第三单元第三单元运用辩证思维方法运用辩证思维方法研学议题研学议题提素养提素养返返首首页页知识整理知识整理巧调用巧调用素养达标素养达标固双基固双基课1第一框辩证思维的含义与特征2第一框辩证思维的含义与特征课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质。2
辩证思维的含义与特征Tag内容描述：
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2、1 第一框 辩证思维的含义与特征 2 第一框 辩证思维的含义与特征 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.掌握形而上学世界观与形而 上学思维的实质。
2.领会辩证思维的含义。
3.理解辩证思维的发展历程。
4.理解。
3、逻辑脉络逻辑脉络： 本单元与第二单元共同研究第一单元中本单元与第二单元共同研究第一单元中科学思维的基本条科学思维的基本条 件件之之形式正确形式正确问题。
旨在进一步探究进行科学思维应该掌握运用的思问题。
旨在进一步探究进行科学思维应该掌握运用的。
4、第三单元运用辩证思维方法 第八课把握辩证分合 第一框辩证思维的含义与特征 课后篇巩固提升 一选择题 1.如果不把不间断的东西割断,不使活生生的东西简单化粗糙化,不加以割碎,不使之僵化,那么我 们就不能想象表达测量描绘运动。
列宁的话告诉我们 。
5、第八课 把握辩证分合第一框 辩证思维的含义与特征随堂练习1.下列属于辩证思维的是A.指鹿为马 B.守株待兔C.刻舟求剑 D.尺有所短,寸有所长解析:尺有所短,寸有所长属于辩证思维,D项符合题意;ABC三项都是形而上学的观点,应排除。
答案:D。
