1、 国家中小学课程资源 水的蒸发水的蒸发 国家中小学课程资源 水的蒸发水的蒸发 国家中小学课程资源 你在生活中是否还见过类似的现象？ 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 小水珠的出现小水珠的出现 国家中小学课程资源 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 是不是跟水有 关呢？ 探究小水珠出现成因探究小
2、水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 水蒸气 水 蒸发 应该和空气中 的水蒸气有关 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 水蒸气 水 蒸发 ？ 应该和空气中 的水蒸气有关 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 小水珠的出现 应该和瓶子外 的水蒸气有关 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素
3、有关呢？ 国家中小学课程资源 是不是冰融化成 水，从瓶口流出 来的呢？ 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 我能排除是瓶身 漏出的水 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 冰箱里拿出饮料瓶后，在瓶身上出现的 小水珠，到底是从哪里来的呢？ 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 探究
4、小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 我觉得小水珠的 出现和温度也有 关系 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 晴天窗外风景 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 你觉得这些小水珠的出现和什么因素有关呢？ 国家中小学课程资源 小水珠的出现和水蒸气、温度有关。 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 水蒸气在什么条件下变成小水珠呢？ 我的猜想我的猜想 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 我的猜想我的猜想 水蒸气遇到冷的物体形成小水珠 水蒸气在什么条件下变成小水珠呢？ 探究小水珠
5、出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 如何验证我们的猜想呢？ 探究小水珠出现成因探究小水珠出现成因 国家中小学课程资源 实验设计实验设计 将冷的物体和热的将冷的物体和热的 物体放到水蒸气充物体放到水蒸气充 足的环境中足的环境中。 我们可以设计一我们可以设计一 个对比实验来验个对比实验来验 证我们的猜想证我们的猜想 国家中小学课程资源 实验设计实验设计 我的猜想我的猜想 实验设计实验设计 国家中小学课程资源 实验设计与改进实验设计与改进 国家中小学课程资源 实验设计与改进实验设计与改进 国家中小学课程资源 实验设计与改进实验设计与改进 热的水蒸气遇到常 温的玻璃片，就是 遇到冷的物体
6、常温常温 （相对水蒸气冷）（相对水蒸气冷） 热热 热热 国家中小学课程资源 实验材料实验材料 国家中小学课程资源 实验现象与解释实验现象与解释 国家中小学课程资源 实验现象与解释实验现象与解释 国家中小学课程资源 实验结论实验结论 水蒸气遇冷变成小水 珠的现象叫做凝结。 国家中小学课程资源 实验分析实验分析 再过一段时间，实验现象会有变化吗？ 国家中小学课程资源 密封袋小水珠成因密封袋小水珠成因 国家中小学课程资源 密封袋小水珠成因密封袋小水珠成因 国家中小学课程资源 复习巩固复习巩固 水蒸汽水蒸汽 小水珠小水珠 遇冷遇冷 国家中小学课程资源 实验安全实验安全 注意：不要在家中使用明火。 国家中小学课程资源 国家中小学课程资源 下节课准备材料
