1、专题一 放飞梦想 认识自我 第一单元 -2- 专题一 放飞梦想 认识自我 【热点聚焦】 材料一 2020年1月18日,“中国梦少年说 2020新春文化盛典”活动在郑州紫藤公馆盛 大举行。据了解,本届文化盛典分为“中国梦 少年说”演讲会和新春文化盛典两个篇章。 上午场的“中国梦少年说”演讲大会,在小记者王高原和孙若水 的主持下拉开帷幕。孙若水演讲的中国梦少年说,说出 了她的梦想和力量;刘书畅演讲的助力中国梦更是讲出 了自己的梦想。 -3- 专题一 放飞梦想 认识自我 材料二 2020年4月23日,是联合国教科文组织确定的第二十 五个“世界读书日”。自“世界读书日”设立以来,已有100多个 国家和
2、地区参与此项活动。包括我国在内的许多国家和地区, 在此期间都会开展丰富多彩的读书活动。作家布罗茨基曾精 辟地说:“一个不读书的民族,是没有希望的民族。”良好的全 民阅读氛围和学习型社会机制,能够促进国民素质和民族竞 争力的提高。因此,倡导全民终身学习,大兴国民学习之风,意 义重大而深远。 -4- 专题一 放飞梦想 认识自我 材料三 为进一步帮助学生发现自我、认识自我、寻找自己 的优势和缺点,正确看待自我,发挥自己的优势,2020年6月12 日下午,国家二级心理咨询师蒋丽萍老师在实小能仁剧场开 展主题为我是一个什么样的人的心理健康教育团体辅导 课。课程最后,蒋老师通过故事你很特别,引导孩子们在
3、故事中感悟:人的价值在于自己如何看待自己,幸福只存在于 你的观念之中。再通过自我肯定语句,进行自我肯定训练。 故事结束,孩子们齐诵“我是独一无二的存在!”升华了感情,激 发孩子们发现自我、认识自我、寻找自己的优势和缺点,正 确看待自我。 -5- 专题一 放飞梦想 认识自我 【针对训练】 1.孙若水演讲的中国梦少年说,说出了她的梦想和力量; 刘书畅演讲的助力中国梦更是讲出了自己的梦想。关于 青少年的梦想,下列说法正确的是 ( B ) 青少年的梦想是可望而不可即的愿望 梦想有时虽然不 切实际,但我们需要这样的梦想 编织人生梦想,是青少年 时期的重要生命主题 梦想与现实是平行线,无法相交 A. B.
4、 C. D. -6- 专题一 放飞梦想 认识自我 【解析】梦想是对未来美好生活的愿望,但不是可望而不可 即的,错误;努力,是梦想与现实之间的桥梁,实现梦想需要我 们坚持不懈地努力奋斗,错误。说法正确且符合题意。 -7- 专题一 放飞梦想 认识自我 2.对下图少年梦托起中国梦理解正确的是 ( A ) A.少年梦与中国梦密不可分 B.少年梦比中国梦更加重要 C.实现少年梦也就实现了中国梦 D.先实现少年梦才能实现中国梦 【解析】少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不 可分, A 项正确。少年梦和中国梦都很重要,但少年梦的实现 并不意味着中国梦的实现,二者也没有先后之说, B 、 C 、 D
5、 三项错误。 -8- 专题一 放飞梦想 认识自我 3.少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国 独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。这启示当代青 少年要 ( D ) 坚持个人梦与国家梦的统一 珍惜青春,只享受生命的 馈赠 实干兴邦,做自信的中国人 不负韶华,做新时代 的奋斗者 A. B. C. D. -9- 专题一 放飞梦想 认识自我 4.梦想是激发活力的源泉。下列同学的梦想,你不赞同的是 ( C ) A.于娟的梦想是当一名对外汉语老师,彰显中华文化魅力 B.涛涛的梦想是当一名软件开发人员,助力网络强国战略 C.军军的梦想是当一名大老板,让自己过上奢侈的生活 D.小明的梦想
6、是当一名军人,穿上帅气的军装保家卫国 -10- 专题一 放飞梦想 认识自我 5.倡导全民终身学习,大兴国民学习之风。这是因为 ( C ) 学习丰富知识,增长才干 通过学习,我们可以获得想要 的一切 学习是我们成长的需要 终身学习是我们适应 社会发展的需要 A. B. C. D. -11- 专题一 放飞梦想 认识自我 6.2020年4月23日是第二十五个“世界读书日”。中学生功课繁 忙,如何安排好课外阅读让很多同学烦恼。下列建议中你认 为可行的是 ( A ) 充分利用课余时间 制定读书计划 在缺乏兴趣的学 科课堂上阅读 应付完成作业,挤出时间阅读 A. B. C. D. -12- 专题一 放飞梦
7、想 认识自我 7.开展心理健康教育团体辅导课,激发孩子们发现自我、认识 自我、寻找自己的优势和缺点,正确看待自我。这是因为正 确看待自我 ( D ) 可以促进自我发展 可以促进与他人的交往 能够更 好地理解、宽容和善待他人 是激发我们自身潜能的前提 A. B. C. D. -13- 专题一 放飞梦想 认识自我 8.“我是一个什么样的人?”认识自我,这是一个既简单又深刻 的问题。下列属于正确认识自我的是 ( B ) 在镜子前,欣赏和评价自己的外貌 通过与他人的比较, 发现自己的长处和短处 不断寻找他人的缺点,来彰显自 己的优点 写日记记录、描述和评价自己的心理活动 A. B. C. D. -14
8、- 专题一 放飞梦想 认识自我 9.蒋老师通过故事你很特别,引导孩子们在故事中感悟: 人的价值在于自己如何看待自己,幸福只存在于你的观念之 中。再通过自我肯定语句,进行自我肯定训练。故事结束,孩 子们齐诵“我是独一无二的存在!”升华了感情。这告诉我们 ( A ) 要愉快地接纳自己 要接受现实,学会欣赏自己 要 做到唯我独尊 要相信自己是独一无二的,是别人所不能 代替的 A. B. C. D. -15- 专题一 放飞梦想 认识自我 10.阅读材料二,回答下列问题。 (1)请你向同学推荐两本看过的好书。 西游记小王子等。(自由推荐) (2)阅读是学习的基础。请你从“学习点亮生命”的角度,谈谈 设立
9、“世界读书日”的重要意义。 学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的 生活。学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。在学 习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务 社会,为幸福生活奠基。 -16- 专题一 放飞梦想 认识自我 11.2020年9月1日,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们 有了一个新的名字中学生,走进了新的生活中学生 活。某校七年级(1)班准备开展“新学期 新起点”主题班会, 请你参与并完成下列任务。 【畅谈认识】 (1)中学时代对我们来说,有着什么重要意义? 中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠 定重要基础。中学时代见证着一个人
10、从少年到青年的生命 进阶。 -17- 专题一 放飞梦想 认识自我 【角色转换】 (2)你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活? 积极参与集体生活,涵养品格,丰富个性。认真学习新课 程,探索新的知识领域。积极参加社团活动,发展兴趣。 参加各种社会实践,认识社会。 -18- 专题一 放飞梦想 认识自我 【学习乐园】 (3)学校是学习的天堂,我们都想在这短暂的时光里积累知识, 提升本领,可学习的效率却因人而异。请提出至少两种有助 于提高学习效率的方法。 合理安排学习时间。记笔记尽量抓住重点,尽可能记下 有意义的要点。课上积极回答问题,要敢于质疑,提出不同 观点。善于运用多种学习方法,如合作学习、探究学习。 -19- 专题一 放飞梦想 认识自我 【做好准备】 (4)进入中学阶段,肯定会遇到很多新问题、新困难,这时我们 要怎么办? 面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起, 为美好明天付出不懈的努力。
