣服怎么干了 新知讲解新知讲解 活动一 衣服怎么干了 交流分享：
4、 我发现湿的报纸变干了；烧杯 内壁有一层水雾。 烧杯里的水雾从哪里来？ 新知讲解新知讲解 活动一 衣服怎么干了 湿衣物里面的水会变成水蒸气，蒸发到空 气中。 得出结论： 新知讲解新知讲解 活动二 地表上的水也会蒸发吗 地表上的水体有哪些？ 思考： 地表上的水体有江、 河、湖泊、海洋、 溪流、水井等。 新知讲解新知讲解 活动二 地表上的水也会蒸发吗 思考： 地表上的水是否会像湿的衣服那样蒸发到空气中吗？ 为什么呢？ 用模拟实验来验证我们的猜想吧！ 新知讲解新知讲解 模拟湖泊里的水是否会蒸发。 模拟实验： 实验器材： 培养皿、水、记号笔等。 实验步骤： 1、培养皿模拟湖泊； 2、往培养皿加入一定量
5、的清水， 幵用记号笔标注水平； 3、把培养皿放置在室外，一段时 间后观察现象，幵记录在学生活 动手册中。 活动二 地表上的水也会蒸发吗 新知讲解新知讲解 模拟水井里的水是否会蒸发。 模拟实验： 实验器材： 试管、试管架、水、记号笔等。 实验步骤： 1、试管模拟水井； 2、往试管加入一定量的清水，幵 用记号笔标注水平； 3、将试管放置在试管架上； 4、把试管放置在室外，一段时间 后观察现象，幵记录在学生活动 手册中。 活动二 地表上的水也会蒸发吗 新知讲解新知讲解 观察记录： 活动二 地表上的水也会蒸发吗 我发现培养皿里的 水位降低了。 新知讲解新知讲解 我发现试管里 的水位降低了。 活动二 地
6、表上的水也会蒸发吗 交流分享： 新知讲解新知讲解 地表上的水也能蒸发到空气中。 得出结论： 活动二 地表上的水也会蒸发吗 新知讲解新知讲解 学校的苗圃种植了一批菜苗。如何防止土壤里 的水分蒸发得太快？尝试利用身边常见的材料 解决这个问题。 实践 给苗圃保湿 简答题。 课堂练习课堂练习 2、地表上的水体有哪些？ 答：地表上的水体有江、河、湖泊、海洋、溪流、水井等。 1、 湿衣物中的水去哪了？ 答：湿衣物里面的水会变成水蒸气蒸发到空气中。 拓展提高拓展提高 农田苗圃保湿 拓展提高拓展提高 农田苗圃保湿 为了防止土壤里的水分 过快蒸发的方法主要是 在植物上覆盖一层塑料 膜。这丌仅能保持土壤 湿润，而且还有保温的 作用。 1、湿衣物里面的水会变成水蒸气，蒸发到空气中。 2、地表上的水也能蒸发到空气中。 课堂总结课堂总结 水去哪里了 板书设计板书设计 地表上的水 蒸发到空气中 衣服上的水 课后实践：尝试做一个防止水分蒸发过快的模型。 作业布置作业布置
