1、小学三年级上册语文期中测试小学三年级上册语文期中测试 班级：班级： 姓名：姓名： 分数：分数： 一、一、 看拼音写词语。 （看拼音写词语。 （10 分）分） w w i xii xi n qn q n n xixi n pn p n mn m n n chuchu t t u su s n n q q ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shsh y y n yn y n n w w n n jiji n chn ch y y n rn r n n z zh h m m ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、二、 比一比，再组词。 （比一比
2、，再组词。 （5 分）分） 郊（郊（ ） 侧（侧（ ）穷（）穷（ ）插（）插（ ）瓣（）瓣（ ）嫩（）嫩（ ） 胶（胶（ ） 测（测（ ）究（）究（ ）播（）播（ ）辫（）辫（ ）懒（）懒（ ） 三、三、 多音字组词。 （多音字组词。 （6 分）分） chch o o（ ） jiji（ ） titi o o（ ） zhzh o o（ ） jiji（ ） didi o o（ ） 四、四、 在括号里填上合适的词语。 （在括号里填上合适的词语。 （6 分）分） （ ）热闹）热闹 （ ）马车）马车 （ ）着辫子）着辫子 大陆对（大陆对（ ） （ ）的条纹）的条纹 （ ）的气味）的气味 拼命地（拼命地（
3、 ） 甜甜地（甜甜地（ ） 五、五、 圈一圈，改正词语中的错别字。圈一圈，改正词语中的错别字。6 分分 风尘朴朴（风尘朴朴（ ）美欢竖固（）美欢竖固（ ）千乎万换（）千乎万换（ ）静奇斗艳（）静奇斗艳（ ） 六、六、 按要求写句子。按要求写句子。 （3 分）分） 、 用词语造句，加上标点符用词语造句，加上标点符号。号。 尽管尽管 但但 、 应该应该 3、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把”、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把” 、 “被”的句子。、 “被”的句子。 1、 _ 2 、 _ 4、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。 （修改病句）（修改病句）
4、 七、把句子补充完整，使句子更生动。 （七、把句子补充完整，使句子更生动。 （6 分）分） 1、灰雀在（、灰雀在（ ）枝头上（）枝头上（ ）地歌唱。）地歌唱。 2、八月，天多热。狗热得（、八月，天多热。狗热得（ ） ，蝉热得（） ，蝉热得（ ） 。） 。 3、 （、 （ ）的风筝在（）的风筝在（ ）的天空（）的天空（ ） 。） 。 八、八、 精彩回放。按课文内容填空。 （精彩回放。按课文内容填空。 （8 分）分） 1、聪明在于学习，、聪明在于学习， 。2、书籍是、书籍是 。 3、黄黄的叶子像、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了，扇啊扇啊，扇走了 。 朝朝 假假 磨磨 4、牵牛花、牵牛花 ，睡莲，
5、睡莲 ，万寿菊，万寿菊 。 1、本册第二单元讲的都是发生、本册第二单元讲的都是发生在名人身上平凡的事，我们认识的伟大的人物，他们分别是在名人身上平凡的事，我们认识的伟大的人物，他们分别是 _、_、_、_。其中。其中 _是个诚实守信的人。是个诚实守信的人。_非常关心下一代的成长。非常关心下一代的成长。 2、 风筝这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起、 风筝这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_、_、 _时的情景，体现了孩子对幸福和快乐的向往。时的情景，体现了孩子对幸福和快乐的向往。 3、 玩耍常常被认为玩耍常常被认为是是_的行为，但列文虎克却玩出了的行为，但列文虎克却玩出了_, 他发明了他发明了
6、_，又发现了，又发现了_。 4、读了花种我们知道了植物开花的时间与、读了花种我们知道了植物开花的时间与_、_、_有着密有着密 确的关系。确的关系。 5、听说蜜蜂有、听说蜜蜂有_-的能力，无论的能力，无论_，它总是，它总是_，法布尔，法布尔 通过试验发现蜜蜂靠的不是通过试验发现蜜蜂靠的不是_，而是一种本能。，而是一种本能。 九、口语交际。 （九、口语交际。 （5 分）分） 在这段时间中，你有什么新的发现？快听，三年级一班的班主任正在召开“我的发现”主题会呢！在这段时间中，你有什么新的发现？快听，三年级一班的班主任正在召开“我的发现”主题会呢！ 快来参加，把你的发现也写下来和同学们共同分享吧！快来
7、参加，把你的发现也写下来和同学们共同分享吧！ _ _ _ 十、十、 （一）（一） 阅读短文，并按要求作答。阅读短文，并按要求作答。 天快黑了，我们还没有见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只天快黑了，我们还没有见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只 背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到 了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 1、在文段中找出下
8、列词语的近义词。、在文段中找出下列词语的近义词。 检查（检查（ ） 其余（其余（ ）发觉（）发觉（ ）丢失（）丢失（ ）只管（）只管（ ）正确（）正确（ ） 2、写反义词：、写反义词： 陌生（陌生（ ） 准确（准确（ ） 黑（黑（ ） 3、放飞二十只蜜蜂有、放飞二十只蜜蜂有_只飞回来了。这样的结果说明试验获得了只飞回来了。这样的结果说明试验获得了 _，真了不起。，真了不起。 4、由试验的结果来说明一切，这种态度真让人佩服，请你对法布尔说一句称赞的话、由试验的结果来说明一切，这种态度真让人佩服，请你对法布尔说一句称赞的话 _ 5、 “确确实实”写三个、 “确确实实”写三个_、_、_、 6、主要意
9、思是、主要意思是_ （二）阅读短文，并按要求作答。 （二）阅读短文，并按要求作答。 （11 分）分） 五五 花花 山山 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？ 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像 被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一
10、种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳 光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨； 有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林 变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子
11、还 是那么翠绿。是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿?人们给这五颜六色的山起了个好听秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿?人们给这五颜六色的山起了个好听 的名字，叫“五花山” 。的名字，叫“五花山” 。 1、用“、用“”画出第”画出第 4 自然段中表示颜色的词语。 （自然段中表示颜色的词语。 （2.5 分）分） 2、选择准确的词语填空。 （、选择准确的词语填空。 （1.5 分）分） 草绿草绿 嫩绿嫩绿 翠绿翠绿 深绿深绿 五颜六色五颜六色 五光十色五光十色 五彩缤纷五彩缤纷 家乡的大山春天是（家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（）的，到了秋天，就是（ ）的了。）的了。 3、我会摘抄相关语句。 （不一定摘抄完整句子） （、我会摘抄相关语句。 （不一定摘抄完整句子） （4 分）分） 含有拟人的修辞手法的语句：含有拟人的修辞手法的语句： 含有比喻的修辞手法的语句：含有比喻的修辞手法的语句
