1、南京郑和外国语学校南京郑和外国语学校 2018-2019 学年度第一学期初一语文期末测试卷学年度第一学期初一语文期末测试卷 注意事项： 1、本试卷共 100 分，考试时间 120 分钟。 2、答案一律用黑色墨水笔写在答题纸上，不能写在本试卷上。 一、积累与应用（28 分） 1.请用正楷字体 抄写下面这句话。(3 分) 腹 有 诗 书 气 自 华 2.用课文原句填空。（11 分） （1） ，却话巴山夜雨时。 （ 夜雨寄北） （2）淫慢则不能励精， 。 （诸葛亮诫子书） （3）那隔着河的牛郎织女， 。 （郭沫若天上的街市） （4）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词） （5） ，山入潼关不解平。 （
2、谭嗣同潼关） （6）僵卧孤村不自哀， 。 （陆游十一月四日风雨大作） （7）回乐烽前沙似雪， 。 （李益夜上受降城闻笛） （8）现在大家纪念他， 。 （毛泽东纪念白求恩） （9） 古人云： “君子爱财， 取之有道。 ” 十二章 中 “ ， ” 从反面阐述了这个观点。 3.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分） xn （ ） 职 虐 （ ） 待 惩 （ ） 戒 分 q （ ） 4.下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）。（2 分） A.小明那种对集体漠不关心的态度是不对的，大家应该帮助他改变过来。 B.大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。 C.同学们特别喜欢上英语课，每节课对于
3、老师的提问都随声附和。 D.做将军需要的才能与做士兵需要的才能大相径庭。 5.下列关于文学常识的表述有误 的一项是（ ）。（2 分） A.皇帝的新装选自安徒生童话和故事选，安徒生，丹麦作家，著有海的女儿丑 小鸭等作品。 B.诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。 C.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言短篇小说集聊斋志异。 D.穿井得一人选自吕氏春秋战国时期秦相吕不韦编写而成的。 6.某初中学校在校学生有关“阅读问题”进行了调查，并将调查结果公布如下：（2 分） 材料一 课外阅读 读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 深厚 13% 有计划 1
4、1% 写的怎样 10% 每读比作 0% 一般 48% 有时有计划 32% 怎么写得 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 材料二 语文学困生 阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪 里。 写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写 法粗陋，语言枯燥。 研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。 7.名著阅读。（4 分） 西游记 第 1 到第 7 回， 写 。 第 8 到 12 回， 写唐僧， 交代 这一事件由来。全书故事引人入胜，如在三借芭蕉扇中，
5、人 物个性鲜明。一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣 无火处走”，其一贯的“ ”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处去”，表达了 。 二、阅读理解（42 分） （一）阅读下面文言文语段，完成 812 题。（16 分） 【甲】 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变
6、诈几何哉？止增笑耳。 （选自清蒲松龄狼） 【乙】 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主 人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟 ， 则二狼伺其未觉，将啮 其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉！然 野心不过遁逸 耳， 阳为亲昵， 而阴怀不测， 更不止于野心矣。 兽不足道， 此人何取而自贻患耶？ （选自清纪昀阅微草堂笔记槐西杂志） 【注释】俟（s）：等待。啮（ni）:咬。遁逸：逃跑，这里指“隐藏”。 8、解释下列语句中加点词。（4 分） （1）止 露尻尾（ ） （2）意 暇甚（ ） （3）再就
7、枕，将寐 （ ） （4）不使前 也（ ） 9、结合甲文中具体语句说说下列句子中“其”指代的内容，将选项序号填在横线上。（4 分） A、麦场 B、积薪 C、狼 D、屠户 （1）恐前后受其敌 指代 （2）场主积薪其中 指代 （3）屠乃奔倚其下 指代 （4）意将隧入以攻其后也 指代 10、找出下列句子中停顿有误的一项是（ ）（4 分） A、其一犬/坐于前 B、亦/毙之 C、竟/忘其为狼 D、兽/不足道 11、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （2）主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声。 12、甲文中的“前狼假寐，盖以诱敌”，乙文中的“阳为亲昵，而阴怀不测”，表现
8、了狼的共 同特点是 。（2 分） （二）阅读郑振铎猫（节选），完成 1316 题。（11 分） 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着 不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的， 连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的 动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三 妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷， 钻
9、到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃 得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加 鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望 着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是 什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫
10、道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常 常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。 我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这 可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地 叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还
11、没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过 露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只 不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺 我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失， 更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 13、根据选文内容，填写下表。（3 分） “我”的见闻 “我”的心
12、理 （1） 怒气冲天 看见黑猫吃鸟 （2） （3） 难过得多 14、文中花白猫 的行为招致了后来“我”及家人对它的误解。 （2 分） 15、说说下面句子的表达效果。（3 分） 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 16、选文开头用较多笔墨叙写花白猫的外形及性情，有什么作用？（3 分） （三）阅读下面文章，完成 17-21 题。（15 分） 那是一种幸福那是一种幸福 “不害怕路上有多冷，直到还有一点余温，我也会努力狂奔” 那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，雪花漫天飞舞，风更吹到哪 儿都是刺骨的寒。但我坚持要去书店，希望能淘几本好书。 我走
13、进书店，取下红围巾，抖了抖身上的雪。店里的人很少，我便静静地看，慢慢地选。 音响里轻轻播放的是刘德华的Everyone Is No.1,“不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉着， 只要向前冲，告诉自己天生我材必有用”忽然从收银台那里传来了一阵争执声，我抬眼望 去，原来是营业员在指责一个孩子。那孩子最多十岁，身上棉衣单薄，但是很干净、很整齐。 也许他太小，根本就不是来买书的，大概只是来看书吧。营业员尖声地说：“要买就快点买， 不要老是磨磨蹭蹭的看来看去！是不是想顺手牵羊啊？”唉，在这样寒冷的风雪天里偏又遇到 了说话这样尖刻的阿姨，孩子极力睁大眼睛，泪水溢满眼眶。他努力控制着在眼中打转的泪水， 似乎知道
14、不能分辩，因为只要嘴角稍微一动，泪水就会不争气地像决堤的洪水跌落下来。他把 目光移向别处，故意不去看那位誓不罢休的阿姨，却难以掩饰满眼的无助和绝望。 我不知该怎么办才好，甚至犹豫是否应该出言帮助这个深陷困境的孩子。忽然那孩子游 移的目光落到了我身上，不再移开，我看到那溢满泪水的大眼睛睫毛弯弯，真是个可爱的孩子。 看着他映在风雪里委屈又无助的样子，我忽然觉得也许他家很穷，没有多余的钱买书吧； 或者因为贫穷而退学，独自一人来到这陌生的书店，看看这里的书，渐渐让希望悄悄飞进他幼 小的心。在某个晴朗而无风的下午，他或许会躲在教室外某个角落认真地听课吧他曾经也 是很活泼很幸福的啊。 现在，营业员竟说这个
15、孩子来这儿看书是为了顺手牵羊！贫穷击碎了多少孩子读书的梦 想，贫穷也刺伤了无数孩子的自尊心。希望工程宣传画中那个大眼睛的小姑娘渴望上学的期盼 的目光，让人想起来就心疼，而眼前这个孩子的信任的目光，让我觉得此刻我就是他唯一的亲 人。 我心中顿时忘记了风雪的寒冷，感受到自己被信任的温暖和力量。我告诉自己一定不可 以袖手旁观，不能眼看着这个孩子在这个风雪交加的季节冷冻了他那颗渴望温暖与信任的心， 不能让这个渴望学习的孩子在人生的风雪中迷途。 营业员正要动手夺那孩子手里的书，孩子的眼睛低垂下来，他似乎无心再控制打转的泪 水。我疾步走了过去，用异乎寻常的冷静的口气对那孩子说：“选好了书也不和姐姐说一声，
16、 姐姐等你一起付钱呢。”我手里扬着钱，眼睛笑着由孩子转向了那位营业员。此刻店里回荡着 刘德华的歌声：“不怕路上有多冷，直到还有一点余温，我也会你里狂奔” 店外仍是漫天风雪，但心中已不再寒冷，雪花宛若风中飞扬着的片片梨花，一种幸福的 暖意油然而生，因为我从那孩子的眼中看到了温暖的春光。 （本文有改动） 17、阅读全文，根据文章内容完成填空（不超过 6 个字）。（3 分） 下雪天去书店（ ）（ ）想要帮助孩子（ ） 感到温暖春光 18、下面对第（3）段划横线的外貌描写作用的理解，有错误的一项（ ）（2 分） A.“那孩子最多十岁”，暗示了这样小的孩子被人误会、深陷困境时需要呵护。 B.雪花飞舞，寒
17、风刺骨，但那孩子“身上棉衣单薄”，表明他的家境不好。 C.那个孩子衣着单薄，但还是冒着大风雪来书店看书，说明他是个渴望读书的孩子。 D.“身上衣服单薄，但是很干净，很整齐”说明孩子讲卫生、讲文明的孩子。 19、第段、第段关于风雪的描写，在文中有什么作用？（3 分） 20、阅读下面的句子，根据加点词揣摩孩子当时的心情。（4 分） 第段：“他极力睁大眼睛”，“努力控制住在眼里打转的泪水” （1）极力： （2）努力： 21、题目中的幸福在本文中有丰富的含义，请根据文意，完成下列填空。（3 分） （1）“我“感受到的“幸福”是： （2）小男孩感受到的“幸福”是： 三、写作（30 分） 22、请以“那一
18、幕，又上心头”为题，写一篇不少于 500 字的作文。 要求：（1）自定立意，内容真挚，叙事完整。（2）文中不得出现真实班名、地名、人名。 南京郑和外国语学校南京郑和外国语学校 2018-2019 学年度第一学期初一语文期末测试卷参考答案学年度第一学期初一语文期末测试卷参考答案 1.【解析】本题考查对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，尽可能做到美观。 2.【答案】 （1）何当共剪西窗烛 李商隐 （2）险躁则不能治性 （3）定能够骑着牛儿来往 （4） 便引诗情到碧霄（5）河流大野犹嫌束（6）尚思为国戍轮台（7）受降城外月如霜（8）可见他 的精神感人至深（9）不义而富且贵，于我如浮云。
19、【解析】这一小项占 11 分，以上名句均出自课内必背古诗及现代文，回答这种试题注意不要 出现错别字，尤其注重平时的积累和练习。 3.【答案】殉 n chng 歧 【解析】注意虐待的虐注音时声调标注的位置。本题考查的是判断读音正误的题目，这类题 目对于所有的语文考试来说，都是必考题型，考查的是我们平时对文字的积累能力，且都是课 下注释的重难点字词，大家平时一定要对这块知识点牢固扎实掌握。 4.【答案】C 【解析】本题考查对课内重点词语的使用，常从词性和词语的情感色彩进行考察，注意成语 的使用语境是否合适。本题中的四个成语中，“漠不关心（对人对事感情冷漠；淡然处之；不 放在心上。）”和“随声附和（
20、自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。）”都是贬义词， 所以不能用“随声附和”来形容同学们上课积极回答问题的状态。大相径庭：比喻相差很远， 大不相同。刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。 5. 【答案】D 【解析】本题考查课内重点文学常识，应选择 D 选项，穿井得一人选自吕氏春秋，是 由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成，而不是吕不韦一人编写完成。大家应该对选入教 材的文章作者及出处有基本的了解。 6.【答案】（1）材料一主要反映该校在校生课外阅读兴趣不高、没有详细的读书计划和读书笔 记，关注更多的是内容。（2）材料二则表明该校语文学困生的阅读能力和写作水平普遍偏低。 【解析】本题属于
21、表格信息筛选概括题，需要根据所给材料并且结合分值进行作答。材料一 主要反映该校在校生课外阅读兴趣不高、没有详细的读书计划和读书笔记，关注更多的是内容。 材料二则表明该校语文学困生的阅读能力和写作水平普遍偏低。最后，联系两张表的内容可以 看出课外阅读水平低以及阅读习惯差有一定关系。 7. 【答案】孙悟空的由来和大闹天宫 西天取经 散伙 西天取经的坚定意志（或“西天 取经目标坚定”） 【解析】本题考查西游记的主要情节内容猴王出世、大闹天宫、西天取经缘起，另 外通过三借芭蕉扇这一情节体现师徒四人的性格品质。这道题对西游记的考查非常简 单，都是对经典情节的常见考法。学生只要熟读熟记即可。 8.【答案】
22、（1）只，仅（2）神情，态度。（3）睡觉。（4）上前。 【解析】本次文言文考查的篇目均是出自课内，且在课堂上都对蒲松龄的狼和纪昀狼 子野心进行过详细讲解，所以难度不大。注意“前”翻译成“上前”。 9.【答案】（1）C （2）A （3）B （4）D 【解析】本题考查对重点文言虚词“其”的理解。“其”在文言文中的常见用法是作为代词， 10.【答案】A 【解析】本题考查文言文断句，均是课内文言文语句，“其一/犬坐于前”是狼中重点语 句，断句原则就是主语谓语之间需要断开，“其一”翻译为“其中一只狼”，“犬”翻译为“像 狗一样”，所以 A 选项断句有误。 11. 【答案】（1）一只狼在积薪中打洞，意图将
23、要从通道进入来攻击他的后面。 （2）主人白天在厅堂睡觉，听到一群狗呜呜叫发出愤怒的声音。 【解析】文言文的翻译依旧强调字字落实，语句通顺。第一句中的“洞”是名词用作动词， 打洞。“隧”是名词作状语，从通道。“以”表目的，用来，来。“昼寝（于）厅室”中应该 翻译为“白天在厅室睡觉”。 12.【答案】阴险狡诈/狡猾奸诈 【解析】本题考查对文本中“狼”形象的概括，蒲松龄笔下的狼与纪昀狼子野心中 的“狼”都是阴险狡诈狡猾凶狠的形象，最好用两个词语进行概括。 13.【答案】 “我”的见闻 “我”的心理 （1）以为花白猫咬死鸟 怒气冲天 看见黑猫吃鸟 后会难过/后悔自责 （3）花白猫亡失 难过得多 【解析
24、】本题主要考查对课文内容的概括以及人物心理的分析概括，猫属于重点讲解课 文，做起来难度不大，不过表格式行文思路概括题在概括的时候需要注意分析已给内容的格式 和字数。最后在概括答案的时候，尽量先从文中找相关词汇，然后在此基础上归纳。 14.【答案】常常对着鸟笼凝望/常常盯着鸟笼看 【解析】本题考查对文章关键信息筛选的能力，结合文章内容分析“我”及家人对它产生误 具体指代内容需要是具体情境而定。 解的原因。比较简单，在文中圈点勾画关键信息即可。 15.【答案】运用了比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作针，刺我良心的针，生动 形象地写出了“我”对于猫的愧疚悔恨之情。 【解析】本道题的题型为关
25、键语段作用题，主要从内容上和结构上两个角度进行作答，这类 题型是阅读常考题型之一，我们在寒假课第三讲也会重点讲解。 17.【答案】听到双方争执 看到求助目光 出资帮助孩子 【解析】该道题考查外貌描写的作用，一般的外貌描写可以突出人物的性格、身份以及社会 地位，同时分析外貌描写要结合文章内容，D 选项中的由衣服干净整齐得出小男孩是个讲文明、 讲卫生的孩子，显然有些过度解读，与文章想要表达的中心主旨不相符合。 19.【答案】（1）第段中描写风雪，交代了故事发生的背景，为下文“我”去书店淘书做铺 垫；（2）第段中描写风雪，是为了衬托“我”帮助了这个无助的孩子，从那孩子的眼中看到 了温暖的春光时，自己
26、也感受到的幸福；（3）两段关于风雪的环境描写也形成了前后照应，使 得文章看起来浑然一体。 【解析】环境描写作用题。环境描写的作用主要有：交代事件发生的时间地点；渲染氛围， 烘托人物心情；推动情节发展。另外注意语段的前后照应。 20. 【答案】 （1） “极力”修饰“睁大眼睛”，写出他听到营业员尖刻的话时十分吃惊（惊恐）、 无奈、难过的心情； （2）“努力”修饰“控制”，突出刻画小男孩内心的难过委屈以及强装出的坚强。 【解析】人物心理分析题。根据原文中所给出的关于人物的细节刻画以及情节内容进行分 析即可。 21. 【答案】（1）“我”被孩子信任，以及帮助（温暖）他人后内心的满足感； （2）孩子被
27、人信任（相信），得到别人帮助，感受到来自陌生人的温暖。 【解析】文章主旨分析题，但是通过填空的形式考查，所以较为简单。分别从“我”和小 【解析】此类题为字词句子理解赏析题，根据题目提示作答即可，注意结合语文课上反复强 调过的“点-析-评”答题要点和格式。 16.【答案】“花白”“不好看”“很瘦”等词语描绘了第三只猫的外形，突出了小猫“不活泼” “忧郁” 的性情， 为下文写它在 “我” 家若有若无的地位以及它的不讨人喜爱做铺垫， 也为 “我” 和家人怀疑它咬死鸟埋下了伏笔。 【解析】行文思路梳理题的两种常见考查形式：链条式&表格式。都是课上反复强调的重点 题型。在最后概括答案的时候，同样要注意已经给出的答案的格式和字数。 18.【答案】D 男孩的角度出发即可。 22. 作文（确保思想健康、积极向上） “那一幕，又上心头”其实就是描绘最令你难忘的或者感触最深的一幕，这一幕可以是暖心的 一幕，亦可以是令你感到羞愧的一幕，总而言之，每每回想起这一幕，你的心灵都会变得愈加 成熟，得到成长。本文最好选取生活中的画面，通过大量的细节刻画，写出自己心理的变化， 凸显文章主旨。
