古代诗歌四首观沧海

1、观沧海观沧海 曹曹 操操 1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。
2.了解诗歌的有关知识，理解诗歌所表达的思想感 情。
3.品味诗歌的语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗 歌的能力，提高古诗文修养。
4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文。

2、观沧海观沧海曹曹 操操教学目标:教学目标:1 1了解作者作品.了解作者作品.2 2有情感的背诵诗文.有情感的背诵诗文.3 3深刻理解诗歌内容与情感.深刻理解诗歌内容与情感.教学重点:教学重点:领悟诗人寄寓的豪迈情感领悟诗人寄寓的豪迈情感曹操。

3、人教版部编初中语文七上第一单元第4课古代诗歌四首观沧海课件共26张PPT曹操155年220年3月15日,字孟德,沛国谯今安徽亳州人.东汉末年杰出的政治家政治家军事家军事家文学家文学家书法家书法家.曹操精兵法,善诗歌,抒发自己的政治抱负,并反。

4、观沧海曹操教案一,提问导入同学们,班里有没有爱读历史或是喜爱看三国演义的人,在我国源远流长的文化长河里,有这样一位诗人,他啊,胸怀天下,雄才大略,他的一生,政治上最得意的一笔是,挟天子以令诸侯,军事上最成功的一仗是官渡之战,最失败的一次是赤。

5、观沧海GUANCANGHAI学习目标2知作者明背景文本朗读翻译文本总结中心随堂训练A一,知作者明背景演示文稿标题3走进作者魏武帝曹操,魏武帝曹操,155年年220年年3月月15日,字孟德,一名吉利,日,字孟德,一名吉利,小字阿瞒,一说本姓夏。

6、观沧海曹操曹操曹操,字字孟德孟德,东汉末年东汉末年政治家,军政治家,军事家,文学家事家,文学家,在政治军事上,曹操在政治军事上,曹操消灭了众多割据势力,统一了中国北消灭了众多割据势力,统一了中国北方大部分区域,并实行一系列政策恢方大部分区域。

7、新课导入新课导入我国的诗歌源远流长,从我国的诗歌源远流长,从诗经诗经算起,算起,至今已有两千多年的历史了,中华文明史上至今已有两千多年的历史了,中华文明史上优秀的诗歌灿若繁星,请大家自由说说你记优秀的诗歌灿若繁星,请大家自由说说你记得哪些优。

8、中国是诗的国度,中华文明史册上优秀的诗歌灿中国是诗的国度,中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星,诵读古代优秀诗歌,可以让我们心灵得到滋若繁星,诵读古代优秀诗歌,可以让我们心灵得到滋润和净化,情感变得丰富,从而激发起对中华优秀传润和净化,情感变得。

9、观沧海观沧海曹曹操操新课导入新课导入我国的诗歌源远流长,从我国的诗歌源远流长,从诗经诗经算起,算起,至今已有两千多年的历史了,中华文明史上至今已有两千多年的历史了,中华文明史上优秀的诗歌灿若繁星,请大家自由说说你记优秀的诗歌灿若繁星,请大家。

10、0102030405释诗题题材,时间,地点知诗人个人经历,时代背景明诗意景物意象悟诗情中心思想寻手法修辞描写手法古诗词怎么读,看到的景象大海你从文学作品中认识的曹操是怎样的,魏太祖曹操像走近作者曹操,155,220,字孟德,沛国谯县人,今安。

11、思考,毛泽东的诗篇名句,往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇,中的,魏武,和,遗篇,分别是指什么,制作人杨慧文观沧海一,作者生平二,诗歌解读三,艺术手法及思想感情四,课堂小结五,作业曹操,曹操,155155年年220220年,字孟德,小字阿。