北京版一起三年级上册UNIT

1、1 教学基本信息 课题Unit2 October 1stis our National Day Lesson5 学科英语学段低年级年级三年级 教材书名：北京版小学三年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2014 年 7 月第一版 教学基本。

2、1 课题：Unit Three I Was Born On May 23 rd Lesson 11 New Friend 教学基本信息教学基本信息 课题 Unit Three I Was Born On May 23 rd Lesson 1。

3、2017201820172018 学年度第一学期丰师附小个人评优展示活动学年度第一学期丰师附小个人评优展示活动 I was born on May 23rdL9教学设计教学设计 教学活动基本信息教学活动基本信息 学科学科英语学段学段中年级年。

4、2017201820172018 学年度第一学期个人评优展示活动学年度第一学期个人评优展示活动 I was born on May 23rdL9教学设计教学设计 教学活动基本信息教学活动基本信息 学科学科英语学段学段中年级年级三年级 课程名。

5、Unit6 I have fifty markers. Lesson19 指导思想与理论依据 英语课程标准在课程基本理念第六条中指出：丰富多样的课程资源对英语学习 尤其重要。英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生贴近生活的英语学习资源。创。

6、Unit 7 lesson 26 holidays 一教学目标： 1. 根据板书画思维导图，梳理节日单词及日期，学生能够自主提问和表达。区 分 Chinese Holiday 和 American holiday.并进行归类。 2. 根据句。

7、教学设计教学设计 学学 科科英语领域与课题领域与课题Lesson24课课 型型学习汇报课 授课教师授课教师授课年级授课年级工作单位工作单位 课标要求课标要求 英语课程标准 强调课程从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平出发， 倡导体验实践参与。

8、教学基本信息 课题When is Thanksgiving 学科英语年级三年级教师 教材北京版 一年级起点学校 教材内容Lesson 23 When is Thanksgiving 1.1.指导思想与理论依据指导思想与理论依据 核心素养Ke。

9、教学设计教学设计 三年级上册： Lesson3: When is Teachers Day 第一课时 一指导思想与理论依据 课标中提出 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识 和技能，提高语言实际运用能力的过程；又。

10、Unite Five Its a nice autumn day Lesson 17 教学目标 一 知识与技能目标 1 words and phrases 1 能正确指认朗读 snowrain 等表述雪雨等自然现象的词汇； 2 复习巩固su。

11、2018 年观摩活动教学设计表 一基本信息一基本信息 学校 课名Weather教师姓名 学科版本北京版章节 第五单元第 十六课 学时1 课时年级三年级 二教学目标二教学目标 1能用whatstheweatherliketodayIts su。

12、微课在教学中的应用 1 北京版小学英语教材北京版小学英语教材 三年级上册三年级上册 Unit Five Its a nice autumn day Lesson 16 教材： 教学背景分析 微课在教学中的应用 2 1. 教学内容教学内容分析。

13、Unit5 Its a nice autumn day. Lesson15 教学目标 教学教学目标：目标： 1. 学生能认读描述天气的形容词。 2. 学生能就天气情况进行发问和回答。 3. 通过本课学习，鼓励学生用英文表达，在小组合作中积极。

14、北京版义务教育教科书 三年级三年级上上册册英语英语第第五五单元单元第第 1515 课课ItsIts a a nicenice autumnautumn day.day. 第第一一课时课时教学教学设计设计 教学教学背景分析背景分析 1教材分析。

15、小学英语备课教案 备课教师： 备课年级:3 年级 总第页 课题Unit5 Lesson 15授课时间月日星期 课型新授课第1课时共4 课时 教学目标 1. 学生能够理解课文对话，朗读课文。 2. 学生能够听懂会口头使用Whats the w。

16、1 课题名称课题名称 课题课时Unit 2Lesson7Sports Day 学科英语年级三年级 教材版本北京版 教学设计参与人员教学设计参与人员 姓名单位联系方式 设计与实施者 指导者 指导研修员 本课研究专题本课研究专题 一专题名称：A。

17、1 英语学科教学设计 主题主题：有效开发和利用资源，有效开发和利用资源， 落实全面育人目标落实全面育人目标 课题：UnitUnit 3 3 LessonLesson 1 11 1 I I likelike appleapple juicej。

18、北京版英语三年级上册 Unit3I was born on May 23rd. Lesson 10 教学目标：教学目标： 1.能听懂会用 when were you born When was grandmagrandpa born IHe。

19、英语学科教学设计英语学科教学设计 教学基本信息 课题Lesson 9 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科英语学段：中段年级三年级 相关 领域 节日 教材书名：义务教育教科书出版社：北京出版社出版日期： 2014 年 7 月 教学设计参与。

20、1 教学设计参与人员 姓名单位联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 1.指导思想与理论依据 国家英语课程标准提出：各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出 发，为提升学生用英语做事情的能力服务。教师要通过创设接近实。