1、三年下科学第四单元第三年下科学第四单元第 6 6 课时指南课时指南针教学设计针教学设计 课题 指南针 单元 4 学科 科学 年级 三年下 学习 目标 1、 掌握指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器 2、 了解指南针发展的历史。 3、 会正确使用指南针，利用指南针确定方向。 重点 了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。 难点 利用指南针确定方向，认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个方向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讨论回答：我国古代的四大发明是什 么? 教师总结利用课件展示：我国古代的四 大发明 我
2、国是四大文明古国之一，古老的中国 具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民 智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之 一。今天我们就首先来学习一下指南针的 找小组代表回答 增强学生民族自 豪感引入本节课 题指南针 讲授新课 一、指南针的历史以及用途 1、指南针的历史 古代我国人民发现有一种石头能吸铁，就把 它叫做吸铁石或磁石。 教师总结 2000 多年前人们发现天然磁石能指南， 就把 它磨成勺状，放在一个光滑的铜盘上，铜盘 上刻着方向。轻轻转动勺子，当它停止转动 学生阅读讨论交流汇 报指南针的历史 锻炼学生的阅读 总结能力 后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南” 其中，“司”就是“指”的意思。 司南
3、的南极、北极在哪里？为什么要放在光 滑的铜盘上？ 教师总结：司南的南极在勺柄前端，北极在 与勺柄相对的勺子前端。 放在光滑的铜盘上主要是让它能灵活转动， 自然停在南北方向上。 到了 900 多年前，人们知道了使铁片、钢针 变成磁铁的方法，制作出了灵巧的指南鱼和 水浮式指南针。 后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起， 制造了叫做罗盘的定方向的仪器。 有了罗盘，航海就不容易迷失方向了。 指南针逐渐从我国传到了世界各地， 促进了 世界航海事业的发展。 2、指南针的用途 指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的 指示方向的仪器。 常用于航海、 大地测量、 旅行及军事等方面。 出示课件：现在各式各样的指南针
4、 二、用指南针定方向 出示指南针 提问:指南针由几部分组成？它们的作用是 学生讨论后回答 学生观察图片 来源:163文库 ZXXK 学生观察明代水浮罗 盘 学生观察指南针，它 具有小巧灵活等 特 点。 观察教学用的指南针 锻炼学生的交流 讨论能力，进一 步了解司南。 来源:Z。xx。k.Com 对指南鱼和水浮 式指南针有个初 步了解。 来源:163文库 了解航海用于指 示方向的罗盘。 了解现在的指南 针 锻炼学生的观察 什么? 教师总结：主要由磁针、支架、标明方向的 底盘、盒子组成 各部分作用 支架：支撑磁针，让它保持水平状。 方向指示盘：指引确定其它具体方向。 磁针：确定 N、S 极。盒子：
5、起保护作用 思考讨论：磁针的哪一端指北，哪一端指 南？方位盘上的方向是怎么表示的？ 出示课件补充说明 用指南针定方向的方法 1. 把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2. 待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方 位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针 指的南、北方向一致。 3. 对照方位盘确定出各个方向。 动手测一测：我们教室的窗户朝着什么方 向。教室黑板朝着什么方向？国旗与学校大 门在我们的哪个方向？ 知识拓展 指南针除了指示方向还能做什么？ 用指南针能判别磁铁的南北极。 指南针能吸引铁、钴、镍等物品 巩固练习 1、 指南针是利用指示方向的仪器， 它是我国古代伟大的四大发明之一，也叫 、 。
6、答案:磁铁;司南;指南鱼;罗盘 学生讨论回答。 学生讨论回答 学生齐读用指南针定 方向的方法 学生练习 能力了解指南针 的组成。 锻炼学生的观察 能力和交流讨论 能力 深入了解指南针 让学生掌握用指 南针定方向的方 法 来源:学*科*网 巩固所学知识 2、我们使用的指南针由部分组成：有 、 、 和 。 答案:四;磁针;支架;方位盘;盒子。 3、我国最早的指南器司南是将一根用磁石 磨成的勺子放在一个光滑的底盘上，那么这 个底盘肯定是用以下哪种金属制成 的？ （ ） A、铜 B、铁 C、铝 答案： A 4、方位盘是指南针的重要组成部分，那么 指南针方位盘标示了几个方向？（ ） A、四个 B、六个
7、C、八个 答案：C 课堂小结 3、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成 的指示方向的仪器。 4、用指南针定方向的方法 （1） 把指南针盒放平， 让磁针自由转动。来源:163文库 （2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒， 使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与 磁针指的南、北方向一致。 （3）对照方位盘确定出各个方向。 梳理本节课知识内 容，把自己所学到的 知识与老师同学交 流，最后总结出本节 课的知识点。 培养学生总结归 纳的能力。梳理 本节知识，形成 一个完整的知识 体系。同时也可 以 帮 助 学 生 记 忆。 板书 指南针 教学反思 一、 指南针的历史以及用途 1、 指南针的历史 司南：放在光滑的铜盘上勺子 罗盘：磁针和方位盘组合在一起，制造了叫 做罗盘。 、 指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的 指示方向的仪器。 常用于航海、 大地测量、 旅行及军事等方面。 二、 用指南针定方向 1、 主要由磁针、支架、标明方向的底盘、 盒子组成。 2、 指南针的方向盘上组要标示了八个方 位，分别是东、南、西、北、还有东北、东 南、西南、西北。 3、 用指南针定方向的方法 （1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。 （2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒， 使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与 磁针指的南、北方向一致。 （3）对照方位盘确定出各个方向。
