六年级数学下册（RJ）教学课件第1课时比例的意义第4单元比例1.比例的意义和基本性质一、新课导入请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。二、探索新知国旗长5m，宽m国旗长2.4m宽1.6m国旗长60cm，宽40cm国旗长2.4m，宽1.6
比例的意义和基本性质Tag内容描述：
1、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 1 课时 比例的意义,第 4 单元 比例,1. 比例的意义和基本性质,一、新课导入,请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。,二、探索新知,国旗长5m，宽 m,国旗长2.4m 宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,国旗长5m，宽 m。
2、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 3 课时 解比例,第 4 单元 比例,1. 比例的意义和基本性质,一、新课导入,这节课，我们就要继续学习有关比例的知识，就是解比例。,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。,二、探索新知,法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10.这座模型的高多少米？,2,x320=110，你能试着计算出来吗？,解：设这座模型的高度是x m 可以列出式子： x320=110,怎样把比例式转化为方程式？,根据比例的基本性质。
3、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 2 课时 比例的基本性质,第 4 单元 比例,1. 比例的意义和基本性质,例如： 2.4:1.6=60:40,组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,内项,外项,一、新课导入,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,（1）2.4:1.6=60:40 2.440=96 1.660=96,（2） = 315= 59=,3 5,9 15,45,45,你能举一个例子，验证你的发现吗？,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,你能用字母表示这个性质吗？,a:b=c:d 则ad=bc,1,。
4、比例的意义和基本性质小学六年级数学比例的意义和基本性质小学六年级数学 教案三模板教案三模板 比例的意义和基本性质是概念教学课程，是学习 正负比例意义，用比例知识解决应用问题的基础。它是建立 在学生充分理解比较的意义比率的性质意义和寻找比率。
