1、家庭的日常消费学案家庭的日常消费学案 （第 1 课时） 【学习目标】 1.知道自己家庭经济来源和日常消费， 懂得经济收入是消费的基 础。（重点） 2.懂得尊重父母及他人的劳动成果，养成勤俭节约的习惯。 （难 点） 3.提高自己与家长、同学沟通交流的能力和语言表能力。 教学重点教学重点：知道自己家庭经济来源和日常消费的多种形式，学习 在日常生活中合理消费。 教学难点教学难点：培养学生收集整理资料的能力和绘制简单图表的能 力。 教法学法教法学法：说一说、议一议、画一画、填一填 【课前准备】 1.收集自己家庭日常消费的情况，并做简单的记录。 2.调查自己家庭经济收入来源和农民主要收入来源的情况，在课
2、 堂上与同学交流。 【自主学习】 学习板块一 家庭收入来之不易 活动一： 了解家庭的日常消费 1.自主阅读课本 26 页插图， 思考： 家庭的日常消费主要有哪些？ 2.看一看，每一幅图片各属于哪一种消费呢？ 3.小组讨论:家庭的日常消费可以归结为哪几大类？ 温馨提示：在讨论时，可以结合你课前对自己家庭消费情况的调 查来说。 活动二： 了解家庭收入的来源 1.自学 27 页，图上父子之间的对话说明什么？ 2.与同桌说一说你的父母工作、经济收入情况，并填写 27 页父 母工作情况调查表。 3.小组讨论:如果爸爸、妈妈都没有了工作，没有了经济收入， 我们的生活会是什么样的呢？如今，我们应该怎么做？
3、活动三： 了解农民收入来源 1.小组交流：农民的主要收入来源是什么？ 【课堂检测】 1.家庭的日常消费主要有：（ ）（ ） （ ）（ ）等。 2.为了保证家庭的正常消费，就要有一定的（ ）。 3.劳动（ ），靠（ ）才能致富。 4.爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作、辛辛苦苦地挣钱是为了什 么？我们应该怎么做呢？ 5.如今，农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，靠的是什 么？ （第 2 课时） 【学习目标】 1.知道自己在家庭消费中所占比例，养成勤俭节约的习惯。（重点） 2.学会制定计划，学会合理消费。（难点） 3.提高自我约束能力，做一个有计划的孩子。 【课前准备】 收集的的自己家庭的记账本，算一
4、算自己一个月的 学习和生活开支。 【自主学习】 一、温故知新（同桌说说） 爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作、 辛辛苦苦地挣钱是为了什么？我们应该怎么做呢？ 二、设问导读 学习板块二：勤俭持家 量入为出 活动一：了解家庭的日常开支 1.展示课前收集的的自己家庭的记账本， 算一算自己一个月的学习和 生活开支。 2.算一算你的开支在家庭消费占多大比例呢？ 3.参看课本第 29、30 页图，结合实际说一说，作为家庭一员，没有 收入的我们能为家庭做些什么？ 活动二：合理使用零花钱 1.说一说：你春节的压岁钱是如何花的？ 2.议一议：我们的零花钱如何花更有意 义？ 3.做一做：制定自己的零花钱计划。 学习板块
5、三：学会合理消费 1.阅读课本第 32 页的文章，说一说你的想法和感受。 2.辩一辩：假如你手上有五十元钱，你是到快餐店消费一次呢，还是 用它买书？说出理由来。 3.说一说，你平时的一毛钱可以买什么？你是怎样对待的？ 4.算一算：如果每人每天节约一角钱，全班同学每天节约多少？一个 月呢？我们把这些钱捐给手拉手的小朋友，能为他们解决什么困 难？ 【课堂检测】 1.（ ），是中华民族的传统美德。 （ ）和（ ）讲 的就是合理安排家庭的日常消费。 2.争当“勤俭当家小能手” （1）我们应该记住陈嘉庚的话： （2）为了提高大家“争当勤俭小当家”的积极性，你能编一则儿歌 或几句宣传语吗？试试吧，你一定行！
