二年级下册数学教案-5.3

1、长方形和正方形课题名称认识四边形课时第,1,课时教学目标,三维,1,引导学生直观感知四边形,概括四边形的特征,并能区分和正确辨认四边形,2,通过分一分,画一画,找一找等活动,培养学生观察比较,抽象概括能力,发展空间观念,3,在寻找四边形的活。

2、认识四边形,平行四边形教案学习内容冀教版小学数学二年级下册第45,47页,教学目标知识与技能,认识四边形,根据不同的标准对不同的图形进行分类,过程与方法,在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形和平行四边形的过程,情感,态度与价值观,鼓励学。

3、认识四边形及平行四边形一,教学内容冀教版数学二年级下册第4547页的认识四边形及平行四边形,二,教材与学情分析本节内容是直观认识平行四边形,教科书安排了三个问题,第一个问题通过观察生活物品中的平行四边形,引导学生直观认识平行四边形,第二个问。

4、课题认识平行四边形课时1课型新授教学目标知识技能认识四边形和平行四边形,能在方格纸上画平行四边形,过程方法在对简单图形分类的过程中,经历认识平行四边形的过程,情感态度鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体,初步体会平行四边形的作用,教。

5、教学基本信息课题初步认识平行四边形学科数学学段第一学段年级二年级相关领域图形与几何教材1,指导思想与理论依据美国的杜宾斯基等人创立了数学概念学习的APOS理论模型,认为学生学习数学概念是要进行心理建构的,此建构过程要经历以下四个阶段,以初步。

6、四边形和平行四边形教案教材分析教材先设计把图形分类的活动,在分类的基础上认识四边形,在认识四边形的基础上认识平行四边形,在学生初步认识平行四边形后,通过,自动拉门,和,篱笆,两个生活中常见的实物,使学生感受到平行四边形与日常生活有着密切的联。

7、课题五3认识平行四边形课时1课时教学目标1,初步认识平行四边形,能在方格纸上画平行四边形,2,在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程,体会平行四边形的特征,3,鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体,初步体会平行。

8、四边形四边形教案设计教学内容教学目标1,通过圈一圈,涂一涂,说一说,找一找等一系列活动感知四边形的特征,培养学生观察比较和概括抽象能力,2,能运用四边形的特征区分和辨认四边形,3,感受生活中的四边形无处不在,让学生感受数学的奥妙,教学重点感。

9、课题5,3认识平行四边形课型新授教学目标1,直观认识四边形以及平行四边形,2,初步认识平行四边形,能在方格纸上画平行四边形,3,在教师的指导下,发现常见事物中的平行四边形,初步体会平行四边形的作用,课上研究小研究,1,用硬纸条和图钉做一个长。

10、教学目标知识和技能,能根据不同的标准对不同的图形进行分类,认识四边形及平行四边形,过程和方法,在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形和平行四边形的过程,情感态度和价值观,鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体,初步体会平行四边形的应。

11、第五单元四边形的认识教材分析,本单元内容是在学生初步认识了长方形和正方形和三角形的基础上学习的,教材选择了许多与学生生活息息相关的题材作为素材,注重学生已有的生活经验,将视野从课堂拓宽到生活的空间,引导他们去观察生活,从现实世界中发现有关空。