1.2 集合间的基本关系 复习引入复习引入 1.集合元素的概念集合元素的概念 2.元素与元素与集合的关系:集合的关系: 3.集合中元素的三大特性:集合中元素的三大特性: 4.集合的表示方法:集合的表示方法: 5.常用数集:常用数集: RQZ,充分条件与必要条件 激趣引课 一般地,我们把用语言符号或式
必修1数学新教材人教A版第一章Tag内容描述:
1、1.2 集合间的基本关系 复习引入复习引入 1.集合元素的概念集合元素的概念 2.元素与元素与集合的关系:集合的关系: 3.集合中元素的三大特性:集合中元素的三大特性: 4.集合的表示方法:集合的表示方法: 5.常用数集:常用数集: RQZ。
2、充分条件与必要条件 激趣引课 一般地,我们把用语言符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句 叫做命题判断为真的语句是真命题,判断为假的语句是假命题 中学数学中的许多命题可以写成 若p,则q如果p,那么q等 形式其中p称为命题的条件,q称为命题。
3、1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定全称量词命题和存在量词命题的否定 思考思考1:指出下列命题的形式,写出下列指出下列命题的形式,写出下列 命题的否定命题的否定 . 想想 一一 想想 这些命题和它们的否定这些命题和它们的否定 在形式上。
4、第一章第一章 集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语 1.1 1.1 集合的概念集合的概念 课程目标课程目标 1. 1. 了解集合的含义;理解元素与集合的了解集合的含义;理解元素与集合的属于属于与与 不属于不属于关系;熟记常用数集专用符号关系。
5、1.4.1全称量词与存在量词 P26 思考: 下列语句是命题吗下列语句是命题吗1与与3,2与与4之间有什么关系之间有什么关系 1x3; 22x1是整数;是整数; 3对所有的对所有的xR,x3; 4对任意一个对任意一个xZ,2x1是整数。
是整。
6、1.3 集合的基本运算 已知一个班有30人,其中5人有兄弟,5人有姐妹,你能判断这个班 有多少是独生子女吗如果不能判断,你能说出需哪些条件才能对 这一问题做出判断吗 事实上,如果注意到有兄弟的人也可能有姐妹,我们就知道, 上面给出的条件不足。
7、1.4.2充要条件 1充分条件与必要条件充分条件与必要条件 如果如果pq,则,则p是是q的的 ,q是是p 的的 充分条件充分条件 必要条件必要条件 复习引入复习引入 充分非必要条件充分非必要条件 必要非充分条件必要非充分条件 既不充分也不必。
8、第一章第一章 集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语 章章 末末 总总 结结 教学目标及核心素养教学目标及核心素养 教学目标教学目标 1.1.能够掌握集合的概念元素与集合间的关系集合与集合间的关系集合的能够掌握集合的概念元素与集合间的关系集合。