二年级下册语文教案

1、小马过河教学目标1,认识,棚,驮,等14个生字,掌握,磨,没,两个多音字,学写,愿,意,2个带心字底的字,联系上下文理解,蹚,难为情,等词语的意思,2,分角色朗读课文,再试着用上课文中的词语讲故事,3,能根据课文内容,简单谈谈自己的看法,教。

2、雷雨教学目标1,认识,压,蝉,等5个生字,会写,雷,垂,这两个生字,2,正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文,3,能抓住景物及表示动作的词提取主要信息,说出雷雨前,雷雨中和雷雨后景色的变化,能在语境中体会,压,垂,挂,等词语运用的好处,教学。

3、雷雨教学目标1,复习,压,乱,垂,虹,4个生字,会写,垂,彩,等12个字,2,默读课文,能边读边想象画面,有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象,3,有留心观察天气的兴趣,4,体会作者按时间顺序描写自然现象的写作方法,教学重点学习。

4、4,邓小平爷爷植树学习目标1,认识,邓,植,等13个生字,会写,爷,节,等6个字,2,正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿,3,初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识,教法学法,略,教学流程,一,激趣导入1,分。

5、小马过河教学目标1,认识本课,棚,驮,磨,等14个生字,正确工整书写,愿,意,麦,该,等8个生字,2,正确,流利,有感情地朗读课文,分角色朗读课文,3,根据关键词的提示,用恰当的语气讲述故事,4,能根据课文内容,说出自己的简单看法,教学重点。

6、祖先的摇篮教学目标1,认识,祖,掏,等7个生字,会写,祖,摘,2字,认读含有,摘,采,等动词的词语,体会动词的恰当使用,2,正确,流利,有感情地朗读课文,能读好第二,三小节中的问句,3,能展开想象,仿照第二,三小节说出人们还会在祖先的摇篮里。

7、太空生活趣事多教学目标1,认识,航,宇,等15个生字,会写,宇,宙,这两个生字,积累由,宇,航,员,拓展的词语,2,正确流利,有感情地朗读课文,3,抓住关键语句提取主要信息,说出太空生活中的趣事,并能联系生活,理解太空生活与日常生活的不同。

8、22小毛虫,精读课文,教学目标1,认识,昆,怜,等15个生字,读准多音字,尽,会写,整,抽,等8个字,会写,毛虫,叶子,等10个词语,2,朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事,重点,3,积累,生机勃勃,尽心竭力,等词语,难点,教学重点。

9、快乐读书吧读读儿童故事教学目标1,产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容,2,初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,3,感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果,教学重点教学难点自主阅。

10、语文园地教学目标1,能借助形声字的构字规律,认识,钩,铲,等10个字,积累含有,金,木,水,火,土,等5个偏旁的汉字,2,积累与快慢有关的近义词,并能选择词语说句子,3,能根据提示想象画面,仿照例句把句子写具体,4,了解,礻,和,衤,冫,和。

11、部编一年级传统节日第二课时教学设计教学目标,知识技能,让学生体会本篇课文的语言魅力,过程与方法,认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解课文的意思,情感态度与价值观,初步了解一些传统节日和民间风俗,重点难点,教学重。

12、大象的耳朵教学目标1,认识耷,咦等7个生字,读准多音字,似,扇,2,朗读课文,能读好文中的语句,3,能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改变的,4,结合生活实际,理解,人家是人家,我是我,教学重点1,认识耷,咦等七个生字,1,结合生活实际。

13、蜘蛛开店教学设计一,教学目标1,会认会读,店,蹲,罩,等15个生字,重点体会,寂寞,无聊,两个词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,引导学生抓关键词理清故事,借助示意图讲故事,3,品味童话故事的有趣,体会反复的写法,通过自主学习丢了梦的小。

14、贝,的故事教学设计课题名称,学习,贝,的故事,了解形声字偏旁表意的特点,积累更多的识字故事,课型,新授教学目标,1,能够认读,甲,骨,等16个字,2,默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义,3,进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。