百分数的意义和读写

1、百分数的意义和读写 类别：小学数学 编号： 教材简析：教材简析： 这部分内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的， 百分数 在日常生活中有着广泛的应用。 现实世界为百分数的学习提供了丰富 的学习素材。 通过例题的安排活动， 引导学生逐步理解百分数的意义。 在练习中进一步完善和理解百分数的意义， 初步体会百分数与分数之 间的联系，了解百分率，为进一步学习百分数积累经验。 教学内容：教学内容。

2、百分数 的意义和写法 六年级三个班对古诗词诵读情况调查表：六年级三个班对古诗词诵读情况调查表： 班级班级 每天坚持诵读每天坚持诵读1小时以上人数小时以上人数 六（六（1） 45 六（六（2） 24 六（六（3） 19 六年级三个班对古诗词诵读情况调查表：六年级三个班对古诗词诵读情况调查表： 班级班级 被调查人被调查人 数数 每天坚持诵读每天坚持诵读1小时以上人数小时以上人数 六（六（1。

3、百分数的意义和读写百分数的意义和读写 一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。 1.表示一个数是另一个数的()的数，叫做百分数，百分数也叫做() 或()。 2.百分之九十四写作()，它含有()个 1，再添上()个 1，就是 1。 3.一本书，已经看了 85，这句话中，是把()看作单位“1”，表 示（）是（）的 85。 二、请你来当小裁判。二、请你来当小裁判。 1.分母是 100 的分数叫做百分数。

4、6 6 百分数（一）百分数（一） 本单元在学生学习了整数、分数、小数相关知识的基础上，正式认识百分数。教学重点是百分数的意 义，百分数、小数、分数的互化，用百分数解决实际问题。教学难点是用单位“1”解决实际问题。由于 百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中相关数据信息以及运用百分数解决日常生活 中的实际问题有着重要的意义。 教科书结合“求一个数是另一个数的百分之几”的问题，教。

5、百分数的意义和读写百分数的意义和读写 6 6 一、创设情境，谈话引入一、创设情境，谈话引入 你还在什么地方见过上面这样的数？你还在什么地方见过上面这样的数？ 像上面这样的数，如像上面这样的数，如14%、65.5%、120% 叫做叫做百分数百分数。 你们还在什么地方见过百分数你们还在什么地方见过百分数? ?举例说一说。举例说一说。 你们会读这些百分数吗你们会读这些百分数吗? ? 二。

6、百分数的意义和读写教案百分数的意义和读写教案 【教学内容】【教学内容】 苏教版义务教育教科书（数学）六年级上册第 8485 页例 1、 “试一试和 “练一练”，第 88 页练习十四第 13 题。 【教学目标】 1使学生联系实际问题认识和理解百分数的意义，感受百分数的作用能够正确 地读、写百分数，了解百分数与分数的联系和区别，及百分数和比的联系。 2使学生经历观察、比较和综合、抽象、概括百分数意义的活动过程，积累学 习数学概念的经验，进一步发展数感，培养比较、综合和抽象概括、归纳推理等 思维能力。 3使学生能主动参与、积极思考。

7、百分数的意义和读写说课百分数的意义和读写说课 今天我所讲的百分数的意义和读写一课，是苏教版六上第六 单元百分数的第一课时内容。这部分内容是在学生学过整数、小数， 特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。 百分数的意义和读写 是学习百分数与分数、小数互化和用百分数解决问题的基础，百分数 的意义是分数意义的延伸，有助于学生更好地理解生活中的利率、利 润、折扣等实际问题，是小学数学教学中最重要的基础知识之一。 今天这节课，是想通过教学，使学生初步理解百分数的意义，掌 握百分数的读、写方法。教材安排了 3 道例题。

8、百分数的意义和读写百分数的意义和读写 教学内容 六年级上册 9899 页的例 1、试一试、练一练和练习十九 13 题 教学目标 知识与技能： 使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读、写法；会用百分数分析、解决 一些实际问题。 过程与方法： 通过观察、比较等学习方法，理解百分数的意义。 情感、态度、价值观： 使学生能体验到数学与日常生活密切相关，激发学生求知欲，并适时进行思 想品德教育。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、猜猜那杯糖水甜，课件出示 师：同位互相说一说是怎样判断的？ 2、师小结： 3、揭示课题 二、师生互动，探。

9、百分数的意义和读写百分数的意义和读写 学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这 三场比赛中癿投篮情况。 第一场 第二场 第三场 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 可以怎样比较这三场比赛癿投篮情况？ 例题1 例题1 学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这 三场比赛中癿投篮情况。 第一场 第二场 第三场 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 投中次数占 投篮次数癿 几分乊几 25 16 20 13 30 18 5 3 = 16 第一场投中次数占投篮次数癿 ，就是 。 25 16 20 13 第二场投中次数占投篮次数癿 ，就是 。 第三场投中次数占投篮次数癿 ，。

10、猜一猜猜一猜 1号杯号杯 2号杯号杯 水水20克，糖克，糖4克克 水水30克，糖克，糖5克克 姓名姓名 投篮次数投篮次数 投中次数投中次数 投中次数占几投中次数占几 分之几分之几 （投中的比率）（投中的比率） 李星明李星明 25 16 张小华张小华 20 13 吴力军吴力军 30 18 25 16 20 13 5 3 = = = 100 64 100 65 100 60 25 16 20 13 5 3 100 65 100 64 100 60 = = = 写作 64% 写作 65% 写作 60% 百分数百分数 100 64 100 65 100 60 表示一个数是表示一个数是 另一个数的另一个数的 百分之几的数百分之几的数 25 16 20 13 5 3 对杀毒软件，杀毒进。

11、第6单元 百分数,1. 百分数的意义和读写,课件PPT,学习目标,2.通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 3.感受百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。,1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。,课件PPT,下面这些数你认识吗？,情境导入,课件PPT,学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。,探究新知,可以怎样比较这三场比赛的投篮情况？,课件PPT,情景导入2,可以比较投篮的次数，也可以比较投中的次数。,可以算出每场比赛投中次数占投篮次数的。